《偏瘫之笔 生命之书》山中活着长相守

31、第三十一章 我万寨的学生们 万

　　一 万寨小学的学生

　　——1999：学生找到了我
　　1999年秋天，我买了好多红辣子，都要晒干了，那天，太阳要偏西了，我在堂屋休息一会儿，准备收辣子，打瞌睡，正在好睡时，堂屋有人来了，睁眼一看，是县委接待办主任田松，田松的后面跟着一位同志，一进屋，那位同志就说：“我总算找到田老师了”。我丈二和尚摸不着头脑。还是那位同志说“我叫廖明富，是您的学生”。廖明富？我马上想起来了，是在万寨小学教过的学生。廖明富接着说“我找田老师找了几十年，今天总算找到了”，廖明富说“不是向接待办田主任打听，我还是不找不到田老师”。事情经过情况这样的：廖明富说“田主任，我向你打听一个人”，田主任问“打听哪个人，叫什么名字”，廖明富说“她叫田兴池，是我的老师”，田松说“太熟悉了，我还喊她嬢嬢哩，就住在城里”，廖明富又问住的地方远不远，田松说“不远，马上可以带您到她家里玩”，于是出现了开头的那一幕。
　　我用白开水给廖明富和田松喝，廖明富首先向我问好，问身体情况，并且向我全家问好，并且送来了礼品，我回敬他，向他家里的人问好，祝他家里老老少少身体健□□活愉快！
　　师生共同回忆了往事，我真诚的留他们吃晚饭，田松说“接待办早已准备晚饭，因时间关系，师生之间的题话才开始，时间到了，我送他们到大门口，师生之间就作了别。廖明富走后，我的思绪像打开的闸门，往事就浮现我的眼前和心里，那时没有时间写，只是想想而已，现在有时间了，时隔几十年，我的学生们时时闪现我的眼前，而且跃然纸上。

　　——1957：学生们来报名
　　我是1957年秋季县教育局把我分配到万寨区中心小学工作。一到万寨小学，首先就是开会，会场上首先是校长讲话，对新老师表示欢迎，接着就是教导主任讲话，把分课的原则讲了，我师范的同学屈世寅担任六年级班主任并代语文，我分到五年级代班主任，也代语文、历史、地理、音乐。
　　分课后，学校领导把报名册放到我的办公桌上，我的教学生活就这样开始了。
　　新学期开始了，第一天就是报名，由于我是新老师，又是一个女老师，学生们都感到惊奇怪，还说“是个女老师”，从学生的表情可以看出“信任”、“好奇”、“怀疑”都有。
　　学校都是集体办公，我的办公用品有一瓶墨水，有一个独板凳，一张办公桌，就是我的办公室，我就用不要的纸写上“五年级报名处”，学生看到“五年级报名处”都围过来了，报名首先要看成绩单，于是来报名的同学“你看我，我看你”，就是不愿报头名，不愿把成绩单被别人看见。这时，我就说“不要紧的，我就看一下，不让别人看见”我就指了一个同学说“来，你来报名头名”，于是那位同学毕恭毕敬的，用双手把成绩单递到我手中，第一个学生报名了，我强调自报姓名，我就问“你叫什么名字？”那位同学答道“我叫廖明富”，我就按照表格一一填写姓名、年龄、成份、家庭成员、家庭住址等等，特别问到他的家庭住址。我就是觉得好听，“白果凉风”，廖明富同学报名后，学生们都接二连三的报名，最后报名的是女同学，她们都害羞，问及她们的年龄时都笑着说“我们都不好意思，这么大年纪，才读五年级”，我说“不要紧的，年纪大些，学习才更加自觉，可以做小同学的榜样”，于是向桂枝、黎秋香、张振民都报名了（其中，向桂枝比我小两岁，黎秋香比我小一岁多，张振民比我大一岁多），报名工作就这样顺利的结束了。

