33、未完的对话 ...
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窗外的风有些凉，拂过盼秋住处楼下的梧桐树，带起稀疏的枝叶轻响。
屋里只亮着书桌上的一盏灯，柔和的橘黄光圈包裹着她的一方小天地。她窝在椅子里，身上披了件薄毛毯，手边一杯刚泡好的乌龙茶，热气轻轻升腾。
电脑里播放着一首低语般的钢琴曲，是她最近喜欢的一个播放清单，叫作“静默专注”。没有歌词，节奏散漫，像一条温柔的河流，让她在一天的疲惫后依旧能保持清醒。
她正在批改《PSY 610》的课程作业。
这门课是研究生阶段的必修基础课，作业要求围绕一个教学个案设计干预方案——包括问题识别、理论框架、干预方法与评估指标。大多数学生都能完成基本要求，但她尤其留意学生们如何用语言表达自己的思考：有的直接套模板，有的则试着把概念揉碎再写出来，虽然磕绊，却真诚。
她已经批改了十多份，下一份刚刚加载出来，显示的名字是：Daniel Myers。
她记得他。上次办公时间来过，一个典型的外向型美国学生，说话时喜欢笑，用手比划，很快就能把气氛带热。临走前他还开玩笑：“希望我这次写得还行。”
盼秋喝了一口茶，开始读。
开头部分中规中矩，引用APA手册的格式也没问题。她给了几句鼓励的评语，正准备继续往下看干预设计部分，眼神却忽然停住了。
有一段句子，让她觉得似曾相识。
她眯起眼睛往上滑，读了一遍，又读了一遍，心里不由得升起一丝疑虑。那种语感、结构和用词组合——太熟悉了。
她立刻打开系统的评分记录，在已完成的作业列表中快速扫过，直到一个名字跳入视线——Emily Cooper。
她调出那份作业，打开副屏。然后一段段比对。
果然——不是错觉。
两份作业中关于干预策略的内容，逻辑结构高度相似，段落顺序一致，语言表面略有改写，但核心表达几乎如出一辙。
Daniel 写道：
“本次干预旨在通过结构化反馈与逐步引导，帮助个体重塑认知与行为，从而减少不切实际的自我期待所带来的压力。”
Emily 写道：
“本干预的核心策略是利用结构化引导与反馈机制，调整个体不合理的自我期待，从而促进更适应的认知改变。”
盼秋的手指轻敲了一下触控板，又继续往前翻。
连案例描述部分都用了相似的结构，两人都聚焦在“父母压力与完美主义”这一主题，甚至引用了同一篇期刊内容，只是页码顺序略有调整。
她放下茶杯，坐直身体，仔细看了提交时间——Emily 的作业是在周二晚上10点42分提交的，Daniel 则是周三凌晨1点13分。
她的心轻轻一沉。不是“讨论”，是明晃晃的复制后略作修改。
她没有立刻做决定。身为助教，必须保持冷静。
她用截图标注了相关段落，在本地备份文档中存了一份对比内容。
然后，她打开邮箱，开始打草稿，语气不带指控，只是平静地请求约谈：
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主题：关于《PSY 610》课程作业的讨论
亲爱的 Daniel 和 Emily，
我希望能和你们简短地聊一下最近提交的课程作业。
明天下午两点到四点是我的办公时间，你们方便来吗？
如果这个时间不合适，请告诉我。
祝好，
Qiu
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她发送完邮件，轻轻呼出一口气，把笔记本合上。
窗外还有微弱的风声，像有人用指尖轻扫着窗棂。
她拉开窗帘，望向夜色中熟悉的人行道——梧桐叶几乎落尽，厚厚一层枯黄覆盖在砖缝之间。
偶尔有人路过，脚步声踏在落叶上，发出轻脆的“咔哒”声，在夜里格外清晰。
她站了一会儿，又回到书桌边，把茶杯里的最后一口喝完。那一点微凉的苦涩，恰似她此刻心里的滋味——不是愤怒，也不是失望，而是一种现实感裹挟下的清醒。
