《重生后成了男生》龙爪堰

66、第 66 章

　　接下来的日子，两人之间仿佛隔了一层无形的膜。童瑶依旧埋头苦读，而林黎，在完成必要的学习任务后，会把更多时间投入到他的“秘密研究”中。

　　他甚至在网上找到了一些相关的论坛和社群，和里面的一些爱好者交流，获益匪浅。

　　他不再像以前那样，因为成绩而完全否定自己。

　　他开始明白，人生的价值衡量，并非只有高考分数这一把尺子。只是，这条少有人走的路，注定孤独，尤其是得不到最在意的人的理解时。

　　冲突在一次关键的全市联考前爆发。

　　童瑶发现林黎在数学课上，竟然在笔记本上推演八卦方位图。

　　下课后，她把他拉到楼梯间，语气是前所未有的严肃和失望：“林黎，你清醒一点！还有几个月就高考了！你知不知道这次联考多重要？你还在弄这些没用的东西！”

　　“它对我有用！”林黎也来了脾气，梗着脖子，“它能让我觉得我不是个只会做题的废物！它能让我找到点自己的价值！”

　　“价值不是靠这些虚无缥缈的东西来定义的！”童瑶又急又气，“现实就是，你需要一个好大学的文凭！我们需要一个看得见的未来！”

　　“那是你的未来！”林黎脱口而出，

　　“清北复交，光鲜亮丽！可那一定是我的我想要的吗？如果我考不上，是不是就不配和你站在一起了？”

　　这话刺伤了童瑶，也刺伤了他自己。童瑶眼圈瞬间红了，她死死咬着嘴唇，看了他几秒钟，转身跑开了。

　　林黎僵在原地，拳头紧握，指甲深深陷进掌心。楼梯间里只剩下他粗重的呼吸声，还有那句话在空中冰冷地回荡。

　　他知道自己说了过分的话，戳到了两人之间最敏感、最不敢触碰的禁区。但强烈的自尊和一种破罐子破摔的冲动，让他无法在此刻低头认错。

　　明明是自己为童瑶规划的未来里从最开始就没有自己的位置……

　　那场激烈的争吵之后，两人进入了彻底的冷战。

　　在学校，他们形同陌路。即使擦肩而过，也目不斜视。

　　童瑶更加沉默，将所有情绪都压抑起来，转化为学习的动力，只是偶尔在无人注意的瞬间，眼神会流露出难以掩饰的疲惫和黯然。

　　林黎则用更加沉迷于玄学研究来武装自己，仿佛只有在那片神秘的领域里，他才能找到片刻的安宁和自我价值的确认。

　　然而，逃避无法解决现实问题。全市联考的成绩出来，林黎的成绩果然出现了大幅下滑，跌破了600分，在火箭班的排名一落千丈。

　　霍力老师看着他的成绩单，眉头紧锁，重重地叹了口气：“林黎啊林黎，你到底在搞什么名堂？前段时间刚有点起色，怎么又……是不是压力太大了？还是有别的心思了？”话语里是毫不掩饰的惋惜和失望。

　　父母的电话也紧随而至，电话那头的声音充满了焦虑和不解：“小黎，这次成绩怎么回事？是不是身体不舒服？还是遇到什么困难了？跟爸妈说说，别自己扛着……”关切的话语却像无形的鞭子，抽打在他的心上。

　　放假后，林黎把自己反锁在房间里，看着试卷上刺眼的分数和密密麻麻的红叉，一种前所未有的恐慌和自我怀疑如同冰冷的潮水，将他彻底淹没。

　　书桌上那些玄学资料，此刻看起来如此苍白无力，它们无法给他一个漂亮的分数，无法回应自己的期望，更无法弥合他与童瑶之间那道巨大的裂痕。

　　“或许童瑶是对的？”

　　“我是不是真的太任性了？”

　　“我走的这条路，难道真的是条死胡同吗？”

　　他第一次对自己选择的这条“旁门左道”产生了动摇。

　　黑暗中，他感到一种彻骨的寒冷和孤独。如果连唯一的精神寄托都被证明是虚幻的，那他还能靠什么支撑下去？

　　就在他几乎要被绝望吞噬，准备向现实妥协，彻底放弃那些“不切实际”的爱好，重新变回那个埋头苦读、却找不到方向的提线木偶时，他习惯性地登录了那个易学论坛。

　　他点开了与那位ID叫“常青藤先生”的私聊对话框。

　　这位“常青藤先生”言语平和，见解独到，之前几次简短的交流都让他受益匪浅。

　　林黎犹豫了很久，最终还是带着一种近乎求助的心态，将自己最近的困境、与朋友的争吵、成绩的下滑以及对未来的迷茫，隐去关键个人信息后，大致地向对方倾诉了一番。

　　他并没指望能得到多么神奇的解决方案，只是需要一个倾诉的出口，一个或许能理解他这种“不务正业”的人。

　　令他意外的是，第二天晚上，他收到了“常青藤先生”长长的回复。

　　“小友，‘黎山探幽’，见字如面。”

　　“看了你的留言，能感受到你此刻的迷茫与挣扎。首先，我必须肯定你在易学方面展现出的悟性与直觉，这确实是一种难得的天赋，并非人人皆有。你对卦象的敏感，对五行生克的初步理解，都显示出你与这门古老学问的缘分。”

　　看到这里，林黎的心稍微暖了一下，仿佛在冰天雪地里找到了一点微弱的火种。

　　但接下来的话，却让他陷入了更深的思考。

　　“然而，小友，你需明白，玄学易理，是沉淀了数千年智慧的大学问，博大精深，包罗万象。它绝非简单的占卜算命，其背后是古人对天地自然、社会人文的深刻观察与哲学思辨。”

