6、杀“鸡”儆“猴” ...
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第六章 杀“鸡”儆“猴”
奥罗拉的目光扫过天花板上那个无声挣扎、羞愤欲绝的“示范品”，又缓缓落回台下噤若寒蝉的小巫师们脸上。很好，世界终于清静了，连呼吸声都清晰可闻。
“看来，”她声音平稳，仿佛刚才只是拂去了一点灰尘，“我们都对课堂纪律有了更……深刻的理解。那么，让我们正式开始今天的课程内容。”
她不再看那个“天花板挂件”，魔杖优雅地在空中划过一个复杂的弧形轨迹。
“Lumos Projectus Maxima!”（注：虚构的强力投影咒语）
随着咒语念出，杖尖迸发出一团柔和却无比明亮的光芒。光芒并非四散，而是迅速凝聚在教室中央的上空，形成一个直径约两米的、近乎透明的光球。
“今天，我们要认识一位魔法世界不可或缺，却又常常被忽视，甚至……被某些人轻视的邻居——”奥罗拉的声音带着一种奇异的引导力，“家养小精灵。”
光球内部开始旋转、扭曲，如同在孕育着什么。几秒后，一个清晰无比、栩栩如生的立体影像在光球中成型——正是放大了数十倍的家养小精灵！
“哇哦……”台下响起一片压抑的惊呼。连被倒吊着的小狮子都忍不住斜着眼珠子往下瞅。
这投影效果堪称魔法界的IMAX巨幕加全息环绕。小精灵的形象纤毫毕现：蝙蝠般的大耳朵微微颤动，网球般大的、湿润忠诚的眼睛眨动着，皮肤上的褶皱，身上那件破旧得像抹布一样的“衣服”（或者说束缚的象征），甚至它细长手指的骨节都清晰可见。
奥罗拉魔杖轻点，光球缓缓旋转起来，让小精灵的正面、侧面、背面360度无死角地展现在每个学生眼前。
“注意观察，”奥罗拉的声音在寂静的教室中回荡，“他们的体型特征。瘦小，但蕴含着远超你们想象的魔法力量。他们的魔力核心与我们不同，更偏向于‘契约’与‘侍奉’的本源。”
她魔杖再点，投影中，小精灵的胸口位置亮起一个复杂的、由光线构成的魔法符文虚影，“这是古老的魔法契约烙印，是他们力量之源，也是束缚之链。”
光球内景象变幻，如同快进的古老画卷。
远古森林中，小精灵与早期巫师共生的和谐场景；
魔法社会形成后，精灵族群的衰落与分化；
一部分精灵在强大的魔法契约约束下，逐渐演变为失去自由、依附于巫师家族的“家养小精灵”。
奥罗拉穿插讲解：“他们的历史是一部从自由盟友到契约奴仆的变迁史。记住，强大的力量若失去制衡，极易走向压迫。这并非种族优劣，而是权力与魔法结合的悲剧。”
最后投影展示出一个象征性的画面：一件破旧衣物被巫师“赠予”，瞬间化作缠绕小精灵的光之锁链。
“所谓的‘驯服’，核心在于这份由强大古代魔法构成的、几乎无法单方面解除的主仆契约。给予衣物象征解除契约，还其自由，但对他们而言，这往往等同于被驱逐和耻辱。” 奥罗拉语气平淡，但内容却带着沉重的批判，“这是一种根植于魔法本源的不平等。”
奥罗拉魔杖一挥，投影聚焦在小精灵的耳朵和手指上，并进行了高亮标注。
“听觉敏锐，超乎想象。” 投影模拟出尖锐的、人类几乎听不见的声波，小精灵影像立刻痛苦地捂住耳朵蜷缩起来。“强效的噪音咒、高频声波，能有效干扰甚至重创他们。但注意，”她瞥了一眼下方，“滥用这种手段，与黑巫师无异。”
“魔法契约的具象——手指。” 投影中，小精灵那细长、灵巧、布满魔纹的手指被放大。“他们的魔法大多通过手指精确引导和释放，尤其是涉及契约服务的魔法。
理论上，”奥罗拉的声音带上了一丝不易察觉的、科多教授式的冷酷效率，“物理性破坏其手指关节，能极大削弱其契约魔法的效能，甚至引发契约反噬…”
“教授！”一个拉文克劳女生脸色发白地举手，“课本上说…说他们的弱点是渴望被认可和害怕自由…？”
奥罗拉被打断，顿了一下，脸上那丝冷酷瞬间切换成“和蔼可亲”的微笑：“啊，当然！亲爱的，你说得非常对！那是心理和社会性的弱点，是更高层面的‘钥匙’。”
她迅速把投影中高亮的手指影像淡化，仿佛刚才的危险发言不存在，“利用他们的忠诚、对认可的渴望，或者巧妙地利用‘给予衣物’的威胁，是更…嗯…‘人道’且符合现代魔法伦理的应对方式。课本总结得很精辟。”
她在心里默默给科多教授记了一笔：看看！这就是为什么我的教学方式需要“改良”！差点把老本行黑魔法防御术教成黑魔法实践课了！
投影继续展示小精灵进行家务魔法、烹饪、甚至进行一些简单战斗辅助（如幻影移形干扰）的场景，强调他们在巫师社会中的实际作用。
“了解他们，不仅是了解一种魔法生物，更是了解我们魔法社会结构的一部分，了解一段被刻意淡忘的历史，以及……”
奥罗拉的目光若有似无地扫过斯莱特林长桌，“…理解契约魔法的力量与代价。尊重他们的付出，即使无法改变契约的本质，也请给予基本的体面。毕竟，”
她嘴角勾起一个微妙的弧度，“谁也不想自己的袜子被愤怒的小精灵塞进坩埚里煮成魔药材料，对吧？”
她魔杖轻轻一压，光球和其中的立体投影如同被戳破的肥皂泡，无声无息地消散在空气中，只留下满室寂静和仍在缓缓旋转的“天花板挂件”。
“好了，理论知识到此为止。”奥罗拉拍拍手，仿佛刚才展示的不是沉重的历史与弱点，而是一幅有趣的画，“笔记都记好了吗？下周我们实践课，内容是如何在野外遭遇并‘友善’地摆脱一只可能因误会而…呃…热情过度的野生小精灵，如果有幸遇到的话。现在——”
她终于抬眼看向天花板，魔杖随意地一点。
“——这位勇敢的示范者，归位吧。希望这‘登高望远’的体验，能让你对课堂纪律有全新的…嗯…‘高度’认识。”
小狮子只觉得束缚一松，惊呼着（终于能出声了）摔落下来，被一股柔和的力量托住，稳稳地，但颇为狼狈地，放回了他自己的椅子上，脸色红白交加，再不敢抬头。
奥罗拉环视教室，满意地点点头：“下课。”
作者有话说
第6章 杀“鸡”儆“猴”
