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2、高冷学霸攻略计划 恰好老 ...
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恰好老师叫到许予暖的名字,她应了一声,像一阵风似的卷进了办公室。
门关上之前,她回头又看了一眼。
走廊阴影里的女生,依旧站得笔直,侧脸安静。
但许予暖莫名觉得,那冰冷的轮廓线,似乎被刚才那束日光,镀上了一层极淡、极淡的金边。
而她真实的、未经“系统”编码的心脏,在胸腔里,为那一眼回望,跳得有些快,有些新鲜。
宋知霜在门外,听着办公室里隐约传来的、许予暖清亮又带着点讨巧认错的解释声。
她缓缓将习题集抱在胸前,扉页贴着心跳的位置。
“世界予我风霜,我名知霜。”
可刚才,好像真的有人,蛮横地、带着阳光和笑意地,试图把一道名为“予暖”的变量,塞进这个她早已认定固化的等式里。
她抬起头,望向走廊窗外湛蓝高远的天。
门在身后轻轻关上,隔绝了走廊那片微妙的寂静,也隔绝了那道清冷的侧影。
许予暖几乎是飘着回到七班教室的。
早读课已经开始了,班主任在讲台上说着什么,底下是嗡嗡的背书声,混成一片令人安心的嘈杂背景音。
她溜回自己的座位,摊开英语书,目光却无法聚焦在任何一行字母上。
掌心似乎还残留着那一触即逝的微凉触感。
还有脑海里……
那清晰得不似幻觉的提示音,那展开时带着微光和数据流的半透明界面,那冰冷又确凿无误的“系统”判定。
系统?
一个词在她心里反复冲撞,带着难以置信的荒谬和一丝隐秘的、难以抑制的悸动。
这玩意儿不是只存在于小说和游戏里吗?
怎么会……绑定在她身上?
还是这么个莫名其妙的“高冷学霸攻略计划”?
荒谬过后,是巨大的好奇,以及一种被命运或者说,被某个恶作剧神明选中的奇异感。
趁着同桌低头猛抄作业,许予暖悄悄将注意力集中,试图在脑海中“呼唤”那个界面。
她想象着刚才看见的淡蓝色光幕,在心里默念:“系统?”
没有反应。眼前只有英语书上密密麻麻的字母。
“高冷学霸攻略计划?”
依旧寂静。
“出来?菜单?任务列表?属性面板?”
她几乎试遍了能想到的所有指令,甚至尝试集中精神在视线左下角——那里曾是她第一眼看到光幕展开的地方。
然而,什么都没有。
没有冰冷的机械音,没有流淌的数据,更没有那个写着宋知霜名字和好感度+1的提示。
仿佛刚才在办公室门口经历的一切,都只是她极度紧张和某种微妙心境下产生的、逼真到可怕的幻觉。
可是……指尖擦过的微凉,对方手指蜷缩的细微动作,还有那句“分你一点”脱口而出时自己心脏的狂跳,都是那么真实。
连“好感度+1”这个判断,都精准地戳中了她潜意识里最想确认的那一点——她没有搞砸,没有让对方更讨厌。
如果系统是假的,那这份“没有搞砸”的判断,又是从哪里来的?
许予暖靠在椅背上,望着天花板角落一小片潮湿的痕迹,有些出神。
或许……是她自己太在意这次意外的接触了?
在意到大脑自动编造出了一套“游戏规则”来合理化她的行为,甚至给她一个“成功”的反馈作为鼓励?
因为她确实注意到了宋知霜。
不是今天,可能更早。
在拥挤的走廊里,在安静的图书馆角落,那个总是独自一人、背影挺直、仿佛自带隔音屏障的女生。
她就像喧嚣校园里一个静默的谜,一种截然不同的存在方式,莫名地吸引着许予暖这种……呃,活在热闹表层的人的目光。
想靠近,想知道那层冰壳下的世界是什么样的,却又本能地觉得会被冻伤,会被无声地拒绝。
所以,当今天在办公室门口,四目相对,尽管对方只是平静地掠过,又恰好看到那行孤独的“我名知霜”时,那种想要做点什么、说点什么的冲动,达到了顶峰。
然后,“系统”就出现了。
带着一个看似不可能完成,却又恰好卡在她“想做但不敢”的临界点上的任务。
它没有给她超能力,没有给她攻略秘籍,只是用“任务”的形式,把她心里那个蠢蠢欲动的念头,变成了一个必须去执行的指令。逼着她,迈出了那一步。
借书,夸赞,然后……送出那句“分你一点暖”。
现在回想,那几乎不像是平时会瞻前顾后的自己能做出的事。
结果……
许予暖下意识地摩挲了一下指尖。
结果好像,并不坏?
至少,宋知霜没有直接走开,没有露出嫌恶的表情。
“好感度+1”。
如果系统是她自己臆想的,那么这个“+1”,是不是就是她内心深处,对自己这次“鲁莽行动”的……奖励性评价?
一种复杂的情绪包裹了她。
有点好笑,自己居然给自己编了个系统。
又有点怅然若失,如果系统是假的,那以后呢?
下次再想靠近的时候,还有没有这种“被逼着”的勇气?
还有……那个宋知霜。
许予暖的目光飘向窗外,仿佛能穿透墙壁,看到隔壁教学楼那一班安静肃穆的教室。
她会怎么看待早上的事?
会觉得唐突吗?
还是会像系统判断的那样,留下一个“有点奇怪但或许不讨厌”的初步印象?
英语老师开始点名提问了,教室里响起一阵轻微的骚动。
许予暖猛地回过神,发现自己书本都没翻开。
她低下头,胡乱地翻到某一页,心脏却还在为刚才的思绪,以及更早时那个晨光中的对视,不规律地跳动着。
那个“系统”没有再出现。
但许予暖知道,有些东西不一样了。
自己心底那份被“系统”暂时赋予,却不知能留存多久的、莽撞的勇气。
早读课的铃声像是某种解除警报的讯号,教室里凝固的空气瞬间流动起来。
桌椅挪动声、谈笑声、收拾书本的哗啦声汇成一片。
许予暖混在涌出教室的人流里,脚步却有些迟疑。