《小安的数学冒险日记》浮生沉浮

9、小安的时间轴探险

　　小安的时间轴探险今天的数学课刚开始，李老师就神秘兮兮地捧出一个古色古香的卷轴。

　　当她缓缓展开时，一条空白的数轴映入眼帘——只有0到10的数字标记安静地排列在上面。

　　“这是你们的时间探险图。”

　　李老师的声音里带着一丝俏皮。

　　小安心里咯噔一下：这不是妈妈这几天刚给她画过的时间轴吗？今天就要学这个？完了完了，她还没完全搞懂呢！

　　老师接着说：“同学们要用它来记录更多的时间故事。”

　　话音刚落，全班同学的好奇心都被点燃了，一双双眼睛像星星一样，齐刷刷地聚焦在那条神秘的数轴上。

　　李老师让同学们回忆昨天打扫教室的每个步骤，把时间标注在数轴上。

　　她首先叫了昨天值日的同学。

　　“小安，你记得收拾积木用了多久吗？”李老师突然点名问小安。

　　小安努力回想：“大概...3分钟？不对，应该是2分44秒左右！”

　　“很好！现在让你来把它转换成小数，标注在时间轴上。来，小安到讲台上来。”

　　小安低着头走上讲台，拿起粉笔开始计算：44秒÷60≈0.733，所以是0.73分钟。

　　小安在数轴上仔细地找到0.73的位置，小心地画了一个点，在旁边工工整整地写上“积木”。然后怯生生地瞥了李老师一眼。
　　看到李老师的眉毛轻轻挑动，小安的心一下子提到了嗓子眼：坏了坏了，肯定又做错了。

　　“老师，小安再考虑考虑，小安还没算完。”小安急忙转身重新拿起粉笔。她可太佩服自己的急智了.

　　她背对着老师,心里面突然灵光一现：对哦,她刚才说的是2分44秒啊！怎么把最重要的2分钟给忘了？

　　小安赶紧用粉笔擦把0.73擦掉，重新写上2.73。粉笔灰在空中轻轻飘散，小安的心也跟着七上八下。

　　“嗯，小安下去吧。”

　　可以了可以了,看,李老师的声音多少美妙，多么的和蔼可亲!听到这句话的小安如释重负，心里面飞快一转一圈，人已经飞快地溜回座位。

　　接着李老师叫了小楼。看着她走上台的背影，小安在下面偷偷抿嘴笑。

　　小楼说:”老师我记录的是整理故事书的时间.”

　　“哦?那是多少啊?”李老师笑咪咪地问小楼

　　“9分35秒。”小楼挺着小身板,声音清亮地说.

　　说完,她在李老师的示意下,拿起了粉笔,胸有成竹地精准地在9.3和9.4之间找到了位置，标注得一丝不苟。

　　李老师露出一个皮笑肉不笑的微笑：“小楼站在这里，等一下再下去。”

　　然后又叫了其他同学上台。
　　小安在台下急得直跺脚，拼命向小楼使眼色，做着夸张的口型：“小楼小楼...”
　　可惜她完全没会意。
　　等五个同学都写完了，李老师才让写错的同学回座位。小楼灰头土脸地下来时，气鼓鼓地瞪了小安一眼——

　　“你说你说,为啥不告诉我写错了.”

　　“因为我一开始也跟你一样算错了啊.”小安委屈地跟小楼解释.这个数字计算她也同样算错了,换做是她,也是被罚站蜡烛地料啊.

　　小楼也才气哼哼地稍稍消了气.

　　“那好吧,我们还是好朋友.”

　　“同学们安静!现在，让我们玩个游戏。”李老师看了两小只一眼,转瞬间说的话让教室又重新活跃起来，仿佛刚才的紧绷都已经不复存在.

　　“老师要你们找出今天上午学校各个活动的时间点。”

　　她在黑板上列出几个项目：
　　? 早读：15分钟?
　　数学课：40分钟?
　　课间休息：10分钟?
　　语文课：40分钟
　　“这次同学们以1小时为1 个单位，”她接着解释道，“需要确定一个起点。比如以早上8：00为起点0。”
　　李老师的话音刚落，教室里立刻沸腾了起来。

　　“那么早读就是0到0.25小时，因为15分钟是0.25小时！”她最后总结道，目光扫过全班，“好了，接下来就看你们的表现了。”

　　会做的同学们顿时热情高涨，一个个迫不及待地拿起彩笔。

　　小红第一个冲上讲台，用鲜红色的笔仔细标出了早读时段；小刚紧随其后，用蓝色笔标注了课间休息的时间。

　　不同颜色的彩笔在数轴上飞舞跳跃，很快就把原本单调的时间轴装扮得五彩缤纷，像一道小小的彩虹横跨在黑板上。而暂时还不太明白的同学们也没有气馁，他们在台下跃跃欲试，交头接耳地讨论着，都想着要上台去表现一下。

　　小军急得直跺脚，小声问同桌：“0.25小时到底该怎么标啊？”

　　同桌耐心地比划着解释，两人的眼睛都紧盯着数轴，生怕错过任何一个细节。

　　最让同学们惊讶的发现出现在标注数学课和语文课的时候。

　　这两节课都是40分钟，也就是0.666...小时。在数轴上找这个位置时，小安和同学们需要精确地定位在0.66和0.67之间的那个微妙的位置。

　　小安皱着眉头，用铅笔轻轻在数轴上点着，小心翼翼地寻找着那个无限接近却又永远到不了的点。

　　“无限循环小数！”眼尖的小明第一个惊呼起来，声音里满是发现新大陆的兴奋。

　　“对对对！我们在数学课上学过这个！”其他同学也纷纷附和，教室里顿时响起一片恍然大悟的感叹声。

　　小琳甚至激动地拍起了桌子：“原来无限循环小数真的有用处啊！”

　　李老师看着同学们兴奋的模样，脸上露出了欣慰的笑容。她轻轻敲了敲黑板，等大家安静下来后，意味深长地说：“看，数学无处不在。它不仅仅存在于课本中，更存在于我们的每一天、每一刻。”

　　此刻，阳光正好透过窗户洒在五彩斑斓的数轴上，那些跳跃的色彩仿佛也在诉说着数学与生活的美妙联系。那一刻，小安看着布满彩色标记的时间轴，突然觉得数学其实就在他们的生活的每一个角落。