《棋局人生》沅达

14、第十四章：两难考验！

　　不知道是什么开始，学校高层定期召开各班学习委员会议，这个会议有一个重要的事情，得要各班学习委员去做的事情，那就是对各个上课老师进行考勤以及上课水平评级。学校发了一沓评比表格纸张，要求每个星期五下午，把一个星期以来，老师的出勤情况投交到学校指定的箱子里。

　　林持恒作为学习委员，当然得要做这个工作了，可是让他头痛的事情，就是不知道怎么做才好，毕竟是对老师进行监督，这个任务可是相当棘手的事情。所以他处于两难境地。

　　后来班主任知道有这种事情了以后，就找林持恒去谈话，林持恒也跟他报告这个事情，而且还把自己的难言之处说了出来，好让班主任帮做指导。

　　班主任对他讲，这个事情嘛，你当然得自己去做了，至于怎么做才合适，这个你自己看着办了，但是你如果做得不好，就会有麻烦的事情发生。

　　林持恒摸着自己的头，不知道怎么说才好，然后沉思了一会，就对班主任说，好像老师们的某些东西，要在我的手上一样。班主任说，你为什么不认为，学校安排这样的任务，只是一种看上去有一股无形的力量，这力量在帮助老师把自己的本职工作做好呢？

　　班主任见林持恒还是有点不明白，继续说，老师也是人啊，也有人的各种特性，很多老师在教学水平上，无法提升，这个跟他们自己个人的自律有关，由于平时没有人对他们进行监督，所以他们很放纵，认为自己有这份工作以后，就万无一失了，接着就不去进修，也不成长了，这样对于学生或自己来说，都是一种不负责任的表现。

　　学校看到这一点了，所以才会找你们学习委员去帮做这个工作；你就好好做吧，根据你自己看到的实际情况去做就好了，如果你认为会得罪老师，那么你自己看怎么做才合适，毕竟这是一个相当考验人的事情。我也帮不到你什么！

　　林持恒为了不得罪老师，不能对他们评得太差，但也不能评得太好，要不然，这样会让学校高层觉得这种做法有水分。

　　经过一个学期的工作以后，学校高层再次召开各个班级学习委员的会议，没想到学校领导表扬了林持恒做得不错，每个星期都能按时完成任务。

　　林持恒明白了，原来有很多学习委员根本就没有去做这个事情，或是只做一点点而已，毕竟这种事情是让人很苦恼又左右为难的事，所以大家就不会去做了。

　　像这种不作为的做法，在林持恒认为，是很难让一个人成长的，因为没有经历过深思，
　　然后有一种逃避责任的感觉。难怪班主任会这么用心培养他了，现在他终于明白其中的用心良苦了。

作者有话说

　　两难之境是最考验一个人的智慧了，这是一个人智慧增长或者说启发的关键所在，不经历过这种两难抉择的考验，是很难去应对各种变化的。