《小核桃成长日记》我是花狐狸

2、成长分享 小核桃今天

　　小核桃今天去幼儿园之前又哭了。
　　他总是这样，我们很担心，也很奇怪他为什么不喜欢去了。
　　他并不是一个认生的孩子，表达能力也可以，性格并不懦弱，只是有些胆小。
　　他出门有时也会去抢其他小朋友的玩具，为此我们也多次教育他。
　　他现在可以叙述事件了：“小朋友玩具我想玩，他不给我，我就哭了，诶诶……”
　　还学着用手去揉眼睛。
　　实际情况是他抢小朋友玩具，姥姥制止并训斥了他，所以才哭。
　　“小核桃，你不可以抢小朋友们的玩具，你抢别人的，别人也可以来抢你的，是不是？”
　　“那我就跑，跑得很远很远。”
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　　他并不是容易被欺负的性格，我们不太担心这方面。
　　问他为什么不想去，他也不肯说，再问就发脾气：“不要问了！”
　　说实话，一开始去幼儿园会学一些坏习惯回来，比如打人，我们只能忍，忍着纠正。
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　　朋友路路之前是我的同事，她有个儿子，今年将上一年级。
　　我们之前没有讨论过小孩子的成长，她知道我没有结婚，所以没有谈论过这类问题。
　　无意的一次她谈起她的儿子，我便聊起小核桃，发现两个孩子有很多的相同之处，比如都是高敏感宝宝，对情感高需求……
　　自此，我们的交流内容便被孩子的成长占据了半壁江山。
　　我告诉路路，我们家所有的人达成统一实施的是鼓励教育，说白了，就是各种夸夸夸。
　　前两天，路路说：我看了一个视频，和你的观点很像，你这叫阳性强化效应，你搜搜。
　　我去看了一下，的确。
　　我们四人在核桃成长中绝对给予了足够的情绪价值。以至于有一次，他在大家面前唱完国歌后发现姥姥没有鼓掌，跑到姥姥面前，做着鼓掌的手势说：“姥姥，鼓掌！”
　　小核桃爱画画，家里两面墙贴上了白色可擦写静电白板，他可以随便画。
　　无论画什么我们都会说：“小核桃真棒！”
　　很显然，他并没有天赋，意外收获是在去幼儿园他自己学会了画数字，能够画1至10了。
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　　在表达上我们也鼓励他，所以他很小就是个社牛，从会说话开始就在路上和陌生人打招呼。
　　核桃妈妈对此很惊讶：“你说，他才一岁半怎么就知道有些人要叫‘奶奶’，有些叫‘阿姨’或者‘姐姐’呢？”
　　我也很无奈：“人家是小，不是傻。”
　　不过核桃的分辨能力是有点强，他大概四个月的时候，趴在沙发上，头抬得高高的，我两手分别拿了葡萄和玩具小球，葡萄放在他前面时，他就张嘴要吃，小球则没有反应。
　　在这之前他没有吃过任何辅食之类的，只喝母乳。
　　后来发现他的一大优点，除了咬咬胶和食物外，玩具之类的他从不会往嘴里放，省心了。
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　　核桃妈妈生核桃时32岁，核桃爸爸35岁，两人思想成熟，情绪稳定。
　　我们讨论过，核桃的情绪稳定是天生性格如此，还是环境造成，大概都有。
　　从小核桃能听懂话语开始，有执意想要做的事情，我们都会告诉他拒绝他的原因，他几乎没有出现吵闹不止的情况。
　　即便是他不爱去的幼儿园，老师们也都会夸他不犟，比较乖，嘴甜会说话。我听完总结了一下：识时务。
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　　小核桃很有镜头感，每次看老师发的视频，他永远在正视镜头。
　　这件事一点也不奇怪，我在他出生后一直拍视频，从开始的不在意，到之后的追逐镜头，每次拍完后都要跑过来伸手讨要手机：“给我看看。”
　　后来我们便很少拍他了，怕影响他的性格。