她坐回椅子上，把茶杯轻轻放到垫子上，想了想，还是打开了一个便签文档，在上面列出明天要说的几句话。
她不太喜欢处理对抗型的场面，总觉得那种时刻像是踩在一片容易塌陷的浮冰上。
但她也知道，作为助教，这种事躲不过去。
谁也不愿意卷进什么“学术不诚实”，但真碰上了，总得解决。
她实在做不出明明发现了却闭一只眼的行为。
她暗暗给自己定了个方案——先听听两个学生怎么说，如果都承认，就这次作业归零，下不为例；再犯，那就不得不报给 Ethan 和学院了。
不是纵容，也不是苛责，而是她力所能及范围内，最温和也最合理的处理方式。
她希望事情能在这条线上收住。可也知道，愿望，未必总能如她所设想。
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第二天的办公时间刚开始没多久，Emily 就来了。
她站在六人隔间外面，轻轻敲了两下隔板，小声问：“我可以进来吗？”
盼秋一抬头，愣了一下。她认得这个名字——Emily Cooper。作业一直交得很规整，得分中上，写作风格严谨，不多话，也从未出现在她的办公时间记录里。
她还特意查过她之前的作业时间线——从未迟交，每次都在截止前几小时交上；笔记工整，几乎没有语法错误，甚至连APA格式都用得很规范。
“当然，进来吧。” 盼秋拉了拉椅子，把评分表和笔记本推到一边，冲她点点头，“要不要坐下？”
Emily 轻轻地说了声谢谢，坐到对面的椅子上。
她穿着一件淡蓝色的针织开衫，牛仔裤，肩上的背包颜色有点旧，像是用了很多年的样子。她的头发有点散乱，看起来像是风里走了很久才来。
她捧着一个本子，似乎想说话，却停顿了一下。最后还是由盼秋开了口。
“我想问一下你上次的作业。”她语气温和，“我注意到你的内容和另一位同学的作业有些异常的相似——特别是在结构和部分用词上。”
她努力让语气不带任何预设，“所以我想先听听你的想法。”
Emily 听完，低着头点了点头，小声说：“我大概知道是怎么回事。”
盼秋没有出声，只是安静地看着她。
“Daniel……他在截止前一晚发消息给我，说他卡住了，只是想看看我怎么写结构。我没多想，就把文件发了过去。没想到他会抄。”
她抬起头，看着盼秋，“我真的没想到会这样。”
盼秋轻轻点头。
她相信 Emily 说的是真话，也能想象出那个场景——夜深了，Daniel 发来消息，说自己卡住了，只想“参考一下”；Emily 出于善意，就随手发了文件。
“谢谢你坦诚地告诉我。”盼秋语气柔和，“我相信你并非有意为之。”
她顿了顿，又补充：“但不幸的是，一旦作业发出去，就不在你的掌控之中。学院的政策会把双方都视为同样负责——除非我们能清楚地证明另有情况。”
Emily 低下头，没说话。
盼秋稍稍放低声音，尽量让语气保持在不带评判的范围里：“我还需要和 Daniel 谈谈。目前我不会下结论。谢谢你今天能过来说明。”
她看着 Emily 轻轻点头。
心里却有点沉。犹豫了一下，又小声补了一句：“如果他也承认……我会建议这次作业两人都记零分。算是一次警告，下不为例。”
Emily 抬头看了她一眼，那一瞬间眼圈有些发红，但很快又低下头，轻轻点了点头。
盼秋没有多说，只是从抽屉里抽出一张纸巾，轻轻推了过去。
Emily 走后，她一直等到五点多，到她收拾东西离开时，Daniel 仍然没有任何回应。
那封周三发的邮件，她还特意在其中附上了自己办公时间和线上会议的链接，但这两天他既没有回邮件，也没有出现。
盼秋有点不安。这种沉默不像是被冤枉的沉默，更像是一种另有所图的迟滞。
她提醒自己别想太多。
她走在街道上，风把落叶刮成厚厚一层，踩上去发出碎响。
她忽然感到一种异样的寒意——不是冷，而是那种“事情还没结束”的直觉。
作者有话说
第33章 未完的对话
