《这题怎么做》曦爻

2、缘分 拉进距离

　　明信片上明晃晃的“顾念之”三个字，宣告了这个事实：他和顾念之抽到了对方写的明信片。
　　多小概率的事件！多大的缘分！这个朋友我魏青蘅交定了！
　　魏青蘅兴奋地想。他回到座位，把明信片写了字的一面朝上放在桌上，用两根手指把它推到顾念之面前。顾念之茫然的抬头看他，魏青蘅眼中溢满了真心实意的愉悦，开口说：“你看，我也抽到你的了。”
　　“好巧。”顾念之侧头对他一笑，心里暗自琢磨：他为什么这么开心呢？就因为我们抽到了对方的明信片？这值得吗？
　　魏青蘅正欲再说些什么时，沅静打开了PPT，开始讲接下来的安排。两人便都闭了嘴，认真听沅静讲话。
　　额外加三周的课，食堂一楼开放，讲到这沅静还特意强调：“专门为了你们两个班开的。”魏青蘅前面的男生感叹：“排面啊。”
　　不说还好，这下魏青蘅立刻想起了自己逝去的暑假，半死不活地抱怨：“我要暑假，不要排面。”前排的男生乐了，转过身对魏青蘅说：“来都来了，反正学校不补课我妈也会给我报补习班。”然后他就转向顾念之，双手合十对他拜了拜，说：“大佬，我比较菜，以后我不会的题可以问你吗？”“可以。”顾念之点头。
　　班会内容不多，很快就结束了，班里逐渐躁动起来，沅静也不管，只是在最后宣布：“这周日下午两点半，在明德楼四楼报告厅开家长会，”她又补充道：“你们也要去。”
　　“啊？！”同学们集体哀嚎。“下节课我们选班委，结束了再去搬书。”说完，沅静示意他们安静自习，她则坐班看着，不久，她踩着下课铃退场，留下一班人在教室里。
　　顾念之在铃响后不久就去了厕所，他一走，魏青蘅立刻向前面的男生打探顾念之的事：“同学，你都知道些啥关于顾念之的事啊，跟我说说呗。”
　　“好嘞。”前排同学转身，“那啥，我叫巴西。”“我知道，你的名字很好记。我叫魏青蘅。”魏青蘅笑笑，又催他讲事。巴西也不含糊，直接说：“顾念之嘛，学霸，高一考过好几次年级第一。”想了想巴西又好奇地问：“不是吧，他高一上过那么多次领奖台，而且每次他上去好多女生都在看他，你居然不知道他？”魏青蘅挠头，这才回忆起来：“哦，是他啊。”
　　一中有个的活动，每次大考后都有表彰大会。在会上会给表现优秀的同学颁奖，包括总分排名前列的，单科排名前列的，主科总分排名前列的，进步很大的。事实上，顾念之和魏青蘅高一时都是奖台的常客。只是魏青蘅在会上不是写作业就是聊天睡觉 ，除了自己要上去时完全不care台上的人，所以不了解顾念之的事。
　　巴西左右看了看，见顾念之还没回来，就凑近了八卦道：“哎，话说他居然在二班，我还以为他是一班的呢。”魏青蘅也配合地压低声音问：“怎么说？”“他高一上期中考技术是年级第一，我还以为他会选技术呢。”隔壁一班是物化技和物化政的组合。巴西说完后又补充了一句：“中午我还看到一班的人问他为什么在二班呢。”“高一上的事你都记得？记性可以啊。”巴西没忍住笑出声，说：“你不知道，当时一、二班加起来好几个年级第一，阮静买了束花，把他们叫去拍照，做了个展板在门口展示了一个学期。”巴西看顾念之不在，凑近压低声音道：“他表情特别生无可恋。”魏青蘅想象一下，有点想笑。他咳了一下，拉回话题。
　　“那他选的什么啊，地理还是生物？”魏青蘅选的是地理，自然希望同桌也选地理，可以互帮互助。巴西耸耸肩，说：“这我就不知道了，等下他回来你自己问吧。”
　　顾念之很快回来了，手里拿着一张擦手的纸，打算扔掉。他坐下，掀开桌板找垃圾袋。一中的教室里是没有垃圾桶的，只能在桌子旁挂一个垃圾袋装垃圾。收垃圾的值日生理想情况下会每天收了统一扔。顾念之翻遍了桌肚也没找到一个袋子，无奈之下向魏青蘅求助：“魏青蘅，你有垃圾袋吗？”
　　魏青蘅还真有。他搬东西留下了几个塑料袋，刚好可以一边一个挂在桌角上。顾念之丢了那张纸，魏青蘅一只手撑着头问他：“顾念之，你选科是啥？”“物化生。”顾念之回他。“全理啊。”魏青蘅感叹道，“哎，你为啥不选技术？你技术那么好。”“不想写代码。而且我生物也挺好的，也拿过年级第一。”顾念之心里嘚瑟了一下，但面上仍保持平静。“啧”魏青蘅被刺激到了，胜负欲熊熊燃烧，不甘示弱地说：“我数学也拿过好几个年级第一。”“厉害。”顾念之真心实意地鼓掌。“嘿嘿。”魏青蘅爽了。
　　不幸在他们前面的巴西已经被两人刺激麻了，缓缓回头说：“二位比够了吗？可以给我这种卡线进来的人一条活路吗？”魏青蘅一手捂住嘴一手比了个OK的手势表示不说这个了。巴西满意转头，顾念之起了另一个话题，两人继续聊：
　　“你高一是不是数学培优班的？”
　　“对啊。”
　　“你是不是经常起来说‘我有更好的解法’？”
　　“额，是我。”
　　“我就说你怎么那么眼熟。”
　　“你也在啊。”
　　“我不仅在，我还经常听不懂你在说什么。高一的题请用高一的知识点解好吗？”
　　“可是那样解得真的很快......（在顾念之的逼视下逐渐小声）”
　　高一被培优班拒绝的巴西愤愤地想：你们这样就不刺激人了吗！
　　课间十分钟结束，沅静进班，在黑板上写下了班委职务，宣布：“想当班委的自己上来把名字写在竞选的职务后面，最后投票。课代表一会再过来报名，名单我给任课老师让他们决定。”
　　很快有人陆陆续续开始竞选，魏青蘅看着无聊到拆笔玩的顾念之，问：“你不去试试？”顾念之把笔装回去：“我想当课代表，等下再去。”“那你跟我一样，我打算当数学课代表，叶老师（数学老师）认识我，应该可以当上。”魏青蘅想了想，问顾念之：“你呢？”
　　顾念之没有回答他这个问题，他的关注点在另一件事上：“你高一不是我们两个班的，为什么叶攸宁会认识你？”
　　叶攸宁是一班和二班的数学老师，高一是，以后也是。原一二班的同学都非常喜欢她，每个学期评最受欢迎的老师都有她。
　　魏青蘅老老实实地回答：“高一我经常找她讨论题目，然后就认识了。”顾念之觉得不对劲：“你不是11班的吗？11班不是在二楼？”“几乎整个年级的数学老师都认识我，”魏青蘅得意地说，“每一个我都找过。”
　　顾念之震惊，顾念之沉默。作为一个下意识和老师保持距离，只有答案看不懂且身边人也都不会的情况下才会去问老师的人，顾念之真的不理解魏青蘅这种类型的生物。