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6、弦途相伴,少年同行 枫叶刻苦练 ...


  •   正式拜入苏老师门下,定下每周六午后固定的学琴时日之后,枫叶原本平淡闲散的乡间日常,一下子被满心欢喜与热切期盼填满。

      往日里总觉得时光过得缓慢悠长,日复一日的读书放学,日子安静又寡淡。自从心中有了钻研吉他这件心事,他每日都盼着周末快快到来,平日里走路身姿都愈发轻快,眉宇间藏着掩不住的轻快笑意。每逢上课之日,他总会早早收拾妥当,提前许久动身前往苏老师家中,向来守时守约,从未有过一次耽搁,满心都是奔赴热爱的赤诚心意。

      苏老师性情温和宽厚,授课更是细致入微。他循序渐进悉心教导,先是细致讲解吉他的整体构造,再一点点纠正枫叶抱琴的姿势,将繁杂难懂的乐理知识拆解得浅显易懂,遇见他生疏僵硬的指法,也会亲自上手耐心调整,自始至终温柔从容,不见半分急躁不耐。

      真正沉下心踏入学琴之路,枫叶才真切明白,想要学好一门乐器,远比自己预想之中要辛苦许多。

      稚嫩的指尖用力按在紧绷的琴弦之上,反复按压摩擦,不过短短数日,指尖便泛红发胀,丝丝缕缕的刺痛时常萦绕不散。长久坚持练习下来,指尖慢慢磨出一层厚实的薄茧,用来抵御琴弦带来的痛感。有时练习太过投入,双手酸涩无力,就连平日里握笔写字都觉得吃力,稍一活动指尖,便会泛起阵阵酸胀之感。

      纵使过程满是辛苦,枫叶也从未生出过半分放弃的念头。

      他心里清楚明白,如今这份安稳学琴的机会来之不易。若是没有叶子一路热心相助,没有苏老师惜才愿意悉心指点,自己这份深埋心底的喜好,终究只能藏在心底无处安放。旁人给予的善意与成全,再加上自己多年不曾更改的热爱,足以让他咬牙熬过所有枯燥难熬的时光。

      平日里在校专心读书,到了周末便潜心学琴。课堂之上,他凝神注视着老师的每一个动作,把弹奏要点与乐理知识尽数记在心中;平日里做完课业之余,其余空闲时间都用来练习弹奏,独自坐在屋内抱着借来的旧吉他一遍遍反复琢磨。起初琴声断断续续,节奏也略显生涩,可他始终默默坚持,哪怕弹奏得不够流畅悦耳,也依旧静心打磨,慢慢沉淀功底。

      也是在苏老师开设的学琴小班之中,枫叶结识了许多志趣相投的同龄少年,原本略显枯燥的练琴时光,自此多了不少欢声笑语,处处皆是暖意。

      最先和他熟悉亲近的,是自家堂弟跃梧。

      跃梧与他年纪相仿,同在一所小学求学,只是分在不同班级。他性格开朗直率,平日里活泼好动,内心同样十分喜爱音律,早早听闻苏老师琴艺出众,便主动前来拜师学艺。二人本就是至亲血脉,平日里相处自在随性,没有半点生疏隔阂。

      之后他又认识了同村的敏嘉。

      敏嘉年纪稍小,是校内四年级的学生,天性乐观开朗,性情活泼有趣,平日里总能带动身边气氛。不管众人练琴练得身心疲惫,还是心生浮躁,只要有他在,气氛总能轻松不少。看似平日里随性散漫,可一旦拿起吉他,整个人便瞬间沉静下来,神情专注认真,满心皆是对音乐的赤诚喜爱。

      自此每到周六,三人便相约结伴同行,一同去往苏老师家中学琴。

      乡间平整的小路上,时常能看见三个少年并肩前行的身影。一路上彼此闲谈日常,交流练琴时遇到的难处,分享摸索出来的弹奏小技巧。课堂上几人挨坐在一起练习,互相留意对方的指法动作,发现不妥之处便轻声提醒;下课之后也依旧凑在一起彼此提点,互相扶持着一同慢慢进步。

