《喻蝉鸣》觅见几许春共华

14、晨课 一些日常

　　第二天早上，林喻鸣顶着黑眼圈进教室。

　　昨晚没睡好。半梦半醒间全是些乱七八糟的片段：帐篷里的呼吸声，蝉噪背诗的侧脸，那本手册上密密麻麻的字。他凌晨三点爬起来喝了杯水，在窗边站了半小时，看着外面空荡荡的街道，脑子里一片空白。

　　最后还是躺回床上，强迫自己睡。

　　结果就是现在这样，困得眼皮打架。

　　教室里有不少人已经到了，三三两两聊着露营的事。见林喻鸣进来，有人打招呼：“鸣哥早！露营总结报告写了没？”

　　“没。”林喻鸣有气无力地摆摆手，走到自己座位。

　　蝉噪已经到了。他坐在那儿，面前摊着本物理练习册，正低头写题。晨光从窗外照进来，落在他发梢和肩膀上，镀了层浅金色。

　　听到动静，他抬了下头。两人视线对上。

　　林喻鸣心脏漏跳一拍，但迅速绷起脸，若无其事地坐下，从书包里掏课本。动作行云流水，仿佛昨晚辗转反侧的不是他。

　　“早。”蝉噪说。

　　“……早。”林喻鸣应了声，眼睛盯着数学书封面，好像那上面有什么绝世难题。

　　教室里吵吵嚷嚷，但这一角异常安静。林喻鸣能听见蝉噪笔尖划过纸张的声音，还能闻到蝉噪身上那股很淡的迷迭香。

　　貌似不是信息素，就是普通的沐浴露或者洗衣液的味道。

　　但他现在知道了，alpha和omega的信息素，即使不刻意释放，在近距离接触时也会互相影响。虽然微弱，但存在。

　　所以他坐得笔直，刻意和蝉噪保持距离。

　　“你，”蝉噪忽然开口，“看了吗？”

　　“看什么？”林喻鸣装傻。

　　“那本手册。”

　　“……看了点。”

　　“有什么问题可以问。”

　　“没问题。”林喻鸣快速说，说完又觉得太生硬，补了句，“挺简单的，就那些。”

　　蝉噪看了他一眼，那眼神里写着“真的吗”。

　　林喻鸣避开他的视线，低头翻书。数学公式在眼前打转，他一个字也看不进去。

　　早读铃响了。蒋似伟抱着一沓卷子走进来，笑眯眯的：“同学们早上好啊！露营玩得开心吗？”

　　“开心——”底下有气无力地回应。

　　“开心就好！不过开心完了，该收心了。”蒋似伟把卷子放在讲台上，“上周的周考成绩出来了，总体来说——不太理想。”

　　哀嚎声四起。

　　“尤其是数学，”蒋似伟推了推眼镜，“最后那道大题，全年级做出来的不超过十个人。咱们班……”他扫视一圈，“林喻鸣，蝉噪，孟珈，宋子琛，做出来了。晋卓，你做了一半，步骤分给了点。其他人，基本全军覆没。”

　　晋卓捂脸。

　　“所以今天上午，”蒋似伟笑眯眯地说，“我们讲卷子。重点讲最后那道题。林喻鸣，蝉噪，你俩上来，把解题过程写在黑板上。”

　　林喻鸣：“……”他昨晚压根没看卷子。

　　但班任发话，只能硬着头皮上。他和蝉噪一左一右走到黑板前，拿起粉笔。

　　蒋似伟把卷子递给他们：“就按你们卷子上写的步骤来。”

　　林喻鸣看了眼自己的卷子。还好，他考试时写得挺详细。他开始抄，一边抄一边讲：“首先，设未知数，列方程……”

　　蝉噪那边也在写。两人并排站在黑板前，粉笔划过黑板的声音此起彼伏。林喻鸣写得快，但字迹有点飞。蝉噪写得慢，但工整清晰。

　　写到一半，林喻鸣卡住了。他卷子上这一步跳得太快，现在自己都有点看不懂当时怎么想的。

　　他顿了顿，粉笔悬在黑板上。

　　“这里，”蝉噪忽然开口，声音不大，但全班都听得见，“应该用拉格朗日中值定理。”

