《献给爱丽丝》银河半岛

3、新生

　　我向你讲述我的高中，我希望你能陪我经历种种。
　　最初的最初，我去学校报道的第一天，你已经在学校上了一个月课。
　　学校里的风冷飕飕的刮在我脸上，树上泛黄的叶子一片一片落下，行人很杂很乱。我在一整栋楼的楼梯间穿梭，疯狂的寻找着我的班级。我怀揣着忐忑的心情走进教室。班级很大，桌子上铺满了一层薄薄的灰尘，一切显得没有生气，给人看的很不舒服，生怕衣服蹭上去就被弄脏了。教室里站着的，坐着的擦桌子的，互相给对方介绍自己的，看到了自己曾经的同学一起叙旧的。这一番场景可真是热闹非凡啊。可这些热闹和我又有什么关系呢，这里对我来说是一个完全陌生的环境，我只想安安静静的，静的仿佛这个世界就我一个人。
　　“我能不能遇到很好的人和我做朋友？”

　　“我的物理会不会和初中一样差？”

　　“我能不能遇到喜欢的老师？”

　　三连问直接给了我重重的几拳。遇到合拍的人和我做朋友，希望物理成绩能变好，遇到我喜欢并且也喜欢我的老师。这三个问题印射了我内心的三个愿望。陌生的环境使我焦躁不安，可同样我喜欢陌生的坏境，它代表着新生。在这个新的环境里，没有人知道你的过去一切都有重新来过的机会。我可以短暂的忘却我的自卑。
　　时间在我的幻想中一-点一点度过，在教室待了一下午以后，对这个班级居然生出了一丝亲切感。
　　希望我们都能开心。
　　上高中一切都是那么美好，下课能在操场看别人打篮球，打羽毛球，踢足球。傍晚可以看夕阳，透过窗户可以看到地平线_上缓缓升起微弱的光。紫色的天空犹如一片净土，独属于我们的净土天光渐凋，暮色正沉，于昼夜相交处漫出淡紫色余温。“哇，好美的颜色”我不禁感叹，晚自习的那个课间，我会专门跑去五楼顶楼的窗户看晚霞。也会在晴朗一天的晚，上和同学手挽手一起看月亮，真好，青春活力无限。
　　我不喜欢学生物，但是我们班主任是教生物的，以后想留在他的班必须得选生物。我跟你说过，你说我俩的相遇这就是缘分。可遗憾的是，我最终还是没能留在他的班。
　　后来我生病了，每次生病看的都是中医，先生给我把脉直接可以说出我的症状，他给我开了药，喝中药断断续续的一直没停过。那个瞬间，我也想成为可以治病救人的医生，如果以后我的专业可以学中医的话，那我一定首先考虑！

