《女人心，女人家》只取一瓢也不取

38、个体成长

　　我一直认为随着人类各种电子产品，社交平台的普遍化普及化，学校教育的作用和影响力越来越小。再加上80后，90后相继成了家长的主力军，独一代，独二代从小的教育和成长环境，他们做了家长，学校的教育功能就更加显得无力了。

　　更何况学校80后，90后教师也成了学校教师的主力军，这些教师对德育的概念没什么深刻理解，更多的是功利和应付。

　　学校教育更多的是硬知识传授，应试教育毋庸置疑地成了学校功能的大方向。

　　这几年的学校也像舞台，教育主管部门像编剧和导演，把学校这个舞台的秀场功能发挥到了极致。

　　很多事，我们无能为力，但谁也挡不住趋势的车轮。

　　在这纷繁匆忙的成长环境中，谁是孩子健康又全面成长的第一要素。

　　想都别想，家庭。

　　家教一直是一个人的终生教育地。

　　从原生家庭到自己组织的家庭再到介入或加入儿女的家庭。一个完全的、完整的人生中独立的和交叉相关家庭至少有4个。

　　这4个家庭贯穿着人的一生，家教有多重要可想而知。

　　家教不是一个严肃的词，对于我们一生而言，这里的家教很大一部分就是家庭氛围。

　　疫情期间，作为班主任的我也感慨多多。

　　期间收到4个家长的电话，其中有两个是孩子离家出走的。还有两个是在家称王称霸的家长无可奈何的，书本和作业对于这四个孩子完全是不存在的。

　　对于一个离家出走的女孩，我跟家长的对话片段还记得。

　　家长：老师，你一定要帮我把孩子找到！

　　我 ：我还真没有这个义务，但我尽量问询其他同学看看。

　　家长：这怎么行？这可是离家出走啊！

　　我 ：我担保，你女儿会回家的，这绝不是她第一次离家出走，也不会是她最后一次离家出走。

　　家长：我家可是女儿啊，老师你一定要帮我把她找回来！

　　我 ：你今天才知道你家是女儿吗？

　　……

　　一个自己都不明白自己身份的家长，能带好孩子才怪！一个知识层次太低的家长，大多不可能教育出眼界开阔，优秀的孩子。

　　其实很多时候，我们的教育要么左了，要么右了。

　　社会太大，人群太多，谁也主宰不了，但如果每个个体素质很高，社会整体素质肯定查不了！

　　所以这么多年来，我坚持孩子的个体教育，坚持提倡家长的家庭教育。