　　林喻鸣转头看他。蝉噪已经写完了自己的部分，正看着他这边。他的眼神很平静，没有嘲笑，就是单纯的提示。

　　“哦对。”林喻鸣反应过来，赶紧补上。

　　写完，两人放下粉笔。蒋似伟走上来看了看，点头：“不错。两种解法，都正确。林喻鸣这个用的是柯西中值定理，蝉噪用的是拉格朗日。大家看，虽然路径不同，但终点一样。”

　　他开始讲解。林喻鸣和蝉噪回到座位。

　　坐下时，林喻鸣低声说了句：“谢了。”

　　“嗯。”蝉噪应了声，拿出笔记本开始记蒋似伟讲的重点。

　　上午四节课，两节数学两节物理。林喻鸣强打精神听，但困意一阵阵上涌。他掐自己大腿，喝冰水，都没用。

　　第三节物理课，他实在撑不住，眼皮开始打架。头一点一点，最后彻底趴桌上睡着了。

　　物理老师是个严厉的老太太，姓刘，最讨厌学生上课睡觉。她正讲着电磁感应，一眼瞥见林喻鸣趴那儿，眉头立刻皱起来。

　　“林喻鸣。”她点名。

　　林喻鸣没醒。

　　“林喻鸣！”声音提高。

　　还是没醒。他睡得太沉了。

　　全班安静下来。晋卓在斜后方急得直跺脚，想扔个纸团过去，但刘老师盯着，不敢动。

　　蝉噪看了林喻鸣一眼，又看向老师。他忽然举手。

　　“老师，”他站起来，“林喻鸣同学身体不太舒服。刚才下课他说头晕，可能昨晚露营着凉了。”

　　刘老师推了推老花镜，打量林喻鸣。后者趴在那儿，脸埋在臂弯里，只露出个后脑勺。

　　“着凉了就去医务室，别在课堂上睡。”刘老师语气缓和了些，“蝉噪，你送他去。”

　　“好。”蝉噪应下，起身走到林喻鸣旁边，轻轻碰了碰他肩膀。

　　林喻鸣迷迷糊糊睁开眼，看见蝉噪，又看见全班都在看他，还有讲台上脸色不豫的刘老师。他瞬间清醒，站起来。

　　“老师，我……”

　　“身体不舒服就去医务室看看。”刘老师说，“别硬撑。蝉噪，你陪他去。”

　　林喻鸣想说我没事，但蝉噪已经拉着他胳膊往外走了。他只好跟着。

　　走出教室，门在身后关上。走廊里很安静，只有远处其他班的讲课声。

　　“我没病。”林喻鸣甩开蝉噪的手。

　　“知道。”蝉噪说，“但你再睡下去，刘老师就要叫你家长了。”

　　“……”

　　“昨晚没睡好？”

　　“睡了，挺好的。”

　　“黑眼圈很重。”

　　林喻鸣不说话了。两人往医务室方向走，但走得很慢。

　　“其实不用去医务室，”林喻鸣说，“就在外面晃一节课得了。”

　　“刘老师可能会问。”

　　“那就去医务室躺会儿。”

　　医务室在一楼。校医是个温和的中年女医生，见他们进来，问：“怎么了？”

　　“他头晕，可能着凉了。”蝉噪说。

　　校医让林喻鸣量体温，正常。又听了听心肺，没事。

　　“就是没休息好吧，”校医说，“去里间躺会儿，下课再回去。”

　　医务室里间有两张病床，用帘子隔着。林喻鸣选了靠里那张，脱了鞋躺上去。床单有消毒水的味道。

　　蝉噪没走，在旁边的椅子上坐下。

　　“你不回去上课？”林喻鸣问。

　　“老师让我陪你。”

　　“我不用陪。”

　　“任务。”

　　林喻鸣不说话了。他躺平，看着天花板。医务室很安静，能听见外面校医翻书的声音，还有远处操场上体育课的哨声。

　　困意又上来了。这次他不再抵抗，闭上眼。

　　但睡不着。他知道蝉噪就在旁边，离他不到两米。

　　“喂。”他闭着眼开口。

　　“嗯？”

　　“你昨天说的那些常识……是自学的，还是有人教？”

　　蝉噪沉默了几秒。

　　“自学的。”他说，“分化后，去图书馆查了资料，也问过医生。”

　　“哦。”

　　“你呢？”

　　“我……没当回事。”林喻鸣实话实说，“觉得麻烦。”

　　“麻烦也要学。”蝉噪的声音很平，“这是保护自己。”

　　“我知道。”林喻鸣顿了顿，“就是……觉得那些规则，有点把人当易碎品。”

