《小安的数学冒险日记》浮生沉浮

4、操场上的数学课

　　体育课上，王老师说要进行跳绳比赛。同学们分成四组，每组5人。
　　班长小余问：“老师，全班43个同学，每组5人，要分几组呢？”小安马上举手：“40÷5=8组！”
　　说完她自己都惊讶了，居然这么快就能算出来。
　　同学小华说：“错了，错了，老师，是9组，小安把余数那一组给漏了。”
　　王老师表扬小华道：“小华真棒！数学学得真好！小安要向小华学习。”
　　小安脸上火辣辣的。
　　原来体育课也能用上数学。但是数学并不是每次都能除尽的。
　　跳绳比赛时，小安一分钟跳了78下，班长跳了85下。
　　小安算出自已比班长少跳了7下，85-78=7，她又输了！
　　第二轮是小组接力跳，每组要连续跳200下以上，才算过关。
　　小安所在的小组跳了53+48+45+54=？大家忙着计算。
　　小安想了想：“50+50+50+50=200，但是3+8+5+4=20，所以总共220下！我们超了20下！”
　　同学们听到小安的话，都在笑她。

　　“小安又算错了。”
　　同学们都围过来：“小安，你应该这么算：40+40+40+40=160，3+8+5+4=20，加一起只有180，所以，我们组还要选一个组员再接着跳起码20下才算过关。”
　　体育课结束后，小安和同学们玩跳远游戏。
　　小明跳了1.2米，小安跳了1.35米。
　　同学们都在争论谁跳得远，远多少。小安找来一根树枝，在地上画线段图：“1.35米比1.2米多0.15米，看，这么长！”
　　她在1.2米的线段后又多画了一小段。
　　同学们都看懂了：“小安跳得远，远了15厘米！”小安突然发现，这次同学们没有笑她，而且很敬佩她。这个画线段的方法还是妈妈教她的。
　　回家写日记时，小安画了很多操场上的场景，还画了跳绳和跳远的示意图。她发现生活中处处有数学，有好多用线段来描述的数学问题真的好生动啊！