      除了身边熟识的伙伴,学琴班里还有两位来自邻村的少年,几人相处下来格外投缘。

      其中小东性情安静内敛,平日里话语不多,在音律方面却有着过人的天赋。对于乐谱旋律格外敏感,旁人需要反复练习许久才能熟记的曲调,他听上几遍便能牢牢记下,学习进度一直十分出众,待人处事也谦和温和,格外贴心。

      另一位凯佳做事沉稳踏实,对待练琴一事格外认真严谨,自身弹奏功底十分扎实,时常得到苏老师当众夸赞,却从来不曾心生骄傲。平日里待人友善谦和,若是有初学的同学遇到难处,他都会主动上前耐心讲解,毫无保留分享自己的练习心得。

      五位年纪相仿的少年,因为同样一份热爱相聚在小小的院落之中。

      在这里没有家境高低之分,没有身份远近之别,所有人心思纯粹简单,只为心中共同的音乐喜好相聚一处,彼此陪伴着一同前行。

      上课之前,众人各自抱着乐器静心练习,彼此互相提醒弹奏细节,纠正按弦力度与转换节奏;若是有人练习许久不见长进,心里低落沮丧,其余几人便纷纷出言宽慰劝解,耐心陪伴对方调整心态,从不会丢下任何一个同伴。

      苏老师静静看着这群少年和睦相伴、彼此扶持的模样,眼底总是漾着温和的笑意,授课之时也越发用心。他传授的从来不止是简单的弹奏技巧,更愿意引导众人领悟音乐真正的内涵。

      他时常轻声叮嘱众人,弹奏乐曲从来不是单纯将音符奏响就足够。真正动人的音律,需要融入自己内心的情绪,把平日里的所见所感、心中的思绪情怀,尽数融进每一段旋律之中,唯有饱含心意的乐曲,才能拥有独属于自己的灵气与温度。

      老师这番话语,枫叶一直牢牢记在心底。

      往后练习之时,他渐渐改变了一味模仿弹奏的方式,试着将心底的情绪融入琴声之中。把对远方父母的思念,对身边好友相伴的感激,还有一路走来收获的种种温暖,都悄悄揉进婉转的旋律里。原本略显生硬平淡的琴声,渐渐多了细腻情绪,听上去愈发温柔动听。

      天气晴好的闲暇时日,几人还会一同相约去往村口老榕树下练琴。

      轻柔晚风缓缓吹拂,枝叶交错落下斑驳光影,少年们并肩围坐一处,指尖轻轻拨动琴弦,悠扬舒缓的旋律缓缓飘散在村落之间,路过的乡邻听闻琴声,都忍不住停下脚步静静聆听。

      长久的相伴与热爱,也慢慢改变了枫叶原本内敛腼腆的性子。

      从前习惯独自沉默、内心满是自卑的少年,在一众好友的陪伴鼓励之下,渐渐变得开朗从容,眉眼之间愈发舒展,往日里藏在心底的怯懦一点点散去,眼中渐渐亮起明朗的光彩,脸上也多了真切自在的笑容。

      如今的他不再是孤身一人追寻喜好,前方有良师悉心指引方向,身旁有志同道合的好友一路相伴,哪怕往后研习音律的路途依旧漫长辛苦,他的内心也再也不会觉得孤单迷茫。

      落日缓缓沉向远山,暖融融的晚霞铺满整片乡野,将少年们的身影拉得悠长。

      枫叶低头轻轻抚过怀中的吉他,抬眼望向身边一张张真诚热忱的笑脸,内心安稳又坚定。

      他心中清楚知晓,这份因音乐结下的纯粹情谊,会长久陪伴着自己走过岁岁年年,也会陪着自己怀揣满腔热忱,在逐乐前行的道路上,一步一步走得安稳长远。
note 作者有话说
第6章 弦途相伴,少年同行

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