3、不听不听！ ...
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星晞回过神来，发现凌笙说的是自己，一脸不屑：“不听！狗都不听！”
凌笙：“……”
凌笙把笔记本往星晞桌角一放，指尖还没离开封面，就被星晞的胳膊肘顶开半寸。星晞头也没抬，“别往我这儿放，挡着我拿东西了。”星晞的声音含糊在喉咙里，压根没看凌笙。
“是吗？那你填空题选C的时候怎么没闲挡？”
“都说了那是意外！”星晞突然喊出的声音在有序的课堂上极为突兀。
老师的目光先扫过乱晃的前排同学，最后牢牢锁在星晞身上，眉头拧成了疙瘩：“星晞，课堂上吵什么？手机收起来，当这是你家客厅？”讲台离他们不远，老师的声音带着穿透力，星晞甚至能看见老师镜片后那道严肃的目光，像在审视不听话的学生。
星晞僵着脖子，脸颊从耳根开始泛红，却不肯服软，反而往凌笙那边瞥了眼，甩锅似的开口：“他先跟我搭话的！”那眼神带着点挑衅，仿佛在说“要怪就怪他”。
老师放下粉笔，握着教案走到他们课桌旁，黑色的皮鞋踩在地板上，发出“笃笃”的声响，每一步都像踩在星晞心上。老师的目光在星晞鼓鼓的桌肚上顿了顿——那里还藏着没完全塞进去的手机角，屏幕光透过布料隐约透出一点亮，又扫过凌笙手边写满推导过程的笔记本，笔记本上用不同颜色的笔标注了重点，连辅助线的画法都标得清清楚楚。
“星晞，上课玩手机还理直气壮？”老师的语气沉了沉，指节敲了敲星晞的桌面，“刚才我讲立体几何里全等三角形的判定在空间中的应用，你听进去多少？就拿黑板上这道题来说，已知侧棱SB垂直底面ABCD，底面是平行四边形，怎么证明SA等于SC？你来说说思路。”
星晞这才慌了神，磨磨蹭蹭地从座位上站起来，手不自觉地攥紧了校服下摆，指尖都泛了白。
他张着嘴，脑子却像被清空的硬盘，别说证明思路，连“侧棱垂直底面”对应的性质都想不起来——刚才满脑子都是游戏里的boss技能，哪听得进什么空间几何。周围同学的窃笑声隐约传来，有人还偷偷回头看他，那目光像小针似的扎在背上，让他耳尖发烫。
他偏不肯低头看凌笙那边，哪怕眼角余光能瞥见对方正在草稿纸上写着什么，也不想落个“靠学霸帮忙”的名声，只是梗着脖子瞪着黑板，嘴硬道：“我……我刚才没听清题。”
“没听清？”老师皱了皱眉，走到黑板前，用粉笔在题目条件上重重圈了圈，“再给你读一遍：侧棱SB⊥底面ABCD，ABCD是平行四边形，求证SA=SC。现在能听清了吗？”
星晞的脸更红了，嘴唇动了动却没声音，手指在身侧悄悄蜷起来。凌笙看着他急得额角冒细汗的样子，笔尖在草稿纸上顿了顿，飞快写下解题关键，撕下来叠成小纸条，趁老师转身擦黑板上多余线条的间隙，悄悄往星晞手边推了推。可星晞正盯着黑板发呆，注意力全在怎么应付老师上，压根没注意到桌角多了张纸条，甚至在调整坐姿时，胳膊肘还把纸条蹭到了桌缝里。
直到老师擦完黑板回头，他还是支支吾吾说不出话，教室里的安静压得人难受，连窗外的鸟叫声都听得格外清楚。老师盯着他看了几秒，终于叹了口气：“行了，坐下吧。”语气里少了点严厉，多了丝无奈，“上课别总抱着手机，立体几何这部分衔接后面的线面、面面关系，现在基础打不好，后面更跟不上。”
星晞如蒙大赦，一屁股坐下时，椅子腿在地板上划出道刺耳的声响。他低头揉了揉发麻的腿，目光扫过桌面，压根没看见那张被蹭到桌缝里的纸条，只觉得刚才的窘迫还没散，抬头瞪凌笙时，语气依旧硬邦邦：“都怪你，要不是你跟我搭话，我能被老师点名？”
凌笙没反驳，只是弯腰捡起桌缝里的纸条，揉成一团扔进垃圾桶，低头继续写题。星晞见他不吭声，心里的火气没处发，又不敢再拿手机，只能趴在桌上盯着课本扉页，眼神却飘到了窗外，脑子里乱糟糟的——既懊恼刚才答不上题的窘迫，又别扭地不想承认，刚才其实盼着凌笙能帮自己一把。
“不谢谢我？”
星晞一股无名火：“谢你大爷！谁让你帮我了……”但又觉得不应该这么说他。
“……谢谢啊……我请你吃新开的那家烧烤吧……”
“行啊。”凌笙果断。
不是？这人怎么还当真了？我就客套一句啊！
“你不吃。”
“……”
接下来的半节课，星晞没再说话，却也没听课。他一会儿用指尖抠桌缝，一会儿又瞟凌笙的笔记本，直到下课铃响，才抓起手机往教室外冲，路过凌笙身边时，脚步顿了顿，闷声道：“下次别多管闲事。”说完不等凌笙回应，就走出了教室门。
作者有话说
第3章 不听不听！
