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网友：莲露西亚 打分：2 [2013-04-12 08:24:39]
_(:з」∠)_我是BBS上的！你懂得！这个文……我不知道该怎么说……因为它不管是从标题来说、文案来说又或者内容来说都是我绝对不会选择的类型……它太干净淡然，让我这种喜欢刺激的人通常不会太过注意。事实上我点开第一章有些惊讶，因为是第一人称，而我已经很多年都没有看过第一人称的文了……唔，有些通常会很雷，你懂得。但是如果要让我给这个文一个评价——那就是舒服。文笔真的很流畅啊呜呜呜……而且用标点符号的方法也是我喜欢的，排版也超棒！总体来说挑不出错……如果你是希望我毒舌那你肯定失望了_(:з」∠)_不过我还是有一些要说的……不过仅仅是代表我的个人观点。就拿感情线来说吧……文案上大概的方向就是宋老师X女主没跑了……可是我怎么觉得这么不科学呢？！并不是年龄相差的问题，也不是因为家庭的问题……该怎么说呢，根源还是在感情上吧？小双对于宋老师的感情在我眼里是不成熟的，就算她自己本人再怎么成熟我也不觉得她的感情是真的‘爱情’，因为她在人生中最苦难的时期遇到了宋老师——形容一下，就好比一个处于黑暗之中却渴望光芒的人得到了她的光芒一样——我是这么看待小双对宋老师的感情。她的确冷静成熟，但年龄和经历还是限制了一些东西，当局者迷，自古不变的道理。事实上我看到第二章的时候就已经觉得小双和老师无缘……因为第一、这篇文是以小双的角度写的，未免有些‘神化’了老师，纵然他真的美好的无可救药，也不可能如同小双眼里那样完美。第二、小双对于感情的认知……当然，这点我也不好多说，因为到底是怎样还得自己说了算，如果小双坚持这是爱，那么就算不是爱也会变成爱得，虽然我更愿意把它称为执念。第三、宋老师的态度……实际上我觉得宋老师已经察觉到了小双对他的感情，但他是非常理智的……没错，理智。宋老师真的非常温柔，哪怕对小双这样非亲非故的人都会伸出援手，所以正是这个温柔，才让他认为——不能白白祸害了一个孩子啊！这就是典型的‘我认为’心理……我觉得在宋老师眼里小双对他的感情和我觉得的一样，所以宋老师纵然认真地去对待，确不会认真地去考虑……因为小双在他眼里就是个孩子啊？！但是标题和文案都是小双和宋老师的感情线呜呜呜……我好纠结啊_(:з」∠)_然后就是钟同学……我个人认为这熊孩子也是个不成熟的人……青春期的爱情多了去了，那个坚持到了以后？不过我倒认为钟同学不失为一个男主备胎的好人选（你等等_(:з」∠)_这货还是比较有担当的，就是不太成熟……出了头的钉子就要打平，我估计作者得虐虐他（你事实上我看完了六章……想了想，觉得这不太科学啊……赶脚着女主两个人都不会选？于是又跑回文案看了看……发现主角栏里还有一个没出场的人……期待发展！顺便就是你叫读者猜猜到底怎么样……OTZ……我还真猜不着……不过姑且试一下我还是特别愿意的……（。大概是这样？因为钟同学比较有担当，虽然觉得小双同学和老师不会有发展，但也不会为了自己的感情做出过分的事情，而是准备等着小双从老师那里碰了墙之后再回来？而小双则是向陈蓉询问之后得知了老师的其他信息，进而更加关注老师？老师的话……捅破窗户纸打开天窗说亮话？（什么形容词？！OTZ真心猜不出呜呜呜……总而言之就这样了！这是多少字啊FU**（。
[1楼] 作者回复 [2013-04-12 09:46:53]
