《假戏真做：台下师生台上情人》落汤猫头

2、课题 喜欢戏剧，

　　林夏坐在电脑前，屏幕蓝光映在她疲惫的眼睛里。鼠标光标停在一份文档上，文档标题写着：

　　《19世纪法国文学中的表演性语言研究——以〈红与黑为例〉》

　　她打开文档，断断续续地打着字，偶尔突然闭上眼，喃喃自语。

　　“······文学角色扮演对语言系统的重构可能性。”

　　就在她打完这句话时，响起了敲门声。

　　“请进！”
　　“林老师好。”

　　李砚冰两手环抱着一本笔记本，走到林夏桌旁。林夏飞快地关掉了文档，合上电脑，台灯的暖光照在她脸庞。她示意李砚冰坐在面前的一张椅子上，李砚冰摆了摆手：

　　“不用了，我站着就行了。”李砚冰一边笑着一边继续说，“我感觉每次坐在这里都像是在看病一样，哈哈哈······”

　　“嗯······好吧，要是你不嫌累。”短暂的疑惑后，林夏热情地微笑着，说，“你最近怎么样啊？”

　　尽管理论上来说，学生完全可以单纯为了闲聊谈心去找老师，而李砚冰也只是想让林老师陪自己说说话，但李砚冰总是必须要找一个由头，让自己显得更务实一些。这次她的理由是补交作业和“职业规划指导”。

　　“老师，这个是我的作业。”

　　“好，给我吧。”林夏接过笔记本，放在桌上。

　　“关于我的职业规划······我下学期想主攻应用法语，商务方向。想请您看看这几门核心课的衔接和难度，”她打开手机，比划着教务系统课表上的高级商务法语、国际商法法语、跨文化商务沟通，“还有······未来实习机会的推荐方向。”

　　林夏看着课表，虽然她自己算是文学研究者，但她向来对学生们选择商务法语的决定没有意外。

　　但李砚冰不同，她这份过分的清晰和“务实”，与她排练时那种近乎燃烧的投入形成了刺眼的对比。一瞬间，林夏脑海中浮现出平日里李砚冰随性的气质，似乎又并不奇怪。

　　林夏抬头看着李砚冰，目光停在她深陷的眼窝，和眼下从未消失过的青黑。

　　“商务方向确实路径清晰，不过······”她身体微微前倾，“你看起来好像有点累，是因为排练吗，还是其他压力？这个选课是你深思熟虑的结果吗？”

　　李砚冰僵住了，她没想到话题会切得这么快。她没来得及整理思绪，便只回答：

　　“没有，只是我一直睡眠质量不太好，平时也累累的，不是最近才有的。”

　　“我以为以你的能力和性格，你会选择文学方向。”林夏说道。

　　李砚冰短暂惊讶了一下，但随即觉得是情理之中。那些偶然的感性的话语，那份古怪的气质，和舞台上或自然或爆发的情感，似乎确实会让人以为她会选择文学。

　　“其实没有。”李砚冰说，“我对文学没那么喜欢，有时甚至有一点······回避的本能。商务更实际，更适合我。”

　　林夏点了点头，回答道：“如果商务方向更适合你，那就去选，你有什么需求我也会帮助你。但是，你不喜欢文学吗？那在舞台上演戏，你也不喜欢吗？”

　　“戏剧和文学完全是两码事。”李砚冰立即回答，但又思考了一会儿，才接着解释道，“纸上那些文字是凝固的、需要被动接受的，需要你去‘解读’、‘分析’、‘理解’，这个过程我不喜欢。”

　　“那你觉得戏剧的吸引力在于什么？”林夏问。

　　“戏剧······是身体和声音的直接表达。就比如于连，我不是在‘想’于连，而是‘成为’于连。演戏是一种即时的、感官的、无需过度思考的释放。”说着，李砚冰怕自己有故作深沉之嫌，又笑着补了一句，“其实就是我不喜欢动脑子。”

　　“确实，你说得对。”林夏微笑着，“戏剧和文学息息相关，但仍然是两个领域，我有时候会忘记这一点，想当然认为戏剧爱好者就应当喜欢文学。”

　　“所以我想选商务方向。商务按规矩办事就行，不用把心掏出来给人看。演戏能让我把心里乱七八糟的东西烧掉，烧完就没了，不用留着灰烬给人分析我是什么垃圾烧出来的。文学总想把灰烬裱起来研究，我会受不了。”李砚冰一口气说完，但随即后悔了，这些话听起来太过感性做作，而且对林夏这位文学研究者多少有点冒犯。

　　“对不起老师，刚才有点激动，我没有说文学无用，文学是很有价值的，只是陈述我个人的喜好。”李砚冰补充道。

　　“没事没事，”林夏笑出声，“我敢肯定很多学生都是这么想的，只是不说出来而已。”

　　半小时后，李砚冰与林夏道了别，走出办公室，关上门，靠在门外的柜子上深呼吸。一些莫名的痛苦像是被掩埋的记忆，在脑中横冲直撞，但无法苏醒，只留下一触即痛的创伤。她有意回避，但与林夏的每次交谈都会让她在之后陷入漫长的无从解释的悲伤，她习惯去解剖自己的情绪，但好像很多情绪她都不能理解。

　　林夏又打开了电脑，打开那份课题研究的文档，继续打字。

　　“······用行动逃避思考的防御机制。”

　　打完这句，她合上电脑，关了灯，离开办公室。