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4、萎靡不振 ...

  •   初三面临中考,学业任务重,也正值青春发育期,生理和心理的双重变化,让孩子们情绪上容易出现波动烦躁。
      安卓的家庭氛围使她更加沮丧,身心俱疲,对学习也缺乏积极的态度。她文科学起来很轻松,但理科就是学不进去,考试多数是不及格或刚及格。老师讲课时她经常天马行空,直直地望着窗外,有时看到一条龙在空中飞翔,有时看到一头猪在空中漫步。她常想,爸爸说我笨说我蠢,我是不是真的很笨?不然为什么听不懂呢?
      课间休息时几个朋友在一起聊天。乔星说:“我真的好紧张啊,模拟考试前一天都睡不好觉。真的考不上高中怎么办啊?”李可玉说:“你让你哥哥教教你呀,他学习那么好。”她说:“你们不要这么紧张,要放轻松一点。我爸爸妈妈星期天还带我去登山了呢,就是让我放松心情,不要焦虑,真的起作用耶,你们可以试一试。”
      安卓每次理科模拟考试大脑都是一片空白,考后又因为成绩不理想,情绪低落。她无时无刻不在担心被爸爸骂,心里十分压抑,觉得自己真不是上学的料。
      这天上课时老师向安卓走过来,压低声音说:“你母亲病了,现在在医院!”
      安卓跌跌撞撞地往医院赶,问护士找到病房,看见妈妈瘦弱的身体蜷缩在病床上,脸色苍白没有血色,手上缠着纱布,看起来疲惫脆弱。安卓一下子流下泪珠。妈妈看她的眼神呆滞忧郁,没有以前那种哀怨和不屑。
      这时医生进来,安卓问:“我妈妈怎么了?是什么病啊?”医生说:“是贫血,症状就是头晕乏力。不是很严重,以后要注意不要太疲劳,营养要跟上。先输两天液吧。”安卓问妈妈:“谁送你来医院的?”妈妈说:“是你李姨吧。我和她说话的时候晕倒在院子里,什么也不知道了。你赶紧回家吧,给两个妹妹做饭。”
      安卓担心地说:“饭熟了我给你送过来,这液快输完的时候,你就按铃叫护士。我走了。”刚要走出病房,安卓回头问妈妈:“要不要给爸爸打电话,告诉他你生病了?“妈妈却说:“不用。”
      安卓爸爸的设计所已经正式开业,因为工作忙,他这段时间很少回家。安卓想,还是应该告诉爸爸一声:“妈妈生病了,今天在院子里晕倒了,是李阿姨送到医院来的。”爸爸问:“什么病?”安卓回答:“医生说贫血,让补充营养,不能太劳累,需要输两天液才可以出院。”爸爸只说:“知道了。”
      安慧从学校接回了安欣,安欣一进院子就高喊:“妈妈我回来了!”安卓从厨房出来说:“小妹,妈妈没在家。”安慧说:“妈妈干什么去了?”安卓说:“妈妈身体不舒服,需要住两天医院,这两天姐姐陪你们。饭熟了,你们吃饭吧,我还要给妈妈送饭去。”安慧说:“我也去。”安欣也吵着要去。安卓说:“好吧,安欣你可要自己走啊,我们可抱不动你。”安欣撇撇嘴说:“谁让你们抱了,我都长大了。”
      姐妹三人路上买了几个橘子,直奔医院。打开病房门,安慧直扑到妈妈身边,摸着妈妈的手问:“妈妈你还难受吗?”妈妈把安慧和安欣搂在怀里,摸着她们的脑袋安抚她们,眼里满是柔情地说:“没有关系的,妈妈很快就好,明天就可以出院了。”她摸了模安欣的小脸,说:“看你的脏脸,像花猫一样。”安卓看着这个场面,心里非常不舒服,也不知道是嫉妒妹妹还是怜悯自己。妈妈从来没有这么温柔地抚摸过自己,她心理很不是滋味。
      这时,妈妈抬起头来看着安卓说:“明天上午输完液我就出院,已经和医生讲好了,早晨我随便吃点,中午你不要给我送饭了。”安卓说:“你身体可以吗?”妈妈说:“嗯。”安卓说:“那我明天中午放学回去给妹妹做饭。”妈妈又“嗯”了一声。
      姐妹三人回家后,安卓给小妹洗漱,让她睡觉,她和安慧开始写作业。安慧学习很好,不用她辅导。安卓打开物理书,直愣愣地坐在那里。安慧问:“姐姐你在想什么?”这个问题突然给安卓的思路拉回来了——是啊,我在想什么?

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