《校园梦想的协奏曲》瑆瑀记

14、选拔前期的紧张冲刺

　　随着选拔日期的日益临近，朱志鑫他们丝毫不敢懈怠，进入了紧张的冲刺阶段。

　　每一个清晨，当第一缕阳光洒进校园，他们已在排练室集合。苏新皓对着镜子，反复抠着每一个舞蹈动作的细节，力求机械感与流畅性完美融合。哪怕是一个简单的手部摆动，他也要练习几十遍，汗珠顺着脸颊滑落，湿透了衣衫。“这个动作还是不够自然，我得再找找感觉。”苏新皓一边喘着粗气，一边自言自语。

　　张泽禹则沉浸在音乐的世界里，不断微调各个音效的配合。他戴着耳机，全神贯注地听着每一个音符，时而轻轻点头，时而又皱起眉头，反复调整着音量、节奏和音色。“这里的过渡还是有些生硬，得再改改。”他在乐谱上密密麻麻地记录着修改意见。

　　左航和张极凑在一起，逐字逐句地推敲说唱词。“这句词在情感表达上还不够强烈，我们得改得更有冲击力些。”左航拿着笔，在纸上圈圈画画。张极则不断地打着节拍，尝试用不同的韵律来演绎，“这样会不会好一点？感觉更顺口了。”两人你一言我一语，为了一个词的精准度争论不休。

　　朱志鑫在一旁统筹全局，他仔细观察着每个人的排练情况，不时给出自己的建议。“苏新皓，这个动作可以再放慢半拍，突出机械感；张泽禹，音乐的高潮部分可以再激昂一些，增强感染力。”同时，他还不忘关注大家的状态，“大家都辛苦了，但我们一定要坚持住，这是我们迈向更大舞台的关键一步。”

　　除了日常排练，他们还请来了学校里各个领域的老师帮忙指导。舞蹈老师针对苏新皓的舞蹈动作提出了专业的优化建议，帮助他更好地把握机械感与舞蹈美感之间的平衡；音乐老师则为张泽禹讲解了一些更高级的音效处理技巧，让音乐更加丰富立体；语文老师也被邀请来，协助左航和张极润色说唱词，使其在富有创意的同时，更具文学性和感染力。

　　然而，高强度的排练也给大家带来了身体和心理上的双重压力。苏新皓的膝盖因为过度练习而受伤，贴上了厚厚的膏药，但他依然咬牙坚持排练。张泽禹由于长时间专注于音乐创作，睡眠严重不足，时常感到头晕。左航和张极也因为对自己要求过高，在反复修改说唱词的过程中，逐渐变得焦虑。

　　朱志鑫看在眼里，疼在心里。他决定在一天的排练结束后，组织大家进行一次放松活动。他们来到学校的操场，躺在草地上，仰望着星空。“大家这段时间都太累了，我知道压力很大，但我们是一个团队，要一起扛过去。看看这星空，其实我们的梦想就像这些星星，虽然遥远，但只要我们努力，一定能触摸到。”朱志鑫的话，让大家的心情渐渐平复。

　　在这片宁静的星空下，他们互相鼓励，互相倾诉，重新找回了信心和动力。带着这份坚定，他们又投入到了选拔前最后的冲刺排练中，期待着在选拔舞台上绽放出最耀眼的光芒。