2、庄雅洁·笑眯眯的女老师 一个令我痛 ...
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庄雅洁·笑眯眯的女老师
年龄：54左右
外貌：眯眯眼的，戴眼镜的胖子。（不歧视任何身材，但我太恨她了，怎么攻击她才能解恨呢…）
身份：小学四年级语文老师，还是语文组小组长
性格：不熟的会认为她和蔼可亲，其实势利眼、装腔作势、虚伪、奸诈。
回忆一：
“陈忱，你的语文作文本怎么了？”一旁同学关心的问道，我心不在焉的回答着，反复的翻着桌兜，心里越来越慌张，反复回忆着自己到底放到哪里了。有个同学看我挺着急的，就好心建议道，“要不你问问老师吧？”我说也只好这样了。
我小心翼翼地挪步到往日那个喜怒不显的庄老师面前，鼓足勇气问道，“老师，我的作文本找不到了…您那里有我的作文本吗？”我那怯生生的声音还未落下，一道霹雳斩裂而下，带着锋利的剑刃般，在那时割伤了我，又让往后我的那道疤时时流血，又再结痂，再破了流血。“你催命鬼啊你！”她站在讲台的旁边，好像拿着什么东西似的，我就站在旁边。教室本来也不大，明亮洁白的教室正中央是我们两个人，正是课间，本来喧嚣的杂音顿时寂静，就像是原子弹爆炸之后的万籁俱寂，就像是耳鸣之后的昏天黑地模糊不清，我好像是聋了般，一时没反应过来，庄老师，她，说出的那三个字到底什么意思——“催命鬼”。
我怔怔地，可能是教室里太过明亮，那天阳光照进教室太过耀眼，我顺势低下了头，看向地板。如今我还清晰的记得，那个地板的画面，初高中学校的地板根本不是那样的，所以我的那个记忆深刻的画面只能是小学四年级四班的那个地板。但我又看不太清，一团水汽团在我的眼眶，我不敢落下泪，模糊的白色正方形地砖和黑色的胶缝扭曲着，几只手搭在我的肩上，拿着像是纸巾的东西放在我的面前。
后来，我是怎样的我也忘记了——怎样拿到的语文作文本，怎样回的家，怎样擦的眼泪。
回忆二：
“好，把书翻到第五十四页的单元作文…”又到了我最无语的部分了，每次周末都要写这么一个作文，现在想来，对于我当时那么一个会写日记，会描写的人来说，要写一些非常不能发挥我的写作水平的图片命题作文，真的是又无聊又没劲。想起来当时的珍贵的双休日，竟然会被几百字的破作文所困住，甚至最后找了一个认识的阿姨指导我写作文——但其实就是她说，我抄录。
庄老师念了一遍语文书上的主题导读，又发了之前判完的作文本，留了这周末的作业。
这次的范文有xxx同学的，讲的是她妈妈叫她骑车的故事…我看着我那作文本上的39分的鲜红印记，我沉默不语，也没听见范文是怎样的写得好。
后来因为一些事情，我妈投诉了庄老师还有吕老师，还有范老师。后来的朋友问我为什么没有匿名举报，我说当时没有匿名，必须实名举报。
因此不久之后，我妈妈说庄老师找到她，跟她说我的作文多么不好，说别的同学写得多好，不知说到什么了，还说如果您愿意撤诉，我就可以把她的作文分数改成满分，然后记录在档案里面。
但是我妈后来也坚持不撤诉，所以那篇作文应该还是39分吧，不过我现在还是上了高中，要上大学，没有因为一篇小学作文的“不及格”而没饭吃没学上。
回忆三：
说说到教育局举报这件事吧。
原因很简单，我妈怕老师欺负我（其实已经欺负了，投诉完也只是消停了一阵，一看学校主任也只是跟我妈协商能不能撤诉，学校也只在乎有没有好看的“简历”，所以她，她们继续我行我素了）。那为什么会怕老师欺负我？因为我妈没给老师交钱。为什么要上学交钱，不是义务制教育吗？我也不知道为什么，但是如果没给老师交钱，那不仅你跟班级干部无缘，还跟老师的一视同仁无缘，跟同学的友好相处无缘，跟几个同学的同学聚会无缘，跟正常的小学生活无缘。
我当然没有看过老师当着我面收钱的，还数钱：“哟，青青妈啊，这三千可差着两百呢？”庄老师一眯眼，一旁的青青妈马上堆着笑脸相迎，双手恭敬地递上早已准备好的某利来新年贺礼…这是我编的。老师没有这么嚣张，家长也没有这么谄媚。至少还穿着整齐的衣服，都是披着人皮的人。个个是圆滑世故的，互利共赢的，只是想多谋点利罢了。老师想多挣点钱，家长想让自己的孩子多些漂亮的简历。
我记得的场景是，每次我们年纪有活动了，家长可以报名参加的。比如新年活动，家长来打扫卫生，布置教室；春游秋游，家长陪同，拎包倒水的——当然只给自己家孩子。然后送礼的话当然是逢年过节的，悄悄办事。不过有一次，真让我瞧见了，不过，不仅全班瞧见了，那个吕老师也没收。
“徐建宇，吕老师让我把这个交给你。”那同学递给徐建宇一个粉色的彩纸包——对折的粉色材质，用订书机在周围订了几下。徐建宇有点不好意思的结果来，然后拿着一大捧鲜花去找了老师，不过这次没拿着那个粉色彩纸包。等他一走，有几个同学就在旁边嘀咕。“诶，你知道吗，我刚才可瞧见了徐建宇把那个粉色的纸包拆开了，里面好像是好利来的最新的卡呢！”“里面有多少钱啊？”“我记得我妈买了一个，最低要三千呢？”“嘘…徐建宇回来了。”
