《你不说，我怎敢心动》萧于世

21、实验班

　　盛夏的酷热尚未完全消散，高中就开学了。

　　我带着那份被修改的志愿和心底郁结的不甘，踏入了市第七中学高中部的大门。尽管我已在初中部度过了两年，但此刻，一切都显得那么陌生，对未知的忐忑涌现在各个角落。我会遇到什么样的同学、什么样的老师，能否保持成绩领先、跟同学融洽相处......

　　我被分到了学校特意为我们这届新开的实验班。走进教室的那一刻，我心里有种说不出的失落。雪白的墙壁、崭新的课桌椅、讲台的电脑，都无法转移我心中那份未来被改写的遗憾。硬件再完美，终究不是我心之向往的最好的高中。

　　我在班级名单上焦急搜寻，却没能找到夏林的名字。原来，他成绩不在第一档，去了隔壁的重点班，与我仅仅一墙之隔。

　　班里的同学，一半来自本校初中部，以前有所耳闻早，听说过他们的风采，但接触不多，还有从其他学校挖来的成绩优异的学生。

　　这些同学个个眼神明亮、思想活跃、谈吐不凡，各自带着光环，也带着初生牛犊不怕虎的冲劲。我坐在教室里，看着这些来四面八方而来的顶尖学子——有些是他们学校的年级第一、有些是班长、有些竞赛获奖、有的才艺出众。

　　班会上、辩论会上、语文课上，他们积极参与讨论，说起话来眼里有光、条理清晰、神采飞扬，每个人都带着不容小觑的气场。我常常会被别人精彩的发言所吸引，入神、发呆，不禁反思：我能否做的一样好、如何才能下次也能像他们那样好。

　　我心里不由地产生了羡慕，实在觉得自己不如别人。我曾以为自己已是凤毛麟角，但在这里，又忽然觉自己只是浩瀚星海中的一粒尘埃。

　　我心中油然升起一股强烈好奇，在这个新的环境里，我终将是什么位置？面对这些各有千秋的顶尖学生，对于自己真实实力的位置，我感到前所未有的不安。我能保住自己的优势吗？我还能当第一吗？这种疑问像一根细刺，扎在我的心头，让我坐立难安。

　　数学和物理课难度陡然提升，一些深奥的知识点钻研起来不甚轻松。而老师们，似乎也远不如初中时那样细致耐心。我常纳闷：到底是老师讲得模棱两、含糊不清，还是我自己的理解力出现问题。我心里总是充满了烦躁和挥之不去的自我怀疑，这让我的心情沉重，晚上失眠愈加严重。

　　我观察身边的同学，他们似乎都学不明白，开始变得上课无精打采、提问无人响应、做作业抓耳挠腮叹气连连。我意识到问题恐怕出在这糟糕的师资上，并非我个人的困难。平心而论，师资匮乏一方面安慰了我，我不用自我怀疑；另一方面，也让我失望、无奈、担忧甚至绝望。我可以克服、改善我个人方面的问题，但是倘若问题出在老师那里，我便无计可施。

　　我告诉自己，既然无法选择学校无法拥有好的老师，至少要从自己的角度做到最好，以此来提高自己。所以我全身心投入学习，非常专注，尤其把精力大多投入到消化疑难知识点上。

　　班里开始竞选班干部，同学们积极踊跃地展现自己的才能。而我，却不自信地认为这些与我毫无关系。我只想安安静静地学习，把难题搞明白，不因杂事影响成绩。

　　然而，我的好字很快就被班主任发现。下课后，班主任特意走到我面前，笑容满面地对我说：“华晓，你字写得特别好，漂亮又有气势。你愿不愿意当文艺干事，负责办宣传栏和做校刊？”他注视着我，等待回答。

　　我愣住了，脸热乎乎的，低着头不敢看老师的眼睛，既有些受宠若惊，又感到惶恐不安。老师看似询问，但语气也不容反驳。

　　另外，能被老师发掘、认可也令我欣喜，得到更多欣赏也是我所向往的。自己漂亮的字，如果能展览在全校师生日日经过的广场，得到大家欣赏，不也是一件幸福的事吗？我也需要一件事情让我觉得我不比别人差。

　　可我只擅长文字书写，不懂画画，为此感到为难。我不知该如何拒绝和解释，嘴几次试图张开、手抠了又抠，最终还是硬着头皮、羞涩着点头答应了。

　　很快，我的“文艺干事”工作就全面展开了，比如办黑板报、编辑校刊。班主任还给了我一些读物和参考文章，让我去挖掘素材。

　　每天放学后，空荡荡的校园似乎只有我的身影，不停在黑板或宣传栏前忙碌。学校要求的设计复杂，我需要挖掘、抄写大量文章，还要想办法让版面美观。我不善于绘画，只能非常缓慢地临摹。

