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1、上课上着就穿越了 ...
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一
我叫余辞年，是一个普通的中学生。某天我在上地理课时往同桌那儿扔了张纸条，想聊天解闷，随后我惊奇地发现，我似乎穿到了另一个世界：讲台上的地理老师长得和原来不一样！
地理老师没收了我的纸条。我一脸懵，转头看向旁边的人，竟发现我的同桌兼损友林小七也在！我俩面面相觑，忽然眼前蓝光一现。
欢迎来到诡异地理课世界，请遵守以下规则。
1、地理老师十分严苛，不要在她课上传递纸条，如果传递了，不要被发现。被发现的话被她追杀。如果被追杀，请遵守以下附属规则。
1/1、预备铃响后是上课时间，这时在教室里是绝对安全的。
1/2、课间极度危险，因为那是老师追杀你的时间，除非任课老师拖课。
1/3、地理老师可以出现在任何地方，不要被她看见你的脸。
1/4、下课时间绝对不要在教室里，否则地理老师会找到你。
1/5．整个学校都可以作为你躲避地理老师的地方，但无论放不放学，都不能出校门。
1/6、放学后绝对安全。别的老师的办公室也许安全。
1/7、学校的饭有毒，不能供你补充体力，如果感到体力不支，可以吃书包里的零食。
2、地理课上要认真做笔记。
3、地理默写不许作弊。
4、不要在地理课上做别的作业。
5、不要交头接耳。
6、请认真听老师的课。
看见这些东西，我明白了：我和同桌 TM 穿到怪谈世界了？我想和同桌商量对策，但地理课属实不是商量的好时间。
下课了，地理老师托人叫我们去办公室。我们拿了饭，并没有吃，而是转头清点起包里的物资。
巧克力、各种软糖、膨化零食、辣条、牛肉干…
吃的还挺多，但眼看饭点要结束了，我和同桌赶忙制定逃亡计划。才制定了一半就听见了一个声音：“吃快点！等会儿要讲课！”我抬头一看，是一位老师，怀里抱着英语资料，是英语老师。放在原来的世界，我对这一行为很讨厌，但现在，简直是观音吾萨转世啊！
趁英语老师讲课的空隙，我简要分析了一下规则，并写成纸条递给同桌，规则没有冲突，应该都是真的。这怪谈的难度不大，只是规则追杀而已。目前逃亡方案有两条：①每个课间找地方苟着开观察老师是否靠近我②去别的老师办公室。我认为方案②的危险性比方案①大，“也许”代表与“绝对”相反的意思，在怪谈昭示着危险。而且必须带着物资逃亡，以应付随时可能会发生的体力不支。这个学校下午共有3节课，2个课间，每个课间8分钟。第三节课后的时间，据我了解，是英语老师的，所以，我们只需逃亡16分钟，占比不是很大。
同桌很快发来回信：“那明天呢？”
明天？我靠？规则里也没有说放学是追杀的终点，也就是明天还要继续！这么看，这些零食撑不了几天。到时候饿肚子就会体力不支，一样会被杀！
不给我们思考的时间，下课铃响了。
第一轮逃亡开始了。我和同桌像弦上的箭般飞了出去。找到一个隐蔽地方，躲了起来。由于中午没有吃饭，我们先补充了一下能量。
还剩5分钟。
我向外看了看，一道红色的身影出现﹣﹣是地理老师！我和同桌都惊出一身冷汗。不过地理老师并未朝我们的方向走来，而是朝着班级的方向走。她站在窗前，紧盯着我们的空座位，在那儿等了很久，直到预备铃响。
下节课是信息课。我们一起上楼，同桌开口道：“看来下个课间那个人不会傻傻地等在我们班门口了。”
我说道：“是啊我们必须找一个地理老师大概率不会出现的地方。”同桌思索了片刻说道：“男…男厕所？我们可以混进去。”同桌剪短发，确实可以进去。但我，免谈。