　　我是一个喜欢胡说八道的人，可我更喜欢有人愿意听我胡说八道。
　　我也不知道我对12班在留恋什么我和他们只相处了一年，交情也说不上有多深厚，或许我是舍不得对我非常关照的班主任，让我爱上物理这门学科的物理老师，上地理课给我们放视频、批阅练习册还要给我的练习册里面偷偷放一颗糖的地理老师，以及，和我一起唠嗑到嗓子疼的前后桌。
　　我觉得我真的有毛病，经常会由一个人来升华到一整个班级，虽然经常我和他们小吵小闹的，但是我心里都清楚他们都是刀子嘴豆腐心的那类人。因为和我相处的那些人便也对整个班级有滤镜了吧。每一个人都是很独特的个体，他们或许都并不完美，但也正是他们组成了这个被爱包围的班级---高一12班。
　　如果问我我在这个班这一年都学到了什么，那一定是“做一个有担当有负责心的人。我到现在依然记得班长说过的十六字方针:“小事放过，大事化小，犯了错误，勇于担当。”我妈妈说此人未来必成大器，我也觉得他的格局好大，不知道你还记不记得，我们初中的班长总是给班主任打小抄，班主任经常真实我们。我们班的生活场面就是:班主任经常真实班长，班里不论出现了啥事，挨骂的必然是班长。班长每次都“我不想当班长了。”班主任每次都“你先别急，先等我找到合适的人选，你再辞职。”“你就先当代理班长吧。” 说完就给班长桌子上放了三颗糖。我好羡慕，我也好想吃班主任给的糖哈哈哈。
　　到现在和每个同学的日常都历历在目。我真的好想念周围坐着的那一堆“人才”，想念四个人一起传纸条打嘴炮的时候，我也想念周围一堆人为了不让班长上课睡觉想一系列办法的时候。
　　虽然现在不学历史了，但难免还是会有一点想念历史老师，我们虽然总是说她毒舌。分开之后居然挺想有人天天骂我的。还有那节社死的历史课…
　　那天可能运气不好，老师抽人回答问题，好巧不巧我就中奖了。我当时人懵了，翻遍历史书找不到她讲的地方。同学们异口同声：第一页哎！我知道他们在骗我，所以就自己找到了页数是在101页！但还是找不到她问的问题答案在哪，于是我最最亲爱的同桌，拿手指指着，一句句的让我念。我突然觉得我好像个小学生，小学生都没有这么弱智的。于是破防了，我感觉我好像个智障。当时跟个傻逼一样不知道在笑什么，我笑的太狠了全身开始抽搐，继续念答案的时候声音像哭腔，我的同学们就开始笑我了，“哎呀你别哭啊，怎么还哭了”又是接着玩我的梗，对不起我更想笑了，后面实在是没办法，历史老师放弃了提问我,但是我的笑意还未结束，怕被历史老师真实，就戴上了口罩，结果放学以后，有几个人问我:你历史课到底是在哭还是在笑。
　　其实我是挺喜欢历史的，如果能让我选可以不在乎生计，不在乎未来发展，不在乎价钱，不在乎分数线，那我一定一定要学历史，学不被定义的历史。就像我们班文理通吃的理科学霸最后因为兴趣选了文这件事，他高一一年就在看资本论，和其他人讨论过这个事情，我们一致认为他就是比正常人提前发现了自己的兴趣爱好，并且正确认识了自己。当我们还在为选科做纠结时，为自己的未来迷茫时，他已经做好了决定：“我不管，我就要学历史，我就喜欢它。”
　　他是我很佩服的一个人，只可惜没机会和他说话罢了。
　　“在德国，起初他们追杀共产主义者，我没有说话——因为我不是共产主义者；接著他们追杀犹太人，我没有说话——因为我不是犹太人；后来他们追杀工会成员，我没有说话——因为我不是工会成员；此后他们追杀天主教徒，我没有说话——因为我是新教教徒；最后他们奔我而来，却再也没有人站起来为我说话了。”
　　学史可以明鉴，历史长河之路貌似是一个循环。当周围有人遭受霸凌时，伸出一点援手，当最后的玩家成为自己时，凄凄惨惨的才发现无人问津。
　　初一小巍被班主任辱骂重拳出击时，我是为他说话了，后来班主任把他逼走了。到了我身上，他对我恶语相向时也没有一个人站出来为我说话。救命这些是可以说的吗。

　　高一好像做了我一直想做但是没敢做的事情，那天和往常一样，依旧是照常的晚读，晚读过后第一个晚自习物理老师讲题。不一样的是物理老师身体不舒服，第二个晚自习去办公室喝药休息了。自从上了高中才发现物理老师和普通人一样，都是会生病的。第一个晚自习物理老师问:“我们这套题讲到哪里了? ”
　　班长:“第六题。”
　　我们:“第五题。”
　　班长:“绝对是第六题，我记得很清楚。”
　　我:“给你一个人梦里讲了是吧。”
　　众所周知，班长连压迫感很强的物理课都敢睡，这勇气也是没谁了。
　　李凯鑫听见了，两颗大牙一并排，眼睛瞅着班长一直在笑，被物理老师看见了。于是乎不意外，他被真实了。“李凯鑫你在笑什么，说出来分享一下我们大家一起乐。
　　她走之后，我们笑李凯鑫，李凯鑫说:“物理老师绝对是听见班长在睡梦里听课的事情了，我看见她在笑。
　　那天晚自习他们好像一直在说话，说什么我不记得了，我听见他们说:“快看，把秋燃笑的脸都红了。”
　　希望我们班的每个人都可以拥有光明的未来！12班同学的好日子都还在后头！每个人都要顺顺利利！两年后一定都要上岸。
　　这个祝福或许当时是真心的，现在只觉得真心换不来真心。
　　我一直都想成为一个优秀的废人，我从远方来，我到远方去。