□□，我懂的。咳咳，我懂的，所以当时用第一人称写，真的是下了好大决心，OTZ……好吧，其实我是尝试用第三人称快一年了都没写出来，于是终于咬牙用第一人称试一试，结果感觉竟然就对了……然后就继续写下去了，嗷嗷~！我不希望毒舌啊【举小手摇啊摇内牛状】，QAQ，虽然也会回复“没关系呀，我会继续努力的”……，但是BLX还是会碎成渣渣啊，OTZ，再拼起来要好久啊，QAQ……我喜欢这样平和的点评~~~~~收获到那个评价我很开心，我写得时候就很注意那个感觉，一定要舒服流畅，XD~每次看到这样的评价都会有种很欣慰的赶脚啊，觉得自己删改下去的那些很值得~！哈哈OTZ，这种感觉不科学啊，看来我还得改改文案，宋老师和小双绝不会那么顺利，唉，文案神马的最头疼了，跪！关于小双与宋老师感情这部分，不得不说，阿莲（可以这么称呼咩？）你有一部分说得真是切中要害啊！关于小双对宋老师的感情是爱情，还是对温暖和光明的依恋，我觉得这两者其实是都有，从小双的经历来讲，这两者的共存是可能的，也是可以的，有时候各种感情的界限并不那么明显，小双的经历，使她在情窦初开的年龄里，两者之间互相转化，互相推进~局限这个，说得很对，虽然小双很冷静，相较于同龄的孩子也比较成熟，但年龄和经历的确会限制住她的视界，这是客观规律，我也希望小双这个人物符合规律，也因为如此，中学阶段只会是她情感经历的一个过程，她开始学着面对感情，处理感情，在今后的阶段，将逐步成长，我希望这个人物就像生活中真实的人物那样，是有成长性的~！宋老师不会是个完美的人，哈哈，这个点你挑得很好，目前在小双眼里，宋老师的确还是完美的，但是随着她的成长，她也会发现宋老师的缺点，ps其实他们两个真的是很不同的人，这种“缺点”，主要也会体现在他们之间的不同上，如何看待这些不同，是他们需要面对的问题，也是他们需要面对的一种磨合了~感情的认知这个，会不断发展变化的，但执念的成分肯定是有一些了，而且会持续很久，毕竟小双的经历在那里嘛~宋老师察觉到小双对她的感情，哈哈，这个你说中了！他很理智你也说中了~！在自控力上，宋老师和小双两个人绝对很像。他目前对小双对他的感情的看法，是开明而包容的，不会去粗.暴的扼杀，而是会顺其自然的引导，因为宋老师觉得每一份心动都很可贵，当然，也因为小双现在在他眼里却是是个孩子，他正视小双对他的感情，却没有在意。不过，需要解释一下的是，宋老师并非对每一个孩子都会帮这么多，他去到小双所在的那个地方是有原因的，后文会说到，他会那样帮助小双，也是半年相处下来，加上小双确实天赋过人，他真的太喜欢了，才会如此地帮助（而且这几年下来，两个人之间的感情，也不仅仅是开始的帮助与被帮助那么平常了~你懂滴~）。“纵然认真地去对待，确不会认真地去考虑”这个真是说到点子上了！OTZ，不要纠结文案了QAQ，他们两个的感情是最主要的，但绝不是我唯一要写的~哈哈哈，钟同学的确是个熊孩子，阿莲你后面对他的评价也都很到位啊，啊哈哈哈，太到位了，他会被虐的，不过不是我，是小双虐他了（坏笑），所谓抓心挠肝，肝肠寸断也就那样了，反正是折腾的不轻啊。哈哈，有眼光啊~！的确还有一位仁兄没有登场呢，我真期待他们三个人碰到一起的那一天，想想就期待啊~！关于这个，不能透剧太多，XDDD~关于猜测的内容，准确性……一半一半吧（XD，关于猜不准这个……其实我有一种暗爽的感觉，OTZ，我估计作者都这样，【邪恶笑】，不要打窝啊~！OTZ，开始光顾着看了，看到这里我也很好奇有多少字，然后我加精了，看了一下，居然有一千三百多…………多…………OTZ！这是本文第一个长评啊！OTZ，阿莲你创造了本文的一个历史……历史……！好吧，我现在也不知道自己在说什么了，有点凌乱OTZ，我想我是太激动了！啥也别说了，抱住亲一口先吧！
[投诉]
[2楼] 网友：莲露西亚 [2013-04-12 09:59:08]
