2、一、渔舟唱晚 ...
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“我记得……谢谢你……承熏……”
一、渔舟唱晚
琴声悠扬，夕阳西下，泛舟江上。本是美好的开头却不巧操琴者连续两个上滑音的音准都有问题，一切美好意境都被打破。坐在后排沙发上的朴永浩（朴piáo）睁开眼睛，背对自己坐在几米外琴前的小女孩还在努力地弹着，“何老师”也没让她停下，相反竟然认真地听着。虽说是小孩子，但是音准都把握不好，这要求未免有点低吧？
郁闷之余，朴永浩抬头环视四周。这古筝艺术中心大约有四五十平米，正对他的是一面落地窗，上面反贴着“艺韵古筝艺术”几个大字和电话号码。三层其实还是很有优势的，至少可以把广告直接贴在窗户上，朴永浩把左腿搭在右腿上继续打量着房间。一架黑色小三角钢琴靠着落地窗和右侧的墙面摆放着，“何老师”面冲自己坐在古筝前，那古筝放在了距离左右两侧墙最中间的地方，论前后位置那应该比钢琴更靠近自己一点吧？朴永浩歪着头打算证实一下自己的猜测。在“何老师”面前摆着的是两列古筝，一列靠向左侧墙，一列靠向右侧，每列摆3排筝，排与排之间有足够的空间放谱架和凳子，而两列琴中间留下了一行不宽不窄的过道。此时正在上课的小女孩就坐在左侧那列琴中离“何老师”最近的琴前。
艺术中心的墙壁涂的是中黄色，左侧墙上挂着几幅山水画和朴永浩看不懂的草书作品，不过有一幅是楷书写的，他看懂了——仁智之器。右侧墙上则布置得像是橱窗，贴着许多古筝音乐会的海报和艺术中心活动的照片。
其实这里装饰得真的挺有感觉的，朴永浩心想。转过头去看了看身后，面对落地窗的这面墙也是中黄色，与钢琴相对的角落里立着几个长方形的盒子，估计是装古筝用的。而另一个角落里则是一个大书柜。朴永浩站起来走到书柜前，上两层有带锁的玻璃窗挡着，里面放满了书。《中国古代音乐史》《古筝考级教程》《秦筝艺术》……朴永浩一个字一个字地在心里默读书脊上的字。书柜的下面三层则是开放的，里面有报刊杂志，不过无论是什么读物都与音乐有关。
悄声坐回到刚才的位子上，朴永浩仰起头，白色的天花板中央是一盏再普通不过的灯，灯罩的主色是白，只有最外层的一圈是蓝。
回正头看向前方，“何老师”正对那小女孩说着些什么“勾”“托”“劈”。不明白。朴永浩再次环视整个艺术中心，墙壁主体是中黄，天花板是白，而左前方不远处的门框和后面书柜的轮廓都用的蓝色，温暖平静而不失活泼。以后要在这里学琴也不错啊！一抹微笑浮现在他的脸上。
“快板部分一定要按照我刚才说的方法练，除了注意指法还要注意这段表现的内容。”“何老师”提起手，优美地落在琴弦上，顿时几声细水丛空气中流出。
“这个地方是渔民伯伯们向岸边划船，你听他们越聚越多，最后所有的渔船汇聚起来，唱着欢歌伴着水声……”“何老师”边说边演奏着，开始时只有几艘渔船在江中荡漾，而第二遍反复时好像又聚来了一些，渔民们欢笑着互相问候，似是要比比谁的收获大。而第三遍第四遍反复时所有的渔船都划向同一个方向，渔民们唱着欢歌试比歌喉，手中的浆划起江水，似是用这天籁之声来为他们伴奏。渔船越聚越多，一片欢腾场面，渔民们用力划着江水，百舸争流。忽而江水一回转，渔船纷纷靠岸，江面点点波澜恢复了平静，只剩一抹夕阳映红江面……
“余音绕梁，三日不绝。”朴永浩终于知道了那是怎样一种境界……
不久后“何老师”的学生离去，朴永浩走到她面前兴奋地抓住她的手说：“我一定拜你为师！我要弹刚才那曲子！我一定要把它弹得像你弹得那么好！”
“何老师”只是笑笑，把手抽出来后摘下义甲说：“看在你和我是同一个学校，外加你是我的学长的份儿上就教你好了。”
所谓的“何老师”只是一个大二女生，因为大一第二学期临近期末时在学校举办的中外学生联谊会上演奏了一首筝曲《茉莉芬芳》而受到留学生们的欢迎，尤其是这位来自韩国的朴永浩，自那之后他就一直找何诗晗让她教他古筝，但由于种种原因两人一直找不到共同空闲的时间，就拖到了何诗晗大二第一学期开学后的第一个周六。
何诗晗所在的古筝艺术中心是她的老师创办的。自幼习筝，跟随这位名师多年，筝艺自然达到了一定程度，所以老师让她在周末帮忙教课。艺韵的常客还有一位，叫穆启臣，他与何诗晗同岁同届，他们的相遇完全归功于音乐。穆启臣也是自幼开始与音乐打交道，他是学校的钢琴特长生，但是因为觉得在艺术团里太屈才便提交了退出申请。现在上学之余他做钢琴家教，带了几个学生，偶尔也到艺韵这里代几节乐理课。穆启臣现在正搜集国际钢琴比赛的信息，他对自己的钢琴水平有着十足的信心，所以打算参加一次大型的国际比赛看看自己实力能达到怎样的程度。
作者有话说
第2章 一、渔舟唱晚
