4、5月6日·周二·54天 一模出成绩 ...
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一模出成绩了。
成绩比我预估的要低。
语文94分
数学98分
英语66分
物理58分
化学58分
道法66分
历史68分
总分508分
其中语文，数学满分120，其他的都是90分。加上各种分数以后，就着中考的分数来计算的话，我的分数是628分。
呵呵。
我的班级排名第4名，第三名的吕是519分，钰是第二名，小璇是第一名，分数是539.75分。
曼琪是540多。
语文比我预计的分数低了快十分，我怀疑是作文有点偏题？而道法历史都是比我预估的分数要低一些。
听各位老师说，我们这一次文科分数有点压分了耶。
压分？
好吧。
晚托前我去找谢老师问压轴题的第二小问，办公室里没有找到人，回来的途中碰见了钰。她的数学分数是107分，全年级第一哦，比邹还多了1分呢。
钰拉着我去二班问了谢老师，仿佛又回到了初一。我们听了谢老师的讲解，豁然开朗，回来的时候，钰说她没有我们一模数学卷的答案，所以我就告诉，我可以看完之后借给她。回到教室之后，钰坐在了我旁边，我们一起写作业。
我们友情正浓时是在初一。但在初一下学期，因为她一次次的拒绝，我们也渐渐疏远了。就是说如果我不找她玩，她也不会主动找我，那这样的友情还有什么意思呢？我不喜欢单方面付出的友情呢。
她一边写作业一边跟我聊天，通过提出一个又一个的问题跟我进行聊天。交“浅”言深啊。
我觉得她跟我的聊天有点像pua。通过述说自己的看法，给我内心植入一些对于某些事情的潜在的印象。
这伎俩有点拙劣呀。
钰先说出我的慕强，不得不说我们对对方是有点了解的。然后就开始了，开始各种言语引导了。
唉，她的言语里就是有一个他，这个他呢我也不知道是谁。这个他在钰眼里中，是她向往的一个人。她告诉我，向往一个人可以只看他自己向往的一面，创造出一个男神形象，其他的就不要深究了，我觉得，这不就是远香近臭吗？
让我感觉不喜欢的是，钰通过对这个他似是而非的描述，把我引导成我也知道他这个形象，并且钰她有深度共鸣的感觉。
我了解她。
钰说要考上他的学校必须很高的分数，这让她很有压力，每次跟他聊天都要被他嘲笑成绩。
钰说我以前不是也挺向往“Ta”吗？就类似于这样的引导啦。
先不说我之前是否向往“Ta”,我其实不知道这个他是谁。但我才猜钰说的他是邹吧。
这种言语引导是套话，你是在引导出我是否喜欢过他。
然后又开始说，感觉我除了亲情，友情，其他都不沾。又说什么沾了也没事什么的。
难怪我跟你渐渐疏远了，我们是了解对方，但这种聊天方式不让我喜欢呢。
我不喜欢在初中这个阶段被扯入各种奇奇怪怪的情感里。
又问我最好的朋友在哪个班？
你是什么意思呢？
钰还说看我和班里的小璇之类的朋友玩儿的不是很开心的样子。又巴拉巴拉说了一堆乱七八糟的。就全方位的问我状态呀，情感现状啊，成绩呀，各种情感啊，问我有没有什么讨厌啊。
我的状态跟你有什么关系？
我可是很洁身自好的。
对于我自己对别人的情感，我是有精神洁癖的。
为什么我又渐渐跟钰疏远了呢？其中一个原因就是，她的精力太旺盛了，朋友太多了。总之交朋友的时候就是比较花心，用一个不太恰当的词语来形容，就是“海王”。
我希望的密友是比较专一的那一种，我们虽然怎么说呢比较了解对方，但是因为了解熟悉，所以她不会是我的密友。
小璇是我的密友。
虽然我不是小璇唯一的朋友，小璇是我唯一的密友，那又怎样呢？
先不说钰了，一边跟她聊天一边写作业，效率真的很低！
总之昨天没有看晋江小说，去看了化学。
继续保持。
心态要好啊。
钰内心其实就有一种负能量，在我跟她之前的接触看来，她其实是有一点悲观主义。这种悲观的心理随着跟她的接触，越来越了解。
我是一个乐观主义者。
我没有什么讨厌的人。
讨厌一个人可能是因为不熟悉而讨厌，也可能是因为太过于熟悉而讨厌。
“可是讨厌人是一件费心劳神的事情。
为什么要浪费时间去讨厌别人呢？
我没有讨厌的人。”
这是钰问我其中的一个问题，我的回答。
再见。
作者有话说
第4章 5月6日·周二·54天