呜呜呜看到我说中这么多我也好看新啊！！！我最爱干的一件事就是猜中文的发展然后愁得作者抓耳挠腮没想到这次居然失败了可恶（你总而言之文案的确是挺有误导性的……不过仁者见仁智者见智嘛，作者也不必太过纠结，这个文我觉得很棒，至少小双对宋老师的感情处理的非常不错，而且钟同学去劝阻小双的时候也没有让人感觉‘卧槽这家伙烦不烦？！’——这说明作者对于每个人物的塑造都很好，细节拿捏妥当，所有人我都非常的喜欢！！真期待以后的内容……至于宋老师和小双的不和之处……那大概就是宋老师到底还是感性多一些，而小双理性多一些吧？而且我觉得小双是那种占有欲特别强的……而宋老师则是会对向他告白的人温柔安慰的哪种类型……撞到一起铁定得虐恋情深啊_(:з」∠)_钟同学的感情太外放……不过他估计会贴合小双的喜好，努力转变成小双喜欢的类型……而宋老师纵然温柔却有自己的原则，绝对不会因为别人的原因而改变自己……也谈不上配不配的问题……反正都有缺点和优点……我就坐等后文了……
[3楼] 作者回复 [2013-04-12 10:29:32]
哈哈哈~~~ ……阿莲你是个坏银【戳】被剧透是最惊恐的没有之一啊，OTZ！唉，文案是个力气活啊，OTZ！我回忆了一下读者们的留言，觉得还是得改改了，至少不能让感情线那么单一，以免进行到后文大家可能会觉得不适应，嗷……ps你这样说让我多少松了口气啊，好在还有内容撑着，哈哈，当然也很开心啦~！他们每一个人都有让我感动的地方，我希望能把他们每一个都写好，就像他们本身那样，会让人无奈，也会很可爱~这次的预测，准确率接近一半一半吧~他们俩不是那种不同，不过撞到一起的确会很有意思~XD（小透个剧吧，他们快要开始住在一起了~XD哈哈，好滴~后面的咱们就一起在文里体会吧，□□~
[4楼] 网友：莲露西亚 [2013-04-12 10:36:14]
OTZ同居卧槽！！！！！妈呀_(:з」∠)_你快更（你
[5楼] 作者回复 [2013-04-12 11:04:38]
诶嘿嘿嘿……
[6楼] 作者回复 [2013-04-13 17:19:41]
我在文案上添了一句话，搞定~（XD
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网友：莲露西亚 打分：2 [2013-04-12 08:24:39]
_(:з」∠)_我是BBS上的！你懂得！
这个文……我不知道该怎么说……因为它不管是从标题来说、文案来说又或者内容来说都是我绝对不会选择的类型……它太干净淡然，让我这种喜欢刺激的人通常不会太过注意。
事实上我点开第一章有些惊讶，因为是第一人称，而我已经很多年都没有看过第一人称的文了……唔，有些通常会很雷，你懂得。
但是如果要让我给这个文一个评价——那就是舒服。
文笔真的很流畅啊呜呜呜……而且用标点符号的方法也是我喜欢的，排版也超棒！总体来说挑不出错……如果你是希望我毒舌那你肯定失望了_(:з」∠)_
不过我还是有一些要说的……不过仅仅是代表我的个人观点。
就拿感情线来说吧……文案上大概的方向就是宋老师X女主没跑了……可是我怎么觉得这么不科学呢？！
并不是年龄相差的问题，也不是因为家庭的问题……该怎么说呢，根源还是在感情上吧？
小双对于宋老师的感情在我眼里是不成熟的，就算她自己本人再怎么成熟我也不觉得她的感情是真的‘爱情’，因为她在人生中最苦难的时期遇到了宋老师——形容一下，就好比一个处于黑暗之中却渴望光芒的人得到了她的光芒一样——我是这么看待小双对宋老师的感情。
她的确冷静成熟，但年龄和经历还是限制了一些东西，当局者迷，自古不变的道理。
事实上我看到第二章的时候就已经觉得小双和老师无缘……因为第一、这篇文是以小双的角度写的，未免有些‘神化’了老师，纵然他真的美好的无可救药，也不可能如同小双眼里那样完美。
第二、小双对于感情的认知……当然，这点我也不好多说，因为到底是怎样还得自己说了算，如果小双坚持这是爱，那么就算不是爱也会变成爱得，虽然我更愿意把它称为执念。