　　“想要真正登堂入室，深入研习，并将其正道用之，而非流于江湖术数之末流，则需要极其深厚的文化底蕴和扎实的学术训练作为根基。”

　　“你可知，很多在易学领域有所建树的大家，其本身往往也是文史哲、甚至物理、数学领域的专家？譬如，研究《周易》的象数，需要强大的逻辑推演能力，这与数学思维一脉相承；理解其义理，需要深厚的古汉语和哲学功底；探究其与天文、历法、中医的关联，更需要跨学科的知识储备。”

　　“常青藤先生”的话锋至此，变得格外语重心长：

　　“所以，小友，我给你的建议是：切莫将你所热爱的玄学，与你当下的学业对立起来，视其为逃避学业的避风港。恰恰相反，系统的大学教育，正是为你未来能够更好地探索这门学问，所搭建的最重要的平台和阶梯。它能为你提供更广阔的视野、更严谨的思维工具、更科学的治学方法。这些，对你未来真正读懂《周易》，理解其精髓，只有百利而无一害。”

　　“高考，是你通往这个更广阔平台的关键一步。它考验的不仅仅是知识，更是你的毅力、心态和规划能力。将这些能力运用好，本身也是一种‘修行’。希望你能够调整心态，将眼前的挑战，视为磨砺心性、积累资粮的过程。待你日后学有所成，站在更高的知识层面上回望今日，或许会发现，这两条路，本就并行不悖，甚至能够相互助益。”

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　　林黎反复阅读着这段长长的回复，每一个字都像重锤，敲打在他混沌的脑海上。

　　“并非对立……”

　　“平台和阶梯……”

　　“并行不悖……相互助益……”

　　原来如此！原来他一直想错了！他追求的“玄学”，并非逃离现实学业的世外桃源，而是另一座需要更多、更扎实知识储备才能攀登的高峰！而通往这座高峰最有效的路径，恰恰就是他现在正在走的这条“正统”的升学之路！

　　他一直把自己的兴趣和学业割裂开来，视为非此即彼的选择题，却从未想过，它们可以是相辅相成的共同体！

　　一种豁然开朗的感觉，如同阳光穿透层层乌云，瞬间照亮了他迷茫已久的心田。

　　那些纠结、不甘、委屈和愤怒，在这一刻，仿佛找到了宣泄的出口和安放的位置。他不是要放弃他的热爱，而是要为了能更深入、更“正道”地追求这份热爱，先去走好眼前这段必经之路！

　　这个顿悟，让他整个人的精神状态发生了翻天覆地的变化。

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　　带着这份全新的认知和一种前所未有的平静，林黎主动去找了童瑶。地点还是那个他们爆发争吵的楼梯间，但这一次，他的心态已然不同。

　　他没有急于辩解，而是非常坦诚地，将自己这段时间所有的迷茫、发现兴趣时的喜悦、不被理解时的委屈、看到成绩下滑时的恐慌，以及最关键的是——“常青藤先生”那番让他茅塞顿开的话，原原本本地，心平气和地告诉了童瑶。

　　“童瑶，我知道，你之前说那些话，是为我好，是怕我走弯路，怕我掉队，怕我……将来后悔。”

　　林黎看着她，眼神清澈而真诚，没有了之前的偏执和戾气，

　　“我以前觉得你在否定我这个人，现在我才明白，你只是不认同我那种逃避和对抗的方式。但我好像……现在找到那个平衡点了。”

　　他深吸一口气，继续说道：“我不是要放弃学习，也更不是要放弃……你。我只是想换一种心态和方式去努力。为了我自己，也为了……能更有底气、更有资本地去追求我真正感兴趣的东西。”

　　“考上好大学，对我来说，不再是为了应付谁，或者盲目地随大流，而是为了实现我自己未来目标，必须要攻克的一个关卡，必须要搭建起来的一座桥梁。”

　　童瑶静静地听着，没有打断他。她看着林黎眼中重新燃起的光芒，那光芒不再是虚无的狂热，而是带着沉静思考的坚定。

　　她看到他身上那种熟悉的浮躁和叛逆渐渐褪去，一种更加成熟、更加沉稳的气质开始显现。

　　她心里那块压了很久的巨石，仿佛终于被挪开了。

　　她或许永远无法像他那样，对风水玄学产生浓厚的兴趣，但她开始真正地、发自内心地尊重他的选择，也愿意相信他找到了属于自己的、负责任的成长路径。

　　“我知道了。”她轻声说，语气是这么久以来第一次的舒缓，“既然你想清楚了，知道自己要什么，也知道该怎么做了，那就……按照你的想法去做吧。”

　　她顿了顿，恢复了平日的冷静和务实，但语气里带着一丝不易察觉的温柔：

　　“但是，基础知识不能丢，该掌握的考点必须掌握，分数还是要尽力去争。这不仅仅是为了应付高考，也是为了你刚才说的——搭建那座通往你未来兴趣的‘桥梁’。坚实的文化基础，对你研究那些古老的学问，肯定是有帮助的。而且……”

　　她抬眼看他，目光清澈而坚定：“这也是为了我们，能在一个相对接近的水平线上，看到更相近的风景，拥有……更多共同的语言和未来。”

　　这一次，林黎没有任何抵触，他重重地、认真地点头，如同立下一个郑重的誓言：“好！我答应你。我会把该做的事情做好。”