下一章 上一章 目录 设置
8、体力活 ...
-
在相宜和娜娜一起在家门口等待彼此再挽手上学的第一个月零十二天后,相宜犹豫再三,还是决定跟娜娜表示,自己有些不适应和朋友结伴上学这件事,接着相宜就赶紧解释,真的不是对娜娜这个好朋友有任何不满意,只是想早点去学校,而相宜知道娜娜把多睡一分钟看的比天还大,不想为难她,除此以外,还有一个隐秘的理由,相宜还是无法完全消化没有个人空间的亲密,相宜以前已经习惯了一个人在路上天马行空地思考一些自己的事,最近有一个小朋友在相宜旁边和她聊天,刚开始,相宜也觉得很开心有好朋友分享快乐,可是随着时间增加,她发现,原来孤独也会上瘾。
娜娜小金刚哀嚎了一声,表示不理解为什么相宜要这么早上学,但还是撅着嘴表示自己可以独自上学,并没有要求相宜配合她。相宜看着娜娜毛茸茸的小脑袋在她面前转来转去,觉得娜娜真是可爱死了……
作为语文课代表,相宜选择负责体力活——收作业、送作业,而另一个课代表李戈,一个和语文老师一样诗情画意、柔情似水的男生,写得一手好字,选择在黑板上分享每日名句以及带大家早读。
相宜确实低估了一本薄薄的作业本叠成一摞的重量,她后悔了……一个十六岁的男生再诗情画意也应该比她有力气吧?不过回头看着李戈站在讲台上侃侃而谈,她觉得还是体力活更适合自己。
“zh……仲相宜,一起!”一起?很温暖的声音,相宜想。
相宜捧着摞到高度到达鼻尖的作业本,艰难回头看了他一眼,又艰难转过身,她没有说话却忍不住轻勾嘴角,抿唇,放缓脚步等他跟上。
一步、两步、三步……身后脚步声渐近,相宜不敢看他的脸,只看到他手中的练习册比自己的摞的更高更厚,感受到身边人的存在,她心里是开心的,可更多的是紧张。两人中间隔着一人宽的距离,相宜却觉得很近很近,近到让她觉得别扭,觉得手足无措,甚至想逃。
“你的蜗牛皮筋还挺特别,一眼就能看到。”他说,很突然。
“嗯。”相宜大脑宕机重启中。
“你第一次把炸弹砸我脚上,我就觉得很适合逃跑的你,哈哈哈。”笑声爽朗。
“啊?”原来他每次脱口而出叫她“炸弹”是因为认出她的“逃跑蜗牛”吗……
说着,他单手拿走了一小半她手上的作业本,放在数学练习册的上面,双手托着。
“不用,我拿得动……”
“没事。”两个人的目光碰上,却好像被烫到了一样分开。
所有老师的办公室都在二楼的尽头,这一路就在温知新时不时的自言自语和相宜的呆头呆脑中度过……温知新不会因为相宜看似不感兴趣的表情而尴尬,还总是能把精神紧张的相宜逗笑。相宜想,或许他以后可以成为一个很好的心理医生,善解人意又令人放松警惕。
进门前,温知新停下脚步,相宜也站住了,等待他把那些作业本放回来,然而温知新单手拿起作业本,佯装要放下,相宜的眼神追随着那摞本子,温知新却突然抬手把那摞作业本轻轻放在相宜的头顶,还作势要松开手,相宜吓得一缩脖子,“啊”了一声,温知新轻笑一声,相宜被吓了一跳,忍不住瞪他,却发现他一侧脸颊上有很深的酒窝,笑起来格外灿烂。温知新恶作剧达成后才轻轻把那一小摞整齐地摞在相宜手中的那一摞上,还拍了拍,笑得一脸狡黠,接着,他单手推开门,眨眨眼示意相宜先进,被逗得气乎乎的相宜却只是乖乖走了进去。
走到刘老师位置上,相宜把作业放下都还没回神,她准备离开,却步伐缓慢,相宜瞄到温知新好像又在被康老师安排着,每次康老师都会布置一些题目,让他下次讲给其他同学,看样子还需要点时间,相宜逃避般的快步离开。
走在回教室的路上,相宜摸摸自己的头顶,摸摸自己的发圈,又低头看着自己现在还略显僵硬的步伐,越想越觉得自己很笨拙,比起恶作剧大魔王温知新的坦荡和风趣,自己还真像个缩进壳的小蜗牛,慌乱又卑怯。相宜想到这里,忍不住跺跺脚,她还有很多很多要进步的地方……她对自己又多了很多的不满意……
回到座位上,相宜还在暗暗跟自己较劲儿,就在想自己怎么扳回一城,没想到温知新绕过讲台,走进过道时,相宜看着他想,他有什么弱点,却看到温知新意有所指地盯着她的头顶,相宜倏地抬手捂住头顶,生怕自己不完美的发缝、发质、发量被他嘲笑,她忍不住瞪他,嘴巴鼓鼓的,这个大魔王怎么这么烦人!!!
相宜还是耿耿于怀自己的不完美。
尖子班的学生总是要在光环之下,套上一串隐形的枷锁,比如:在其他班级正常放学的时间点,尖子班同学要自觉留下来再自习一个小时;又比如,刚才从圆圆班主任口中得知,过几天尖子班要进行一个入学测试,检验一下大家的高中学习融入情况,希望大家认真面对。
教室里此起彼伏的吸气,大家都暗骂,觉得学校可真能折腾!才上了一个月的高中就要考试,还要检测高中知识学习情况,他们才学了几天高中知识?之后的几天里,明显感觉到上课的时候积极的人多了,下课睡觉的人少了,自习时埋头苦学的人多了,一种无形的紧张感体现在每位尖子班学生身上,毕竟这个班的大部分学生,在初中都是各自班级的佼佼者,他们都已经有了作为优胜者的认知,体会过胜利的喜悦,就更加不愿意让自己轻易落败。
相宜也开始发力,初一、初二的时候,她是一个各主、副科目无比均衡发展且都平平无奇的端水大师,存在感低到老师从来都不会因为成绩出问题而找她爸妈谈话,直到初三,相宜为了转移自己的注意力而开始钻研学习,她才有了优势科目和劣势科目。相宜从初三开始,她对自己的学习情况进行分析,才发现自己的数学思维不够好,很多别人很容易理解的数学问题,相宜总是会往奇怪的方向去琢磨,不能明白这道题真正在考察什么知识点,曾经她的数学老师很认真地问她,是不是有什么理解障碍,这导致她很多时候都会很有挫败感,也是她不喜欢数学的理由。
相宜害怕面对自己努力却也无法完美的不完美。
相宜对着一道数学题苦思冥想,把题目翻来覆去看了一遍又一遍也没有思路,抬头看到温知新连发丝都显得轻松愉悦的后脑勺,他的每一天生活都毫无变化,打篮球、课间睡觉、准时放学……但不可否认,每个人都潜意识把他当作头号劲敌,就连相宜也在想他到底是什么水平,他却仿佛看淡一切,只追求平凡的快乐,你的对手毫无竞争意志,还有什么比这更让人挫败的?真是人比人气死人啊!