　　——学生真是不容易
　　接着就是教学工作和做班主任工作，教学工作就代五年级语文和其他课程，实习时，我就代的语文，所以教学工作难度不大，难度大的就是做班主任工作。
　　一切从头开始，那时做班主任工作，首先就要摸清学生的家庭情况，离学校路程的远近，有没有同学一起上学、放学，星期天帮助家里做什么事或者放牛、打猪草或者引弟妹等等，我就像和同学扯白一样，了解了学生们的家庭情况。学生们多半住在街上和半坡上，像廖明富的家就住得很远，那地方叫白果，有的同学住在凉风，每天上学都是两头黑，天不见亮就出门，到擦黑时才回家，学生学几个字真是不容易，真辛苦。我就问廖明富同学，早饭什么时间吃，他说头天就把饭煮多点，第二天一早就炒现饭吃，一年四季基本上都是炒现饭吃，碗一放，就背起书箱箱（就是书包）赶快走路，怕迟到，同情心油然而生，学生们太苦了。
　　那时，机关、学校都是吃两餐饭，学校早饭前就是老师学习政治的时间，学生到校后，看到老师学习时间，还没有到，就在教室玩或者读书、写字，好像有老师在一样中少也不闹，非常听话，等老师学习完后，全班已是书声朗朗了。
　　那时，学生们不仅学习非常辛苦，生活更是艰辛。热天打赤脚走路是常事，打赤脚已是习以为常，可是到了冬天，寒冬腊月，还是打赤脚走路，到了学校以后，怎么办，他们说到了学校后，到厨房找水，把脚冲一下，就把鞋穿上了，就到教室学习上课了。我就问同学，寒天冷冻，打赤脚走路，不怕搞凉？他们回答道，搞习惯了，不会搞凉的，听到之后，我更加爱学生了，更加体贴学生了。
　　学生们的家境各有差异，路程远近也不同，路程实在太远的同学就在学校住读，有伙食团和老师们一起吃饭，搭伙费我就不晓得了。老师们办公或者学习时，住读生就在教室学习，等老师一下办公时间到了就和老师们一起吃饭上课。
　　我的学生们，不仅生活非常艰苦，学习上更是自觉和吃苦，一听到上课铃声响，他们都坐得整整齐齐，都注视老师的一举一动，根本不要搞组织教学，没有学生搞小动作，一双双渴求知识的眼睛让人感动，又加上我讲的普通话，讲课时，朗读时都注意老师的表率作用，所以学生们更是专心致志的听课，我上新课后，我就给学生留点时间，当堂消化、巩固。那时，没有家庭作业，有的学生作业没有完成，我就等他们一会儿，学生路程不一样，我尽量考虑路程远的同学，使他们不摸夜路，同学们也非常自觉从来没有拖欠过作业，背课文、背警句、朗读课文，都在早自习完成，最有意见就是女同学，那些男同学、小同学都大声朗读，何怕别人听不到，女生们就不一样，平时一般就是默读，要背课文，我就走到他们的课桌前，不要他们站起来，就在坐位上背，他们都胆子小，不敢大声朗读，我就鼓励他们大声点，从来不批评他们，鼓励他们争取赶上学习好的同学，但是，我从来不迁就他们的缺点，不能因他们的年纪大点，而降低对他们的要求，通过他们的努力，都有了学习的信心，成绩都有所提高。

