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2、案上遥距 两人维持陌 ...
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接下来的大半个月,时间像教室里的沙漏,悄无声息地流淌着。
两人彻底维持了“标准陌生同桌”的状态。
交流仅限于几句必要的日常:
“借过。”
“麻烦让一下。”
除此之外,再无多余。
沈予安话少,是真的少。
下课铃一响,他要么立刻埋头刷题,要么趴在桌上小憩。
他学习极其专注,笔尖在笔记本上行走如飞,字迹工整清秀,每一个公式每一个注解都条理分明。
他像一块稳稳立在角落的石头,不参与任何闲聊,不凑热闹,也不引人注目。
陆叙更淡。
他上课专注度极高,眼神清亮,仿佛能穿透书本的表象。
下课要么趴在桌上补觉,眼神紧闭,神情安然;要么眺望窗外操场,目光悠远,不知在想些什么。
他成绩拔尖得可怕,难题随口解答,逻辑清晰,语气平淡,却从不会主动搭话。
在同学眼里,他是高冷的学神,是需要仰望的存在。
两人之间的距离,渐渐在日常里形成一种微妙的节奏。
沈予安起身离开去接水,陆叙会默默往旁边挪一点,刚好让出能过人的空隙,不声张,不越界。
陆叙上课走神,手指轻轻敲了敲桌面,沈予安会轻轻把他的课本往桌中央推半寸,不留痕迹,也不提醒。
就像现在,沈予安轻轻推了一下。
教室里吵吵嚷嚷时,他们这一小块区域,始终安静。
但那份安静,不再是僵硬的疏离,而是一种慢慢习惯的、舒服的沉默。
不会觉得尴尬,也不会觉得局促。
没有人刻意靠近,也没有人刻意远离。
只是两个习惯安静的人,在同一方空间里,自然而然找到属于自己的节奏。
像两列并排行驶的火车,隔着一条轨道,却共享同一片天空。