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2、第 2 章 当下的困境 ...

  •   日复一日的学习数学,时间也过的飞快。那些一次次走向办公室的背影,一次次找数学好的同学问题的课间,堆成山的草稿纸,密密麻麻的错题集……都是我在拼命兑现承诺的证明呀。
      日子就这样平稳向前,清晨也如约而至。
      早上5:35起床铃声准时响起,值班老师又在叫大家起床了。熟练的起床洗漱,拿上诵读材料,十分钟后准时出现在操场上诵读。
      我站在第一排,手里拿着数学小册子,从第一页开始背诵,余光瞥见苏砚初和我拿的一样册子。
      “初初,你也补数学呀?”
      “对,公式真的好难记。”
      我们相视一笑,从对方的眼中看到了学好数学的认真。
      浓烈的学习氛围也冲散了早晨的几分凉意。
      几分钟后,个别迟到的同学都已被学生会登记,班主任也已经到校。随着有节奏的音乐响起,我们开启了奋力拼搏的一天。
      我们人贴人,缓慢有节奏地进行着衡市牌跑操。
      “哎呀,谁把我鞋踩掉了!”初初生气地小声嘟囔了一句,然后就跑到内圈系鞋带去了。
      “秋昭,压住节奏。”体育委员对我说到
      “好”同时心里也在背着数学公式。
      扎紧的纯色窗帘,大开的窗户,丝丝微风吹过站着的每一位身影。标准的英语发音后出现的是整齐而洪亮的朗读声,叮叮当当的板凳声响起,我们就进入了自由背诵环节。
      这时,听见赵嘉树读错了一个单词。
      “社会主义者,音标有四个音节,应该读……”我拍了拍他的胳膊。
      “你再读一下,我没听清。”赵嘉树拿着书,转过头。
      我又慢慢读了几遍,他跟着我重复。
      我抬头不经意间瞥见他在书上写东西:“哎-- 你又用汉语拼音标怎么读,你这样就读不准了,待会怎么背。”
      指尖轻抬,不动声色地把他的笔拿了过来。
      被抓了现行,他有点不好意思地挠了挠后脑勺,小声地开口:
      “可是……我音标认不准。”
      “越是音标不熟悉,越是要多用,多练,慢慢就熟悉了。”我认真的提醒他。
      “还有背的时候要想到熟悉的词,social adj.社会的,socialist/socialism是它的名词变形,一次记三个词,又快又不容易出错。”
      “好,我试试。”赵嘉树认真地点了点头。
      ……
      课代表听写完单词后,也下课了。
      大家飞一般的冲出教室,奔向食堂,我赶紧把小组收齐的听写本放到讲台上,和宁宁出了教室。
      气喘吁吁的爬到食堂三楼,果然排起了长队。我从兜里掏出数学小册子看了起来。果然稍晚一秒,早餐就只剩下馒头了,而且馒头上好像还能看见绿色的斑点。
      “宁宁,你看这个馒头是不是坏了?”
      “看着有点发霉了。”
      “那还能吃吗?”
      “食堂都能把它卖了,应该没事吧?”
      “有道理,应该中不了毒。”
      “大家抓紧时间吃饭,下一个年级的学生就要来了!”值班老师拿着话筒大声地说。
      把小册子揣到校服兜里,我们拿着碗走到二楼,看见六中的初中生正在吃饭,热热闹闹的。一边下楼,一边聊天。
      “昭昭,你看最后一排桌子上的饭,豆浆、豆腐脑、油条、还有煎饼果子、糖三角……每次看见这么多好吃的,都羡慕死了!”
      “一楼还有其他的好吃的,这两层饭都不一样,人家学生想吃什么就吃什么。”
      “你说咱们学校既然租了六中食堂第三层,怎么不让人家厨师做饭。”
      “不知道呀,不理解啊,这么好吃的饭咱们吃不上。”
      “不愧是咱们县最好的初中,各方面条件都强。连饭都这么丰富。”
      “也是。不能比呀,咱们食堂只有那几种,而且有时候都吃不上饭!”
      “改天,我们要不偷偷去吃一次?”
      “听说得有饭卡才行。被捉住了可是要全校通报批评的!”边说着,我们走到食堂楼下的小卖部门口。
      “我就是想想,可不敢。”我往小卖部里边走。
      “你要买啥?”
      “我想买个面包作为午饭,中午回宿舍洗个头发,没有空吃饭了。”我们挽着胳膊挤到到面包货架前。
      “要不我给你带个饭。”
      “不行,这两天有老师在门口那挨个查,特别严。”
      “也是,你说我们万一有事耽误了吃饭,托人带个饭都不行,抓住了还得扣分。”
      “没办法,你要买一个不?”我拿了一个大面包。看见好几个人买的这种,应该不难吃。
      “不了,能吃饱吗?你不再买根王中王或者牛奶?”身后还有同学等着挑选面包,我们又挤着离开了货架。
      “面包就行,我吃几口不饿就行。”我们走到收银台,刷了饭卡,往教室走。
      “你还是不喜欢吃面包。每次都剩下扔了,你怎么不买其他的?饼干?”
      “压缩饼干总吃,吃不下了。”我无奈的说道。
      “我还挺喜欢吃的。”
      ……
      “早上的听写本已经批改好了,大家今天上午改完,再交上来。超过时间就自己交给老师。”英语课代表再讲台桌上大声地说着。
      “昨天的语文作业本没交的快点,一分钟后我就搬去办公室了,当然还有未交的名单哦。”语文课代表搬着一摞作业本站在教室门口,做着最后的提醒。
      “每日一道数学题,大家记得完成,明天老师上课要讲。”数学课代表用力敲着黑板说到。