　　——和学生一起玩，一起劳动
　　我上课是老师，下课了，我和他们一起玩，打毽子，跳房子，抓子，看不到那个是老师，那个是学生，我和学生亲密无间，特别是学校组织建校的活动时，就可以看出来。当时，学校要修房子，每个班都有劳动任务，我班的劳动任务就是搬瓦，由班主任带队到瓦场运瓦，搬瓦首先就是工具问题，头天领了任务后，我就布置学生自带工具，第二早晨，劳动大军有的背站背篓，有的背柴背篓，有的带扁担和撮箕，我也找了学生家长借了一个柴背篓，根据学校的安排，上午上半天课，下半天搬瓦，上课以后，我就要求学生站好队，把注意事项一一讲清楚，我就带领学生们向瓦场所在的地方——大白地出发。学生们欢歌笑语，有说有笑，路都是小路，尽是田坎，女同学何怕挤到坎下，又怕我走不起，我那里像带队的老师，就像姐妹一样融洽的关心我，到了目的地，我就安排学生休息一会儿，瓦场的工人就发瓦，我就站在旁边，强调学生不能逞能，背得起好多就背好多，不能勉强，我是最后背瓦的人。我尽量背多些，心里想，不能比学生们少背，不然在学生们面前没有起带头作用。背篓上肩了，觉得不重，背得起，走了一段路，觉得背篓的瓦变得重些了，我弓着身子往前走，头上的汗水直冒，又走了一段路，身上的内衣都汗湿了，走得快的同学已经走了好远了的路了，我落后了一大截路，好在有女同学作伴，我使劲的往前走，总不能让学生看出来我背不起的样子，又走了一段路，离学校不远了，走得快些的同学已经到了学校了，他们把背篓一放，连气都没有歇，就回头接我和背不起的同学，不晓得那个同学说“田老师，我来接您”。要我把背篓放下他来背。只见他双脚一蹲，伸手就把背篓背起来了，和我作伴的女同学，都有同学接，赶到学校一看，所有的同学都到齐了，就差专门管学校建修的老师来登记背瓦的数目了。瓦一层一层的码好，我班搬瓦超额完成了任务，并且受到了学校的表扬，通过劳动，我和学生们建立了师生之间的友情。

　　——学生的评语
　　不知不觉的一个学期就要结束了，我是班主任，在成绩单上要分数，要写评语。我给学生写的评语，学生都喜欢，以鼓励为主，也指出他们的不足地方，希望他们在新的一年里把学习搞得更好。
　　我在万寨小学只教了一个学期的课，但是像廖明富、向桂枝、黎秋香、张振民等等学生在我的脑海中经常浮现，他们的名字在我的印象中闪现，想不到，时隔几十年，廖明富同学还记得只教了半年的老师，他几经周折，终于打听到了我的情况，特意的看望了我，这就是我的学生们。

　　二 中间河小学的学生

　　——船老板送我过河
　　我在万寨小学只教了一个学期，全县老师集中到县里集中学习反右斗争，学习结束后，县教育局统一宣布县中小学老师任免名单，我被分配到万寨区中间河小学任教导主任，听到调令后，火速的从宣恩赶往万寨，收拾简单的行李，第二天清早，没有请力人，没有人陪伴我，自己挑行李，挑到中间河教书。
　　从万寨区到中间河道路崎岖，听别人说，从万寨到中间河起码有二十几里路，中间隔一条大河，我单枪匹马，要途经马鞍山才能到达中间河，不晓得从那里来的勇气，挑起行李就走，从万寨小学出发，开先是一脚平路，平路一走完就是爬坡，爬马鞍山的坡，道路两旁荆棘丛生，走上坡路，十分吃力，好在我在万寨小学通过背瓦时的锻炼，挑那点行李不在话下，马鞍山上登了，就是下坡路，走下坡路，比走上坡路还吃亏，双脚直颤直颤的，生怕站不稳，连人带行李滚到山脚下，站在山顶上一看，也是野草丛生，走下坡路，没有梯子坎，都是油光油光的斜下斜下的路，却实比走上坡路还吃力，路旁没有人居住。快要下登底了，才看见一户人家，这时，我心里想，赶快走，好在路旁的人家歇一下气，这时有了力气，觉得行李担不那么重了，走路也快些了，走到路旁的那户人家，把行李担子放在大门前，准备歇气再过河，这时，那户的主人家来了，一看就是知道要过河的，撑杆就放在大门口，是一位船老板，船老板说话有点客气，说“你歇了气，我就送你过河”。
　　一听我是调到中间河小学的老师，他更是有点客气，说话时，只看见他把船篙子拿在手里，说“我帮你挑行李”，说话时已经把担子挑在肩上了，他在前面走，我在后面使劲赶，只见他，三步并着两步走，走到河边，把船篙子一撑，船就稳稳当当的靠岸了，他就上船了，上船后，我就把我的行李放在船仓里，他自己稳稳当当站在船头，把船篙子插到水里，船就游走了，船老板就喊我上船，我上船后，坐在船仓里，心里有点慌，我虽然生在沙道沟河边，长在河边，但是一个人坐船还是心里有点慌，两眼紧紧闭着，不敢看两岸的风景，只听到船板搏击水良的声音，船老板只几篙子，船就靠岸了，船靠岸后，我才敢睁眼睛，船老板把我的行李送到岸后，又来接我下船。下船后，我谢谢船老板把我安全的送过河，我就挑着行李担子，来到新的环境中工作。