　　我是个凡事都尽力做到最的人，连续很多天，都忙到天黑才不得不回家。我还得把很多材料带回家阅读和准备。张佳也在实验班，她知道我在忙这些事情，但看都不看一眼。我需要帮助，但是我不知能向谁提起。

　　这些都让我分身乏术、疲于奔命。为了在新的环境中立足，我还分出很多时间去熟悉新的同学和老师，建立新的关系。

　　在忙碌和压力之下，我已很少再有机会与夏林碰面。我们不在同班，连作业都不一样，没有什么借口能见面交谈了。我们的交集日见稀少，各自忙着自己的事情、结交新的朋友。

　　一个下午，我站在教室后面，双手不停揉搓，对着黑板发呆，思考如何设计板报。后排几个男生似乎看破了我的困境，一下子都对文艺宣传工作表现出极大热情。从此，每当我独自在黑板上写写画画时，身后很快就会围上五六个男生。

　　“华晓，我帮你擦黑板吧！”拿起板擦，话音未落，一个男生就快速擦了起来。

　　“这块儿有点空，加个什么好？我觉得可以画一个火箭，象征我们实验班！”另一个男生兴奋地提议。

　　“华晓，你就把内容写在这个框里。我帮你在旁边这个位置加幅插图，你就不用管了。我画画还行，知道主题就够了！”有男生甚至主动拿起粉笔，替我勾勒出各种边框。

　　“我给你吧李晨叫来，他画画是专业的。”又有一位男同学帮我找救援，他胸有成竹。

　　他们七嘴八舌地给我出谋划策，抢着帮我擦黑板、完善内容。

　　我非常感动，他们没因我本拙劣的插图嘲笑我，反而热及时地伸出援手、集思广益。我看着他们热情洋溢的脸庞，心里涌起一股暖流。那段时间，我每天都充满感激，如果不是他们的帮助，我需要花更多的时间在这意外的“杂事”上。

　　有时候，为了够到黑板上方，我需要踩着凳子画画。当我站在凳子上，他们依然在下面围观，热烈地讨论。

　　我心里突然感到一阵恐慌，丝毫不敢动，身体僵硬，只有手还在故作镇定地书写。那破旧的裤子、洗得发白的边缝，尤其磨得发亮的后面......都要被他们看出来了。那份贫穷的印记，无处遁形。

　　我特别不愿意站在别人前面、不愿显眼，害怕他们看到我的窘迫，担心他们的目光会穿透我的外表，揭开我最想隐藏的自卑。我只能努力克制住不安，假装镇定地继续写字，心里却恨不得立刻从凳子上跳下来。

　　课间，我偶尔会在走廊上碰到夏林，他总和新同学说说笑笑地走在一起。我们的目光短暂地交汇，他对我投以熟悉清浅的笑容，我也抿着嘴淡淡一笑。

　　没有了以前朝夕相处那么多自然的交往，再次碰面居然有些尴尬，不知道能说些什么。除了羞涩一笑、匆匆相视，别无他话，我们只好擦肩而过，继续走向各自的目的地。

　　那些微笑，依然温暖，但总感觉多了一丝客气和距离，不再像初中时那样亲近、随处可摘。他有了新的圈子很忙碌。而我，也正努力适应着我的新生活。

　　有时，我会在商店远远地看到他，高大的身影被喧嚣的人群所淹没，身边总围绕着一些新的面孔。我看着他，心里涌起一丝失落和猜测。他是不是也像我一样，在需要努力才能适应新环境？他身边的那些新朋友，是不是也像我一样，被他用那些不动声色的方式悄悄地守护？

　　我们之间，那道“隔壁班”和“实验班”的墙，正随着时间的流逝，变得越来越高，越来越厚。那些曾经在初中时紧密相连、昭然若揭的心意，那份被他无条件守护、无处不在的温暖，似乎也开始被新的环境和挑战所冲淡。

　　傍晚，我独自走在回家的路上。夕阳将金色的余晖洒满校园，穿透高大的梧桐树，在我的脚下投下斑驳的阴影。

　　远远看到夏林和新同学在操场上打篮球，听到他们笑声爽朗而自由，我羡慕他们，却融不进那片充满活力的世界。我不禁放缓了脚步，但刻意不驻足，只是疲惫地望向操场，耸耸紧绷的肩膀，轻叹一声。

　　我们之间，是不是真的就这样远了？那道无形的墙，会不会就此将我们彻底隔开？我不知道。

　　我只知道，高中生活才刚刚开始，我已经感受到了新的巨大压力和孤独。