      “秋昭,数学老师叫你。”
      “生物纠错本优秀的有:秋昭……,打回去重改的有:……”
      “化学导学提纲已经发给大家了,大家记得预习,下午老师要讲新内容。”
      ……
      每一个课间都能听见这样的声音,大家慌慌张张却又顺利完成,紧张而又充实,谁也不肯落下。而这些声音里,我先捕捉到的,永远是和数学相关的那一句。
      结束了上午的课程,还没有喘口气便爬楼回了五楼的宿舍。庆幸于水房里就几个人,先拿盆,占一个位置。
      “书泠,你帮我看一下盆,我去打壶热水,马上回来。”
      沈书泠在旁边用肥皂洗着内衣:
      “行,那你快点,要不这个位置长时间没人就被别人用了。”
      拎着我的热水壶飞奔到热水器那,抢先排好队。缓缓吐出一口气:
      “还好前面人不多!‘
      我从校服兜里掏出了一张答题卡,看起了生物。脑子闪过的全是数学课讲的重点,还有赵嘉树刚给我讲的那道数学题。
      周围其有人在学习,有人在小声地交谈,。
      “热水没有100度了!”
      “拜托拜托~~我还打算偷偷吃包泡面呢,温度别再降了。”
      “我要洗个衣服,倒是用不到太烫的。”
      “一会看看咱们宿舍谁回来了,打的水更烫,用她点。”
      ……
      正午的阳光直直的打在了走廊上,轻轻的私语萦绕在四周,此时不也是学习的好时机吗?
      我瞥了一眼热水器上的温度,只有90度了。但还好,不算太低。
      “同学,到你啦。”听到这个,我才从看了一半的题中抽离出来。
      “好!”
      热水温度只有不到80度了。我拎起水壶往回走,水壶突然炸了,我害怕的往旁边跳了一大步。幸好,温度不高,没有烫到。就是裤腿湿了。
      这时有旁边宿舍的同学看到了,拿出了扫帚和簸箕要帮我打扫。
      “谢谢,我来吧。”一点点的把玻璃渣子扫起来,把积水墩干净,千万别滑倒其他人了。
      归还工具的同时还有我最红的一个苹果,附带了一张“谢谢你,你真好。”的纸条。
      只是没有热水了。
      回到水房,我犹豫了一下,还是接了凉水开始洗头。
      “昭昭,你怎么用凉水洗头?”
      “刚打了热水,结果水壶炸了。”我拿起洗发膏开始往头上涂抹。
      “你不借一个,明天洗也行。”她洗完了衣服,正在冲洗泡沫。
      “明天是死亡星期六呀。忙死了。”
      “我洗好衣服了,还有半壶热水,你用了吧。”她拿着衣服出了水房。
      “行,谢谢你呀。”
      ……
      走进教室,看见赵嘉树在看我的物理卷子。
      “没吃午饭!给。”从桌兜里拿出一包纯牛奶递给我。
      “我喝水就行。”坐到位置上,正好中午的阳光照到教室前半段,很暖和,正好晒晒头发。
      一边打开数学书,看着今天的重点。一边掏出我的面包开始吃。
      “给你就喝。”他拿起我的水杯,走向饮水机给我接热水。
      “赵嘉树,我杯子里还有水呢!”我抬头含糊地和他说,嘴里还嚼着面包。
      “都凉了,加点热水混合一下,喝着正好。”他又拿起我的物理卷子,看着我的错题。
      “我喝完了再接……”面包吃了大半,有点噎住了,我拿起水杯喝了几口。目光聚集在那道题。
      “怎么了,我的步骤有问题?”
      “没有,看看你做题时哪出错了。这个题型很新,你小测时,思路错了。”
      铃铃铃……
      午自习时间到了。我把剩下的面包塞到了桌兜里,准备整理数学笔记。
      “对,方向想错了。”我低头看着数学书,回答道。
      “万变不离其宗,你看着,不要被大片文字干扰了,一定要找到核心点……”他指了指一个数据。
      “对,做完题,就发现了,但是时间已经到了,没时间改了。”
      作为新题型,已经整理到错题本了。
      “嗯”
      “我物理还好,关键是我的数学。”
      “我数学还行,但也没有那么强。”赵嘉树眼里闪过一丝轻微的不自信。
      “我们可以讨论讨论,太难的题,问老师。”
      数学老师走进来,坐到了讲台桌前批改着作业本。
      “好……”我小声应了一下,没再继续说。

      大家都进入了学习状态,有托腮独自思考做题的,有压低声音和同桌讨论的,也有围着课代表、老师的……
      “秋昭,过来一下。”听见老师叫我时,我正看着算了半小时还没有做出来的一道数学题,打算再重头算一下。
      “上课刚讲了类似的题型,怎么还能做错!你怎么一点也不上心,现在做题也做不对了!几何题型中,这步推断能随意得出来吗!写的证明过程这么复杂,这么绕,直接用……五六步就推出来了,回去重做,把公式抄十遍给我。”老师生气地说着,同时又把我作业本那一页撕掉了。
      回到座位上,把画满红笔的那张纸放到一旁,拿起胶带先粘一下剩下的那张纸,再重新整理思路。
      那些不被人看见的努力和决心呀,都隐藏在在一次次做错的数学题中。赤裸裸的成绩摆在眼前,说出的每一句话都被解读成了借口。于是想说的话只能不停的在喉咙里打转。
      后续:
      “做错了,改正就好了。”宁宁小心翼翼地说到。
      “对呀,改正一下就好了。”

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