《第六种规则》美人鱼不会劈叉

8、第8章

　　六叔的积木（六叔身边的人）就可以很听话并且不需要图纸就可以有序安装，那么自己也应该按照这样得模式去做。与其被动地忍受“积木”们的无序运动，不如主动出击，让它们变得“听话”。
　　目标积木A，一个吵闹的、总是试图引起自己注意的同学。干预措施：从午餐盒里拿出一块精致的饼干，放在他桌上。观察结果：积木A停止吵闹，专注于饼干，达到安静状态。结论：特定资源比如食物，可以兑换安静行为。
　　目标积木B，一个不断打扰自己、想抄答案的同学。干预措施：将作业本微微推过去，默许其抄袭。观察结果：积木B迅速安静下来，不再发出请求，安分地抄写。结论：允许知识复制可以兑换安分行为。
　　一块饼干能使这块积木安静下来，一份可供抄袭的作业能使那块积木安分，对林见微来说，这很简单。可这一逻辑推演后的行为在靳北辰看来是很危险的，它看似无懈可击，可却后患无穷。
　　“见微，你是一个聪明的孩子，你的方法很有效。
　　“但是，这就像电动积木，电池耗尽，积木就不动了。而且，这些积木可能永远只会跟你的电池做朋友，而不是和你。”
　　“让我们试试找到一种方法，使一些积木能像六叔一样，不需要电池，可以有序的搭建，那会难很多，但它会更牢固，也更奇妙。”
　　林见微的理解是，六叔说单方面的给予是错误的，那么好，当那个吵闹的男孩又眼巴巴地看着林见微的零食盒。这一次，林见微没有直接给他，而是拿起一块饼干，看向男孩，用平铺直叙的语气说：“吃了我的饼干，”他停顿一下，指向男孩桌上的一包薯片，“请你也给我一块。”
　　当另一位同学再次凑过来想抄作业时，林见微用手遮住作业本，抬头看着对方，说出新的规则：“抄了我的作业，那么，”她的目光扫过对方桌肚里露出的漫画书一角，“请把你的漫画书拿来我看。”
　　靳北辰理解林见微的逻辑并认为实在有些可爱得犯规，但是，这同样危险。
　　“见微，你做的非常好，我从没有见过比你还聪明的孩子。交换比单方面给予要好。这叫‘互惠’。”
　　“但是，人与人之间的交换，有时侯不会那么精确。如果你给别人一块饼干，他这次没有零食给你，但他可能会在下次帮你一个忙，这是一种，延迟的交换。”
　　“还可以有一种交换，叫善意。比如你对他好，他感到高兴，这种高兴可能会让环境变得更舒服，对你也是一种好的回报。这是一种……情绪价值的交换。”
　　情绪价值，林见微不懂，就像不理解这位同学为什么总是哭着说要回家。根据分析，应该是这块积木看不懂图纸也完不成指令，导致了他的系统崩溃。
　　六叔说延迟交易，那么我现在把我的漫画书借给他，或许他明天就不哭了。这很符合延迟交易，当前投入资源，预期未来获得稳定回报。
　　于是林见微走回自己的座位，从书包里拿出那本用来租赁交易的、自己并不十分感兴趣的、但被证明有价值的漫画书。他
　　走到那位哭泣的同学身边，没有说话，因为认为哭泣状态可能无法接收任何语言指令。他只是将那本漫画书轻轻放在对方胳膊旁边的桌面上。
　　潜台词就是，我检测到你的系统因任务失败而崩溃。根据延迟交易原则，我现投入漫画书一本，以期你的系统能恢复正常运行状态，并在未来可能回馈于我，比如能变得安静或提供其他价值。
　　靳北辰激动得声音都在颤抖：“见微，你做得真好，不会有人比你做得更好。”
　　“你给他漫画书，就像给他了一个‘安静的程序’。这很好。”靳北辰努力让自己的声音更平稳一些。
　　“但有时候，人哭，不只是因为‘图纸’难。也可能是因为，他的系统里，缺少了一种叫‘温暖’的东西。”
　　“而你的漫画书，给了他一点温暖。这种‘温暖’，本身就是最好的回报，不需要等到明天。”
　　六叔收到老师反馈。这个孩子虽然话非常少，但他乐于助人，总是能很好的安抚并帮助到别人，并且成绩优异，在同学中很受欢迎。
　　靳北辰感到无比自豪，欣然接受了这份赞誉。并表示：“谢谢老师的肯定，见微确实是一个非常聪明优秀的孩子。”
　　林见微在他的“乐高层”拼了一把积木椅子，看起来方方正正，线条硬朗，结构严谨，没有任何多余的装饰，但它无比坚固。
　　靳北辰目光从椅子的每一个接缝、每一处结构上扫过，像欣赏一件艺术品一样的看着这把椅子。这不仅仅是一件作品。更是林见微内心的秩序、理性，更是他所构建出的、坚实的、可依靠的方寸之地。
　　“见微，这把椅子，拼得非常好。它的承重结构、角度，都无可挑剔。”
　　“是的，六叔请坐。”
　　林见微的陈述，带着他一贯的冷静。但这不再是一个实验，也不是实践一个指令。甚至不完全是他学到的礼貌。这是一种授予和邀请。
　　靳北辰走到乐高椅子前面，转身坐下，那一刻他几乎热泪盈眶，他说：
　　“很牢固，这是世界上最好的一把椅子。”