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16、养鱼记 ...
一、 公园鱼池的“丰收”喜悦
继煎蛋大成功之后,轩宝的“实践热情”空前高涨。周末去公园,他最留恋的不是滑梯秋千,而是那个总能吸引无数孩子的儿童钓鱼池。
那天,他手持小小的钓竿,屏息凝神,经历了无数次“鱼儿咬钩又溜走”的焦急后,终于成功钓上了三条活蹦乱跳的小金鱼!一条纯红,一条红白相间,还有一条乌黑乌黑的。他兴奋得小脸通红,把装鱼的透明塑料袋当成无价之宝,小心翼翼地捧在怀里,一路上的话题都围绕着这三条“战利品”。
“妈妈,我们给它们起什么名字好呢?红色的叫‘火焰’,黑的那只叫‘闪电’!我要每天给它们喂食,看它们游泳!”
二、 家庭新成员的“安居工程”
回到家,我们立刻忙活起来。找出一个闲置的玻璃瓶,洗刷干净,装上清澈的水,这就是小鱼们临时的家。轩宝郑重其事地把自己捡来的几颗最光滑的鹅卵石洗干净,铺在瓶底。看着三条小鱼在新环境中缓缓游动,他的眼里充满了光芒,那是一种拥有了属于自己的小生命的、沉甸甸的喜悦。
我趁热打铁,和他一起上网查询了养金鱼的注意事项:“宝贝你看,养小动物不是那么简单哦。我们要负责它们的吃喝拉撒。比如,自来水不能直接用的,要放在太阳下晒一两天,去掉里面的□□;鱼食也不能喂太多,小鱼会撑坏的。”
轩宝听得连连点头,俨然一副负责任的“小家长”模样。
三、 突如其来的“离别”与困惑
然而,喜悦并没有持续太久。第二天,那条最小的黑色“闪电”就变得不太爱动,总是孤零零地沉在瓶底。到了傍晚,它彻底停止了呼吸。
轩宝难以接受,用手指轻轻碰它,带着哭腔问:“妈妈,闪电怎么死了?”
我搂住他的肩膀,用最平静但清晰的语气告诉他:“宝贝,生命有时候很脆弱,特别是这些刚刚换了新环境的小鱼,它们可能不适应我们家的水质,或者本身在鱼池里就不是很健康。”
他的眼泪一下子就涌了出来。第一条生命的逝去,带来的冲击远大于煎蛋的失败。
祸不单行,第三天,另外两条小鱼也相继翻了白肚皮。那个曾经让他充满期待的小鱼缸,瞬间变成了一个悲伤的陈列馆。
四、 小树下的告别
轩宝哭得很伤心。这种伤心,不仅仅是因为失去了喜欢的“宠物”,更夹杂着一种努力了却依然失败的挫败感,和一份深深的自责:“妈妈,是不是我喂食喂多了?是不是水不干净?是我没照顾好它们……”
我没有简单地用“不怪你”来安慰他。而是和他一起,用一个小纸盒把三条小鱼装起来,来到小区花园里一棵安静的无花果树下。这里平时少有人打扰,只有阳光透过叶隙,洒下斑驳的光点。
我们用小木片,在树下挖了一个小小的浅坑。轩宝把小鱼轻轻地放入坑中。
我对轩宝说:“宝贝,你很伤心,这很正常,说明你是一个有爱心、重感情的孩子。照顾一个生命,就是这样,有快乐,也有责任,甚至要面对失去的风险。你已经尽力了,这次失败,不是因为你不负责,而是因为我们缺乏经验,小鱼的生命也比我们想象的要脆弱。这不是你的错,这是我们需要共同学习的一课。”
五、 比养鱼更深刻的收获
看着被泥土渐渐覆盖的小鱼,轩宝的情绪渐渐平复。这次经历,给他上了比煎蛋更为深刻的一课:
生命的重量:他第一次真切地体会到“生命”不是玩具,它有开始,也有结束,需要被敬畏和珍视。
责任的边界:他明白了,不是所有的努力都一定能换来成功,有些事(比如生命的脆弱)超出了他个人能力的控制范围。真正的责任,是尽己所能,并坦然接受不完美的结果。
爱与放手:我们一起讨论,公园钓鱼虽然好玩,但把鱼带回家对小鱼来说未必是最好的选择。也许,真正爱它们的方式,是让它们留在更适合生存的大鱼池里。“有时候,喜欢不一定要占有,欣赏也是一种爱。”
晚上,轩宝在日记本上画了三尾小鱼,旁边歪歪扭扭地写了一行字:“再见,火焰、小花、闪电”。
成长的路径上,不只有“我能行”的豪迈,也有“我尽力了”的遗憾。而这遗憾,恰恰让“责任”二字,从一句轻松的口号,变成了一个有温度、有分量的生命体验。
正是在这样的体验中,一颗柔软而坚韧的内心,正在悄悄生长。
生命教育,并非始于宏大的叙事,而是藏在每一次用心的陪伴、每一次勇敢的尝试,以及每一次学会告别的过程里。不知道各位书友,是如何引导孩子理解“生命”与“告别”这一课的呢?
作者有话说
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第16章 养鱼记
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