其实，徐建宇这个同学并不势利，他还幼稚呢，也不是很明白这些事，只不过是家长操心，为了他，天天给学校捐钱，当然，获益者只是吕老师。不过，该说不说，这个方式挺明目张胆的，不好说这家长聪不聪明，做这么明显，到底想不想让吕老师收啊。哎。
说回举报。
我当时听到我妈举报我感觉天都塌了，是的，天塌了，而不是有人帮我撑起来了。因为老师肯定知道是我们举报的，就算是匿名，我也担心啊，毕竟对于一个十岁的女孩来说，她知道自己参与了跟一个五十四岁的中年妇女的对抗，她确实也害怕啊。
果不其然，庄老师态度大变。不过，是“好”的变化。这一周之内，从庄老师口中念出的“陈忱”和“认真、努力…”相联系的话语几乎隔一天来一次，好像我成为了真的非常好的孩子一样，而且是突然的。
当时我们还有个排队制度，堪比买美国绿卡不仅需要五百万美元，还需要排队拿号一样，只为了四年级学生的语文默写改错等等，也需要拿号。也不知道是谁做的号，还挺精致的。白色纸上印上大大的数字，然后拿一层塑料纸封起来。
我清楚的记得我“遭受”表扬的第一次，我都懵圈了。一回到班里，庄老师发言，说有很多同学积极找她改错，值得表扬，尤其是陈忱，表现最为突出，最后让全班鼓掌作结…
哦，差点忘说同学了。我举报老师这事，不知道是老师说的，还是其他同学说的，或者是我说的，我也记不清了。然后，本就破碎的同学关系就更一地狼藉了…总的来说，我不会找他们帮忙，我也努力回避竞选干部，因为我知道竞选不上，我努力考好一点，表现好一点，就希望吕老师像之前那样对我（吕老师的事在她的那篇讲）…可惜，我太天真了，钱才能换来最牢固，最基础，最深入人心的情谊与友善。
回忆四：
“第三题让写作者名称，咱们班有人写的——来，找人读一下啊”，庄老师又开始了，“陈忱。”我看了卷子上那个大大的红叉子，缓缓站了起来，说：“这个小说的作者是…舒庆春。”庄老师继续道，”其他人都写的什么？”“老舍。”其他同学回答道。可我满是疑惑和担忧的问道，“舒庆春不就是老舍的本名吗？”庄老师意外的沉默了片刻，然后装作平静的说，“是吗…打开书…”
最后她给我把分加上了。
回忆五：
“有些人…来，让陈忱给我们读读她写的内容。”庄老师说道，我站起来念了一遍，她又说，“我给你们念一下答案怎么写的啊：…”庄老师还不肯善罢甘休，说到，“尤其是‘秩序’这个词，答案里这么写的，其他人你们也能写出这个词吗？”我越听越害怕，心里面吓得，又惊恐又害怕又委屈，感觉像是被一个强者欺压了，还带着一堆人一起欺负我，但是她可是老师，“老师”不是对学生很好的人吗？不是说学校是对学生孩子很好的吗？不是说遇上好老师是很幸运的事情吗？怎么就这样了。而且怎么就我被老师叫起来，站在教室里，被老师不怀好意的质疑着抄袭呢？之前还有同学（甄婊同学）作弊呢，庄老师您倒是也这么追求公平的把她叫起来念自己的答案啊…我听不见同学的回应了，听不见庄老师的含沙射影了，我又不争气的哭了，我忍不住啊，眼泪就涌出来。庄老师看到了，就说我，哟还哭上了，老师也没说你，对吧。行了，坐下吧。
回忆六
每个课文都要抄全解，把段落大意全抄一遍，她上课就读全解的一些内容，然后每周末抄全解的单元内容，因此我锻炼出来了在我的所有同学里面（小初高）手速最快的一个，不然作业写不完。
平时坐在桌子上讲课，领导一来听课，就做了ppt，换了衣服，换了面孔，对我们特别友好，然后不让我们抄全解。
后来腿骨折了。
那天，我在教室里面忙着手里的事情，也正好快下课了，我就听着外面一声惨叫——是的，我当时不知道是谁，更不知道发生什么了，但是估计着不是好事，而且这个时候在外面走路的应该是老师之类的人。当时周围的同学还有上课的老师都有点好奇，想去看看怎么回事，但我仍记得那时我的心里好像有一种爽快，好像在这个学校里面，到处都是丑恶的，脏乱的，有人受伤，有人遭难只会让我愉快，当然我也不能显露出来，甚至当时我都不知道自己忍受着这样的煎熬与压力，更不清楚自己的真实心理，因为在这样的班级里“生存”不能是真实的自己，至少我不能。
后来知道这人是庄老师，我内心愈加兴奋与激动，我感动的要流了泪，直到现在我写下这些文字的时候，能仍眼睛鼻子一酸，我这才发觉我对她的恨有多深，但是下一秒握有一个深呼吸稀释了将要涌出来的恨意与苦涩。
其实我前段时间高考之后放暑假回老家见亲戚的时候，我跟长辈聊天时，听着他们那一辈的生活，我其实觉得人生没有谁比谁苦或者顺利这么一说，而且我也不觉得自己的经历多么悲惨，只是在描写的时候，会顺其自然的用几个词语把当时那样模糊的场景下“我”的心情表示出来，抽丝剥茧般，一下子的，清楚的，但其实我回想，过去的我在那样的校园里，班级里，其实也不是一直都是苦痛，也有安静忙自己事情然后跟同学欢笑的时刻，只不过还是那句话，假作真时真亦假，无为有处有还无。
作者有话说
第2章 庄雅洁·笑眯眯的女老师