第三、宋老师的态度……实际上我觉得宋老师已经察觉到了小双对他的感情，但他是非常理智的……没错，理智。宋老师真的非常温柔，哪怕对小双这样非亲非故的人都会伸出援手，所以正是这个温柔，才让他认为——不能白白祸害了一个孩子啊！
这就是典型的‘我认为’心理……我觉得在宋老师眼里小双对他的感情和我觉得的一样，所以宋老师纵然认真地去对待，确不会认真地去考虑……因为小双在他眼里就是个孩子啊？！
但是标题和文案都是小双和宋老师的感情线呜呜呜……我好纠结啊_(:з」∠)_
然后就是钟同学……我个人认为这熊孩子也是个不成熟的人……青春期的爱情多了去了，那个坚持到了以后？不过我倒认为钟同学不失为一个男主备胎的好人选（你等等
_(:з」∠)_这货还是比较有担当的，就是不太成熟……出了头的钉子就要打平，我估计作者得虐虐他（你
事实上我看完了六章……想了想，觉得这不太科学啊……赶脚着女主两个人都不会选？于是又跑回文案看了看……发现主角栏里还有一个没出场的人……期待发展！
顺便就是你叫读者猜猜到底怎么样……OTZ……我还真猜不着……不过姑且试一下我还是特别愿意的……（。
大概是这样？因为钟同学比较有担当，虽然觉得小双同学和老师不会有发展，但也不会为了自己的感情做出过分的事情，而是准备等着小双从老师那里碰了墙之后再回来？
而小双则是向陈蓉询问之后得知了老师的其他信息，进而更加关注老师？
老师的话……捅破窗户纸打开天窗说亮话？（什么形容词？！
OTZ真心猜不出呜呜呜……总而言之就这样了！这是多少字啊FU**（。
[1楼] 作者回复 [2013-04-12 09:46:53]
□□，我懂的。
咳咳，我懂的，所以当时用第一人称写，真的是下了好大决心，OTZ……好吧，其实我是尝试用第三人称快一年了都没写出来，于是终于咬牙用第一人称试一试，结果感觉竟然就对了……然后就继续写下去了，嗷嗷~！
我不希望毒舌啊【举小手摇啊摇内牛状】，QAQ，虽然也会回复“没关系呀，我会继续努力的”……，但是BLX还是会碎成渣渣啊，OTZ，再拼起来要好久啊，QAQ……我喜欢这样平和的点评~~~~~
收获到那个评价我很开心，我写得时候就很注意那个感觉，一定要舒服流畅，XD~每次看到这样的评价都会有种很欣慰的赶脚啊，觉得自己删改下去的那些很值得~！哈哈
OTZ，这种感觉不科学啊，看来我还得改改文案，宋老师和小双绝不会那么顺利，唉，文案神马的最头疼了，跪！
关于小双与宋老师感情这部分，不得不说，阿莲（可以这么称呼咩？）你有一部分说得真是切中要害啊！
关于小双对宋老师的感情是爱情，还是对温暖和光明的依恋，我觉得这两者其实是都有，从小双的经历来讲，这两者的共存是可能的，也是可以的，有时候各种感情的界限并不那么明显，小双的经历，使她在情窦初开的年龄里，两者之间互相转化，互相推进~
局限这个，说得很对，虽然小双很冷静，相较于同龄的孩子也比较成熟，但年龄和经历的确会限制住她的视界，这是客观规律，我也希望小双这个人物符合规律，也因为如此，中学阶段只会是她情感经历的一个过程，她开始学着面对感情，处理感情，在今后的阶段，将逐步成长，我希望这个人物就像生活中真实的人物那样，是有成长性的~！
宋老师不会是个完美的人，哈哈，这个点你挑得很好，目前在小双眼里，宋老师的确还是完美的，但是随着她的成长，她也会发现宋老师的缺点，ps其实他们两个真的是很不同的人，这种“缺点”，主要也会体现在他们之间的不同上，如何看待这些不同，是他们需要面对的问题，也是他们需要面对的一种磨合了~
感情的认知这个，会不断发展变化的，但执念的成分肯定是有一些了，而且会持续很久，毕竟小双的经历在那里嘛~