　　——一个敢找老师帮她写恋爱信的学生
　　中间河小学，规模不大，麻雀虽小，但是肝胆俱全，从一年级到六年级都有，我把学校的情况一看，学生数不足，于是我在排课上开动脑筋，采取两个班音乐、体育合并上课，这样就可以腾出一个人安排其他的课程，我和万寨小学一样代五年的语文和班主任，教导主任工作，除了开学排课外，其它的工作不够，没有组织老师互相听课，更谈不上检查教案，好在老师们都自觉完成教学任务。
　　我走到那里和老师们、学生们关系都很融洽，中间河从来没有分配过女老师，尤其是我不仅是一个女老师，还是中间河小学的教导主任，学生和老师都十分尊敬我，我讲课，给学生站队放学，都是讲的普通话，所以，学生们感到新奇，听课都十分认真。中间河的学生年龄差距很大，一般的同学年龄相差好几岁，特别是女同学年龄比较大，有一个女同学都到十八岁了，才读三年级，她对我特别亲近，碰到我有事无事都喊“田老师，田老师”我心里想，她一定有事要告诉我，我就告诉她说“你有什么事要告诉我或者需要我帮忙，尽管说”。她说“请您帮忙我写一封信”，我又问她“写给什么人？”，这时她脸红了，说“给他写信”，我又故意问她“称呼什么”，她都一一的告诉了我，我把写信的内容搞清楚了，提笔就写，我把信写好了，我就要求她自己腾写一遍，我教她怎么写信封，怎么寄信。她的信写好了，我就把先给她的信收回草稿，并且当着她的面撕掉草稿，从此以后，她更加尊敬我，她的学习更加努力，教她写信，算是一课特殊的应用文的教学，特殊的教法，特殊的课堂，教出一个敢找老师帮她写恋爱信的学生。一个有胆量，有见识的青春少女生学，这就是我的大龄学生。

　　——家访 飞子书记排辈分
　　我所在的中间河学校前面是一条大河，就是中间河，中间河都有许多支流，支流大船进不去，人们隔河相渡，就是靠的是舢板船，舢板船成了人们必备的一件交通工具。
　　我来中间河小学工作，人生地不熟，要想开展工作，首先就要了解学生的情况和了解社会情况。刚开学不久，校长和我还有一位当地的老师邀我到村里一起家访，学校和村访又隔一条小河，没有人专人摆渡，大船进不去，只有一种小船才开得进去，这种小船叫舢板船，舢板船老百姓几乎每户都有，顾名思义，就是用三个板子做的小船，过河十分方便，没有过河时，就把舢板船背到家里。我第一次坐舢板船过河，坐得非常特别，坐舢板船还有技巧，我不会坐舢板船，也不会踩船，舢板船像一片竹叶，飘来飘去，我不敢上船。怎么办？于是他们就把舢板船抬到岸上让我坐舢板船，于是我上船了，蹲在船里，双手紧紧抓住船的两边，心里跳得非常快，我两眼紧紧闭着，他们又把船推到河里，开始过河了，我只听到篙子撑舢板船和水声互相撞碰的水声，我还没有休会坐舢板船的滋味，舢板船到靠岸了，我睁眼一看，他们已经上岸了，牵我上岸了，他们又把舢板船扛到村访的家里。
　　村访的家长们，见有老师家访，都围拢来，和老师讲话，家长们都十分健谈，村访的支部书记也在场，他们都亲切的叫他“飞子书记”，“飞子书记”更加健谈，飞子书记首先问我老家在哪里，我说现在住在沙道沟街上，老家在栏杆坪田家堡，他又问我田家的辈份、字号和族谱，我随口便答道“万、代、兴、远、绍、帮……”二十四个，我是“兴”字辈，上辈是“代”字辈，下辈是“远”字辈，飞子书记跟着讲出了他的族谱“家、生、庆、远、长……”，这时，飞子书记自报他的字辈，我的小名叫飞田子，字辈名叫田远定，我应该喊您“嬢嬢”，我连忙说“我们都是革命同志，不分辈分大小，你的年纪这么大，不能叫名字”，他说“辈分不分年龄大小，只按辈分喊”，古人说“乱亲不乱族。要跟您喊嬢嬢才行。出于对人的尊敬，我依然喊他“飞子书记”。飞子书记和校长扯了一下学校的情况，我就到学生家里家访，家访一归一，他就背着舢板船，非要亲自送到河，他平平安安的把我送到学校。