　　“不是易碎品，”蝉噪说，“是客观存在的生理差异。就像有人对花生过敏，有人不过敏。过敏的人需要避免接触花生，这是保护，不是歧视。”

　　这个比喻让林喻鸣愣了愣。他睁开眼，侧过头看蝉噪。

　　蝉噪坐在椅子上，背挺得很直。他也在看林喻鸣，眼神很认真。

　　“所以，”林喻鸣说，“你觉得我是那个对花生过敏的人？”

　　“是omega。”蝉噪纠正，“omega在生理上确实比alpha和beta更脆弱，尤其是在信息素影响和生殖系统方面。这是事实，不是贬低。”

　　林喻鸣盯着天花板，没说话。他想起手册上那些描述，想起那些“注意事项”“警告”“风险”。

　　“烦。”他说。

　　“嗯。”

　　“那你呢？”林喻鸣又侧过头，“你是alpha，你怎么看？”

　　蝉噪想了想。

　　“我觉得，”他说，“alpha的优势是生理上的，但不代表alpha就更高一等。就像长得高的人能拿到书架顶层的书，但拿得到不代表就更聪明。”

　　“所以你拿得到，但不会看不起拿不到的人？”

　　“嗯。”

　　林喻鸣笑了下。这个笑有点自嘲：“但我以前看不起那些特别柔柔弱弱的omega。觉得他们麻烦，事多，动不动就哭。”

　　“现在呢？”

　　“现在……”林喻鸣顿了顿，“现在觉得，我以前可能有点傻逼。”

　　蝉噪没说话。但林喻鸣觉得，他好像轻轻笑了下。

　　“你笑什么？”林喻鸣瞪他。

　　“没笑。”

　　“你明明笑了！”

　　“你看错了。”

　　林喻鸣转过头，继续看天花板。医务室里很安静，帘子外的光透进来，在墙上投出模糊的光斑。

　　“喂，蝉噪。”他又开口。

　　“嗯。”

　　“如果……我是说如果，有个omega明明知道那些规则，但还是不小心做了不合适的事……”他声音越来越小，“那怎么办？”

　　蝉噪沉默了很久。久到林喻鸣以为他不会再回答。

　　“看情况。”蝉噪终于说，“如果是无心的，而且没造成后果，那就当是个教训，下次注意。”

　　“那如果……有后果呢？”

　　“什么后果？”

　　“……不知道。”

　　蝉噪又不说话了。林喻鸣用余光瞥他，发现他正看着窗外，侧脸线条有些紧绷。

　　“如果有后果，”蝉噪说，声音很低，“那就承担。”

　　“怎么承担？”

　　“看是什么后果。”

　　林喻鸣不问了。他闭上眼，这次真的困了。意识模糊前，他听见蝉噪起身的声音，很轻的脚步声，然后帘子被轻轻拉上。

　　遮住了光，也隔开了外面的视线。

　　他在昏暗里沉沉睡去。

　　下课铃响时，林喻鸣醒了。他睁开眼，看见蝉噪还坐在椅子上，正在看书。阳光从帘子缝隙漏进来，落在他翻书的手指上。

　　“几点了？”林喻鸣问，声音沙哑。

　　“刚下课。”蝉噪合上书，“感觉怎么样？”

　　“还行。”林喻鸣坐起来，揉了揉脸，“睡了一觉，好多了。”

　　“那就回去。”

　　两人走出医务室。走廊里已经涌出下课的学生，吵吵嚷嚷。见到他们从医务室出来，有人投来好奇的目光。

　　“鸣哥怎么了？”有人问。

　　“没事，有点头晕。”林喻鸣摆摆手。

　　回到教室，晋卓立刻冲过来：“鸣哥你没事吧？真着凉了？”

　　“嗯，没事了。”林喻鸣坐下，从桌肚里掏出下节课的课本。

　　第四节课是语文。蒋似伟的课，讲文言文。林喻鸣强打精神听，但脑子里还在想刚才医务室的对话。

　　“承担后果”。

　　如果那个意外不只是意外呢？

　　如果……他其实并不讨厌那个意外呢？

　　这个念头冒出来，他自己都吓了一跳。他赶紧摇头，想把那念头甩出去。

　　“林喻鸣，”蒋似伟忽然点名，“你来翻译这句，‘臣生当陨首，死当结草’。”

