《迟来的安全感》红鼻子的马文才

12、百科全书

　　第二天，迟欣到达教室的时候，发现刘伟的桌子边围了一群人，有些兴奋地讨论着什么。

　　她循声走去，发现小朋友们在传阅两本书籍。打开的页面上，彩色的昆虫图案映入眼前，图片细致入微，如在眼前。旁边配着文字，无论布局还是字体，都很符合儿童的品味。更重要的是注有拼音，对于识字阶段的儿童，这本书无疑激发了他们的阅读兴趣。

　　看来刘伟妈妈按照她的建议买的这本书还真是不错。迟欣看着被围在中心簇拥着显得有些得意地刘伟小朋友，微微笑了笑。她还注意到，这套书是有系列的，只是整套下来价格有些昂贵。

　　于是，下课的时候，迟欣在家长微信群里向家长们推荐了这套百科全书，建议可以几个家庭合买一套，互相传阅。

　　刘伟妈妈第一个出来表示赞同，她对于儿子突然对看书感兴趣了表示出极大的欣慰。其他家长见了也开始纷纷发言，有询问详情的，有凑单的，群里瞬间活跃起来。迟欣回复了几句，也就不再多言了。

　　在迟欣意料中，接下来几天，班级里的孩子们对这套书表现出了非常高的阅读兴趣，讨论交流也异常激烈。安越看到后，直接给张冬鸣买了一整套书。

　　安越告诉迟欣，张冬鸣其实是个怕虫子的人，因为她妈妈很怕，影响到了他。买了书之后却对昆虫系列看得津津有味，看到虫子也不怕了，还会告诉他这是什么虫。

　　迟欣回应了他，其实越害怕的东西越了解它，知道它的弱点后，也就能控制恐惧。而且小孩子对事物的认识主要来源于周围的人和环境，受其影响较深，而这套书给他们打开了自然的另一扇大门，他们对新事物充满好奇，并且乐此不疲，战胜了未知的恐惧。

　　一来一去之后，安越和迟欣偶尔会通过微信交流，有关于张冬鸣的教育问题，也有一些见闻琐事，距离不远不近，就像普通朋友那样。但迟欣也知道，以安越的为人，虽然打着孩子教育的名义，这样的交流其实已经很频繁了，他在有意加深两个人的关系。

　　没有直接挑明，也不见得有多暧昧，这是一段安全的距离。

　　而让迟欣没有想到的是，她低估了孩子们的好奇心和探索心理。不久后，就有人来向她告状说，迟老师啊，你们班的孩子，把花坛和草坪都捣烂了，你管一管吧……

　　同时，家长群里家长们也沸腾了，有家长说她家的孩子把昆虫放在衣服口袋里，洗衣服的时候吓了一跳云云。

　　迟欣一脸黑线的同时也哭笑不得。

　　于是，她不得不向班里的孩子们约束他们的行为。可以去实地观察，但一不能破坏绿化，要维护好公共环境；二要注意卫生，尽量不要直接触摸昆虫，碰过之后一定要好好洗手；三要爱护生命，昆虫也有自己的家，不能随随便便丢弃，更不能轻视生命。

　　孩子们自然乖乖听话，行为有所收敛。而班级里的一部分男孩子，早就读完了昆虫系列，开始转战宇航、机械篇，并且积极性更加明显。

　　看着这样的发展，迟欣乐见其成。当然，这带来了意想不到的效果。在之后的识字比赛中，迟欣班里的孩子获得了区一等奖，识字量到达3000以上，超过了六年级的水平。别的班的老师、家长也开始效仿，学校也开展了阅读比赛，以激发学生们的阅读兴趣。自然，这些都是后话。

　　现在的迟欣，看着孩子们在动物世界里打打闹闹，时不时保驾护航一下，有乐趣，有小小的烦恼，但脸上的笑容一直温柔亲切。

　　只是，她没想到，接下来会发生一件事情，她会受到惊吓，而她和安越的关系，也有了明显的进步……