我点点头：“老师可能确实不会去男厕，但我…”同桌拍拍我：“没关系，你可以躲在男教职工厕所里，学校的男老师相对少，基本没什么人用。”
下个课间。
我和同桌窝在一个教职工厕所里。我们俩只能窝在同一个隔间里。为什么呢？因为隔间有人。突然响起缓慢的脚步声，随后是苍老的声音：“我是保洁阿姨，有个厕所堵了，能让我进来吗？”我和同桌对视一眼，不说话。
谁家好人保洁阿姨，大白天清扫男厕啊！
另一个隔间的门开了。没有任何动静。接着保洁阿姨又敲了敲我们的门：“上厕所快些，我要清扫厕所！”敲门声逐渐急促：“喂，快开门！快啊！”
到昭示着安全的预备铃响起，我和同桌才小心翼翼的打开门，望着远去的红色背影，我和同桌的后背都冒出了一层冷汗。
我丢，地理老师还带伪装的。
此时系统的揭示音响起：“恭喜宿主们完成今天的逃亡，解锁以下隐藏规则：
7、办公室的老师都很八卦，他们知道些什么。
8、每天都会有零食供应，以补充能量。
9、如果有一天没有地理课，那一天是绝对安全的。
10、地理老师体弱多病，很虚弱，所以经常请假，她请假那天绝对安全。
当满足一定条件后，剩下的隐藏规则也会被解锁，请积极完成任务，争取早日逃离这里。
“等等，任务？什么任务？”
眼前蓝光闪动：
任务一：成功逃亡一天已达成
任务二：去一趟老师的办公室
任务三：未解锁
任务四：未解锁
受到规则的束缚，我们只能待在校园里。随便吃点喝点后，在课桌上趴着睡着了。
第二天。
系统的提示音再度响起：“满足条件，触发隐藏规则：
11、地理老师可以伪装成任何人，但在预备铃响起后就会原形毕露。
12、如果你可以制服地理老师，你可以对她使用物理和化学攻击，这些攻击均有效。
13、被追杀的不只你们两个，还有更多人，这些人中有些是不可信的。
我查阅了一下今天的课表，没有地理课，也就说明今天绝对安全。那我们应该去完成任务二了。我和同桌商议一下，决定兵分两路：她去副课老师的办公室，我去主课老师的办公室。
因为语、数、英、物的老师都坐在一个办公室，所以我只需去一趟。我拿着一道巨难的物理题去找老师。老师叫我先等一会儿，她有事情要忙。
办公室里一片静寂。正当我感到失望时，一声 □□ 的消息提示音响起。
是老师的电脑。
我抬头一看：
音乐﹣李老师：吴老师，你还在吗？
我的目光向上扫去。
音乐一李老师：唉，今天烦死了，那几个校长的关系户又和我作对，仗着校长的关系作威作福，之前教地理的金老师因为他们在课上传纸条，说了他们几句就被停职了。唉，我可不想被停职，可又看不惯他们，校长都退休了，他们还这么跋扈，受不了。
一看到这里，物理老师回来了。我把视线收了回去，开始听物理老师讲题，但心思根本不在题目上。
在刚刚李老师的消息中，有两个关键信息：①传纸条②地理老师被停职
如果被停职的地理老师就是追杀我们的那个，那么她停职期间发生的事情肯定与这个世界的真相有关。思索间，物理老师已经把题讲完了。我走出办公室，看见同桌迎面走来。
“怎么样？”我问道。
“那个地理老师今天不在，她办公室里有一个人是她闺蜜，说她被停职过一回，她在被停职的前几天都没回消息，杳无音讯，在一场极其严重的雾霾后突然有了消息恢复职位后无论天气多暖和，都始终穿着一件红棉袄，还一直生病。所以我有个大胆的推测：那个地理老师是个怨鬼，她所谓的停职其实就是被杀了。”同桌说。"至于她为什么在迷雾后有了音讯，我想那场雾应该是诡异入侵，给予她实体化的力量，那件红棉袄说明了这点。”她又补充道。
我接话道：“如果是这样的话，我们只要打败诡异，消灭她的力量本源，她不就追杀不了我们了？”
同桌点点头
