《郑浅的日记》笙浅浅

3、B093.9.11

　　B093.9.11
　　今天体验了一次“情绪过山车”。
　　早上刚来学校，就挤到班门口的铁皮柜旁轰轰烈烈地交作业。在一片纷飞的书页中，我朦朦胧胧看到化学学案的身影，心里不禁“咯噔”一下：昨天收拾书包时想到没有化学课，就没放学具袋，不料化学作业还静悄悄地躺在袋子里。抱着一丝侥幸的希望，我跌跌撞撞地回到座位，手忙脚乱地翻找起书包，每往里翻一点，我的心就沉一下，到最后，也心灰意冷。我竟如此轻易地落下作业。我的大脑一片空白，冷汗慢慢从后背冒了出来，心情跌落谷底，被后悔、自责与恐惧淹没。
　　感觉过了几个世纪，我才缓过劲来，开始设想各种最坏的后果：课间被老师揪出来到楼道训话、收获额外的练习题、扣作业平时成绩，甚至在第二天的课上“公开处刑”……我越想越害怕，早读也心不在焉，麻木地盯着笔记本，一个字也没背下来。
　　时间真的可以治愈一切，我终于冷静下来，思考应对方案。既然犯了错误，最好要主动承认，我决定课间或者中午找老师道歉，明天补交，不行就回家取。想着想着，我也安心了。上午的课顺利地上完，中午吃完饭，我的心又狂跳起来，面对严厉的老师，我不禁感到紧张，嘴里一遍遍念叨要说的话，已经倒背如流，但还是觉得不妥，掏出纸笔写起“讲稿”，修改了两三稿，准备充分后，忐忑地爬上四楼，推开化学组办公室的门。
　　环顾四周，并没有见到老师，猛然想起中午班主任要开会，必然是找不到她了。不知是松了口气还是感到失望，我连忙退出办公室。放松之后的思维格外清晰，去要一下化学老师的微信不就行了，我暗暗庆幸不用当面慌张得语无论次了。
　　晚上，我对着文件传输助手编缉了好几版文字，加了一些哭脸的表情，反复斟酌用词，删除再输入，折腾了几遍，又给自己加油打气了一阵，鼓起勇气按下了“发送”。之后的十几分钟我像只热锅上的蚂蚁，每隔两秒就要看一下屏幕有没有亮。我觉得太浪费时间，就以极大的毅力把手机拿出房间，但控制不住脑袋里的胡思扎想，又开始令自己崩溃的设想。一边写作业一边内耗，好不容易写完一科，大脑已经被两重思维运行得发晕，血液也流动得比平时快，我按捺不住好奇心，颤抖着双手打开了聊天框。
　　还好，老师和善地说明天补上作业就行，是找想也没想过的最好结果。凡事并没有我想象得那么糟，我认为天大的事也不过如此。以后我要更加积极地看待生活，不被眼前的小事团惑，只需从容地应对错误与团难，相信幸运与美好会眷顾自己。
　　另外，我需要学会调控情绪，如此感性过于影响学习生活了。不过无论怎样，今天的大结局总算是圆满的。