　　林喻鸣站起来，脑子一片空白。他刚才根本没听。

　　“臣……活着的时候掉脑袋，死了以后结草……”他瞎编。

　　底下有人偷笑。蒋似伟叹了口气：“坐下吧。蝉噪，你来。”

　　蝉噪站起来，声音平稳：“‘臣生当陨首，死当结草’是李密《陈情表》里的句子，意思是：我活着应当不惜性命，死后也要结草报恩。”

　　“正确。”蒋似伟点头，“林喻鸣，下课把这篇抄三遍。”

　　林喻鸣：“……”

　　他瞪了蝉噪一眼，对方已经坐下，继续记笔记。

　　下课铃响，上午的课结束。学生们涌出教室，奔向食堂。

　　林喻鸣慢吞吞地收拾东西。蝉噪已经收拾好了，但没走，在等他。

　　“干嘛？”林喻鸣问。

　　“蒋老师让你下课去找他，”蝉噪说，“关于活动总结报告的事。”

　　“哦对。”林喻鸣想起来了，“现在去？”

　　“嗯，他在办公室等。”

　　两人一起往语文办公室走。走廊里人渐渐少了。阳光从窗户斜射进来，在地板上投出明亮的光块。

　　“喂，”林喻鸣忽然说，“刚才语文课，谢谢你没笑我。”

　　“有什么好笑的。”蝉噪说，“你没听而已。”

　　“你听了？”

　　“听了。”

　　“那你怎么什么都知道？”

　　“预习了。”

　　“……哦。”

　　走到办公室门口，林喻鸣敲门。里面传来蒋似伟的声音：“进。”

　　推门进去，蒋似伟正在泡茶。见是他们，招招手：“来，坐。活动总结，写得怎么样了？”

　　“在写。”林喻鸣说。

　　“蝉噪呢？”

　　“写完了。”

　　蒋似伟笑了：“不愧是蝉噪，效率高。林喻鸣，你学着点。”

　　林喻鸣撇嘴。

　　蒋似伟喝了口茶，说：“叫你们来，不光是为了报告。还有个事——下个月，市里有个数学竞赛，我们学校有两个名额。我推荐了你俩。”

　　林喻鸣愣了下：“竞赛？”

　　“对。含金量很高，如果能拿奖，对自主招生有帮助。”蒋似伟说，“你俩数学都不错，尤其是最后那道大题，全年级就你俩用了两种高等数学的方法解出来。我觉得可以试试。”

　　蝉噪没什么表情，只是点头：“好。”

　　林喻鸣犹豫了下。他其实对竞赛没太大兴趣，但……

　　“零檀大学，”蒋似伟慢悠悠地说，“很看重这类竞赛成绩。”

　　林喻鸣立刻说：“我参加。”

　　蒋似伟笑了：“就知道你会答应。行，那这事就这么定了。竞赛资料我回头给你们，这段时间，你俩多交流，互相学习。尤其是林喻鸣，”他看向林喻鸣，“你基础好，但不够扎实，有时候跳步骤跳得太厉害。蝉噪思路严谨，你多学学。”

　　“……知道了。”

　　“那回去吧。报告周五前交给我。”

　　两人走出办公室。走廊里已经没人了，都去吃饭了。

　　“竞赛，”林喻鸣说，“你之前参加过吗？”

　　“参加过几次。”蝉噪说，“省里的，拿过奖。”

　　“厉害。”

　　“还好。”

　　走到楼梯口，林喻鸣忽然停下脚步。

　　“喂，”他看着蝉噪，“如果竞赛要一起准备，是不是得经常……待一起？”

　　蝉噪转身看他。阳光从他身后的窗户照进来，给他周身镀了层光晕，看不清表情。

　　“嗯。”他说。

　　“那……”林喻鸣抓了抓头发，“那些‘常识’，怎么办？”

　　蝉噪沉默了几秒。

　　“在公共场合，”他说，“教室，图书馆，办公室。没事。”

　　“哦。”

　　“但，”蝉噪顿了顿，“还是要遵守规则。”

　　“知道。”林喻鸣说，然后补充一句，“我又不傻。”

　　蝉噪没说话。但林喻鸣觉得，他好像又轻轻笑了下。

　　两人下楼，往食堂走。阳光很好，晒得人暖洋洋的。

　　林喻鸣走在蝉噪旁边半步的位置，看着地上两人被拉长的影子。影子时而交错，时而分开，像某种无声的对话。

　　他想，竞赛要一起准备。

　　那意味着，会有很多时间在一起。

　　很多时间……