　　——渡河人的一生只能向前
　　我到中间河教书，我第一次坐在大船渡河，是船老板把我送上岸的。第二次过中间河，坐船，险些把我的命都送了，那时，我工作积极，上级指派的工作任务按时完成，当时中间河是万寨区的试验田，学校也分了试验田和责任田，插秧是农民插的，学校只负责管理，并挂了牌子，学校管理就是施肥、防止病虫害，学校的试验田在河对门，对了大河才能到试验田。那天，是星期日，我吃了早饭，不知道那个喊，田老师，学校的试验田起蜢子，赶快撒石灰，那时学校的校长正在这里开会，责任就落在我的头上，我赶快走到渡口准备坐船，林站就在渡口边，林站的放排工人站在大门口都可以观看坐船的人，我想快点上船，河边停着好多的木排，木排随着水，一浪一浪的飘着动起了，我正在想上船，船也动起来了，我想是上船还是退回来，我正在犹豫不决时，船猛然动起来了，脚已经离了地，我没有抓住船弦，“轰”的一声，称砣落底，掉到河里了，深深的绿荫塘，在水里什么都看不见了，都是黑黑的，好像一座大山压住我了，我紧紧的闭着嘴巴，以免从嘴巴里呛到肺部，这时，我什么都不知道了。河边的人看到有人掉到水里了，林站的一个工人飞快的跑到河边，一个猛子从绿荫塘塘将我摇托出水面，从绿荫塘塘将我救起来了，我没有呛水，由于水的压力，我的鼻孔流了血，林站的工人救人很有经验，教我怎么躺着，怎么呼吸，我休息了一会儿，向救我的人点点头表示谢意，我就回到学校，回到寝室后，找一件干衣服换，一摸身上的衣服，内服内裤绒衣还是干的，只是外边的衣裤打湿了，我后来想，可能水有浮力，我的衣裤才没有打湿，我又想，水浮力再大，没有林站的工人的救我，恐怕早已命归西天了，我心里再次感谢林站的工人救命之恩。
　　我掉到河里后就不到试验田呈能了，试验田由校长负责，我潜力协心搞教学工作。我拿生命换取了经验培训，做事要果断，不能犹豫不决，上船也不能犹豫不决，只能向前进，不能后退，我悟出一个道理，人的一生只能向前，不能后退半步，不然会掉到黑暗的万丈深渊。
　　1958年夏天，不到放暑假时，我被县里的教育局抽调到省里武汉学习普通话，我就成为第一届学习普通话的学员。我心想，学习机会来之不易，所以忘我的学习，把老师教的东西牢牢记住，带回县里。回到县里后，县领导和教育局的领导要检验我学习的收获，要我上课，于是迎来了一批特殊的学生——县委书记和教育局的领导带头学习，推广普通话的学生，我在县大礼堂讲课，我临阵不慌，我讲得非常认真，学生学习也非常认真，县委书记、县长和教育局的领导就成了学习推广普通话的特殊学生了。