宋老师察觉到小双对她的感情，哈哈，这个你说中了！他很理智你也说中了~！在自控力上，宋老师和小双两个人绝对很像。他目前对小双对他的感情的看法，是开明而包容的，不会去粗.暴的扼杀，而是会顺其自然的引导，因为宋老师觉得每一份心动都很可贵，当然，也因为小双现在在他眼里却是是个孩子，他正视小双对他的感情，却没有在意。不过，需要解释一下的是，宋老师并非对每一个孩子都会帮这么多，他去到小双所在的那个地方是有原因的，后文会说到，他会那样帮助小双，也是半年相处下来，加上小双确实天赋过人，他真的太喜欢了，才会如此地帮助（而且这几年下来，两个人之间的感情，也不仅仅是开始的帮助与被帮助那么平常了~你懂滴~）。
“纵然认真地去对待，确不会认真地去考虑”这个真是说到点子上了！
OTZ，不要纠结文案了QAQ，他们两个的感情是最主要的，但绝不是我唯一要写的~
哈哈哈，钟同学的确是个熊孩子，阿莲你后面对他的评价也都很到位啊，啊哈哈哈，太到位了，他会被虐的，不过不是我，是小双虐他了（坏笑），所谓抓心挠肝，肝肠寸断也就那样了，反正是折腾的不轻啊。
哈哈，有眼光啊~！的确还有一位仁兄没有登场呢，我真期待他们三个人碰到一起的那一天，想想就期待啊~！关于这个，不能透剧太多，XDDD~
关于猜测的内容，准确性……一半一半吧（XD，关于猜不准这个……其实我有一种暗爽的感觉，OTZ，我估计作者都这样，【邪恶笑】，不要打窝啊~！
OTZ，开始光顾着看了，看到这里我也很好奇有多少字，然后我加精了，看了一下，居然有一千三百多…………多…………OTZ！这是本文第一个长评啊！OTZ，阿莲你创造了本文的一个历史……历史……！好吧，我现在也不知道自己在说什么了，有点凌乱OTZ，我想我是太激动了！啥也别说了，抱住亲一口先吧！
[投诉]
[2楼] 网友：莲露西亚 [2013-04-12 09:59:08]
呜呜呜看到我说中这么多我也好看新啊！！！我最爱干的一件事就是猜中文的发展然后愁得作者抓耳挠腮没想到这次居然失败了可恶（你
总而言之文案的确是挺有误导性的……不过仁者见仁智者见智嘛，作者也不必太过纠结，这个文我觉得很棒，至少小双对宋老师的感情处理的非常不错，而且钟同学去劝阻小双的时候也没有让人感觉‘卧槽这家伙烦不烦？！’——这说明作者对于每个人物的塑造都很好，细节拿捏妥当，所有人我都非常的喜欢！！
真期待以后的内容……
至于宋老师和小双的不和之处……那大概就是宋老师到底还是感性多一些，而小双理性多一些吧？而且我觉得小双是那种占有欲特别强的……而宋老师则是会对向他告白的人温柔安慰的哪种类型……
撞到一起铁定得虐恋情深啊_(:з」∠)_
钟同学的感情太外放……不过他估计会贴合小双的喜好，努力转变成小双喜欢的类型……而宋老师纵然温柔却有自己的原则，绝对不会因为别人的原因而改变自己……
也谈不上配不配的问题……反正都有缺点和优点……我就坐等后文了……
[投诉]
[3楼] 作者回复 [2013-04-12 10:29:32]
哈哈哈~~~ ……阿莲你是个坏银【戳】被剧透是最惊恐的没有之一啊，OTZ！
唉，文案是个力气活啊，OTZ！我回忆了一下读者们的留言，觉得还是得改改了，至少不能让感情线那么单一，以免进行到后文大家可能会觉得不适应，嗷……ps你这样说让我多少松了口气啊，好在还有内容撑着，哈哈，当然也很开心啦~！他们每一个人都有让我感动的地方，我希望能把他们每一个都写好，就像他们本身那样，会让人无奈，也会很可爱~
这次的预测，准确率接近一半一半吧~
他们俩不是那种不同，不过撞到一起的确会很有意思~XD（小透个剧吧，他们快要开始住在一起了~XD
哈哈，好滴~后面的咱们就一起在文里体会吧，□□~
[投诉]
[4楼] 网友：莲露西亚 [2013-04-12 10:36:14]
OTZ同居卧槽！！！！！
妈呀_(:з」∠)_
你快更（你
[投诉]
[5楼] 作者回复 [2013-04-12 11:04:38]
诶嘿嘿嘿……
[投诉]
[6楼] 作者回复 [2013-04-13 17:19:41]
我在文案上添了一句话，搞定~（XD
[投诉]