　　—— 大办钢铁 学生搭伴
　　秋季开学了，我回到了中间河学校上课，不到一个月，全国开始了大办钢铁运动，为了响应国家的号召，全区的学校放假，参加大办钢铁运动。学生做什么？那就是运矿石，学校老师都参加运矿石，我的任务是管理全校学生的吃住和安全。学生运矿石的地方叫诺西（原来归万寨区中间河，现在归长潭区），我们学生住的地方就是诺西大队的食堂，我虽然没有挑矿石的任务，但是负责全校学生的吃住和安全，比背矿石还重些，生怕学生出问题，出发前，收工时我都要点名，睡觉时点名，半夜时，还要查夜，说实在的话，我一个人查夜，心里还有点害怕，怎么办？于是，我想到教她写恋爱信的那个大龄学生帮我查夜，给我作伴，她也乐意，每天查夜，我就把她喊醒，和我打伴，我拿着手电筒，一起查夜，共同管理小同学，一起完成查夜的任务，我和她情同姊妹一样，完成突击大办钢铁运矿石的任务，这就是我的学生。
　　按上级通知，学生回校上课，时间到了1958年底，这个学期的教学任务就算完成了。

　　三 芷药坪的学生

　　——1959：调到芷药坪
　　1959年新的学期开始了，学校的老师有所变动，于是我就告别了中间河小学告别了渡河的大渡船，我又挑起简单行李只身来到万寨芷药坪小学，没有人接送，途经万寨区政府，区政府门前是大路，过了区政府，就是一个斜阳斜阳的下坡路，小地名叫雷家弯，过了雷家弯就是一脚平路，和中间河的景象完全不同，中间河是波浪涛涛，离了渡船人们无法通行，到了芷药坪，路边就是小沟沟，小沟沟没有水，都是干沟沟，人在沟沟边，一纵步就可飞到沟那边，不担心掉到水里爬不上岸。到了学校，一看学校相当简陋，学校有围墙，围墙内有一个小小的操场，可供学生上体育课，站队放学。
　　学校没有安排有女老师的寝室，就在教室后面夹了一点地方，没有床，我就找三块木板，把铺盖一解就是床，没有办公桌，我就找了两条不用的独板凳，找了一扇不用的门板，自己修修打打，就是我的办公桌，没有凳子坐，我就坐上铺边办公，批改作业备课。

　　—— 学生走上了正规学习之路
　　这个学校没有校长，校长由区里的辅导员担任，辅导员主要任务就辅导下面的老师备课，指导下面的讲课和上课。我到学校，首要任务就排课，其他的事我就不问了，由辅导员过问或看管。
　　我一到学校，首先就是排课，排课首先要摸清每个老师代什么课，我把课程表拿来请老师提意见，老师一看，表示没有意见，我就按照课程上课，学校学生走上了正规学习之路。
　　由于学校没有办公室，老师早晨政治学习就在教室里读报、学习、讨论。老师备课，批改作业，都是老师自行安排时间，学校没有统一时间，只要老师把课备，把课上好就行了。检查老师们备课，听课情况都是辅导员责任，我从来不干预，只要我的工作问心无愧就行了。

　　—— 学生渴求跳舞和唱歌
　　芷药坪是个平坝，学生读书比较近，比较方便，几户人家挨到一起就是一个小院子，离学校近的学生吃了晚饭，还可以在学校的操场上玩一会儿，特别是女同学，一看我吃了晚饭，没有其他的事了，就邀起来，要我教跳舞，唱歌，学生们这么热情，这么渴求跳舞和唱歌，我怎么也不会拒绝他的要求，于是每天吃了晚饭，不约而同，给他们教歌，教他们跳舞，我记得，有一个女同学，不是我班的学生，好像是四年级的学生，她特别喜欢唱歌，舞蹈，每天吃了晚饭，就来到学校，等我教歌教跳舞，他们渴求的知识的行动，深深的感动了我，于是，我就挑选了几个爱好舞蹈的女同学，指定四年的女同学叫李克美当组长，由她召集学舞的女同学，跳的是“十大姐”。
　　学舞蹈，我首先教歌，把歌唱会了，我再教舞蹈动作，第一次学舞蹈，学动作难度比较大些，但是他们学舞的积极性比较高，只要把动作的要领教了，他们自己就抽时间练习，转眼到了“五四”青年节，我给学生们讲，等到“六一”儿童节那天，学校就开会，把所学的歌舞由“十大姐”演给学生们看。不到“六一”儿童节那天，五月六号，学校接到县委宣传部的通知，要我及时到宣恩宣传部报到，我就收拾行李第二天下午就赶到宣恩到宣传部报到，由于时间的关系，我给学生布置的“五四”青年节的作文，我还没有批改，就离开了芷药坪小学。

　　—— 学生王坤元
　　离开了我的学生们，一走就是几十年了。时隔几十年，我这个一日之师，有幸再见的我的学生。那年，我当选沙道区党代表，出席县宣恩县第九届党代会代表，1992年一月上旬宣恩县党代表会召开了，会议前，县委的领导们到各区看望代表们，吃了晚饭后，县委会领导们一行来到住处，一位领导拉着我的手，自报姓名“我叫王坤元，是您的学生！
　　我就说“我就是一个一日之师”，王坤元赶快说“您永远是我的老师”。他就讲了县委审核代表资格的经过，王坤元看到我的资料时，找到了沙道区的书记，询问我的工作情况，证实了我就是几十年前教过的田老师，其他的县委领导，都和我握手，都亲切的问好。特别是就餐时，县委书记们都说，留两个位置，是王坤元和他的老师的。我就餐时，首先坐在沙道区代表桌边，王坤元硬是把我请到和他一起就餐，一到散会。我在心里想，不论职位高低，都认得我这个一日之师，这就是我的学生。

　　—— 学生滕树煊
　　有意思的是，屈劲松参加工作分配到宣恩县工商局工作，第一次到州工商局学习，州工商局副局长叫滕树煊，和学员谈话时，一眼就认得了屈劲松，滕树煊自我介绍时，你的妈妈是我是不是叫田兴池？你的爸爸是不是叫屈世寅？劲松都一一的回答，滕树煊说“我是你妈的学生，是在万寨芷药坪教我的。滕树煊局长并且鼓励劲松好好学习，把本职工作搞好。滕树煊在宣恩检查时，在沙道区和我见了面，亲切交谈，不论时间多长，也不认职位好高，一见面，就问长问短，并且专门邀请我共进午餐。

　　—— 学生向家楣
　　沙道的区书记叫向家楣，刚刚从万寨区调到沙道区工作，开学第一天，他就领着他们两个孩子报名，一进办公室，他一眼就认出了我，并且说“教了一代又教第二代，真是难得”。又叫两个孩子喊我“田奶奶”，并且说，在学校里喊田老师，在其它的地方都喊“田奶奶”。我在芷药坪教书，只教了三个月，向家楣同学还记得只教了三个月之久的老师，这就是我的学生。

　　—— 学生谭云清
　　我在芷药坪教了一个学生叫谭云清，屈劲松考到宣恩县工商局，谭云清当副局长，屈劲松是他的部下，屈劲松有老有少地尊敬他“您前您后”的，谭云清知道后，对屈劲松说“你妈是我的老师，不能‘您前您后’的称谓，我们都是兄弟。”他有两个姑娘，大姑娘和屈代灵是妯娌，跟随着陈家喊我田姨，谭云清告诉他的小姑娘说，你姐姐跟陈家喊，你不能喊田姨，你应该喊田奶奶，可见谭云清教育孩子有规矩，不论时间多久还记得我这个一日之师，这就是我的学生。