《西行漫记》孟溪笔潭

27、44 教育部

　　教育部要来了。
　　教育部干部处要来巴图县调研万人援疆工作。收到这个通知的时候，已经不早了。从收到通知到正式来检查，还有一个月时间。学校召开了班子成员紧急会议。在会议上，阿依古丽书记很激动，因为学校建校还不到一周岁，就引起了教育部干部处的重视和局领导的信任，为巴图县的援疆工作提供现场。这在学校建校史上也是一件大事；阿依古丽书记也很紧张，毕竟这样的大事，对任何人来说都是第一次经历。会议进行了一上午。在会议上，王丽校长向与会人员通报了情况之后，就进入了自由发言阶段。要求是有什么说什么，想到哪里说哪里，没有限度，集思广益。书记和校长这样做是很聪明的。先让所有科室领导自主发言。然后再根据发言，理出一个头绪，权衡好了，制定方案，报教育局审批。经过与会人员的酝酿、商讨、论证，最后确定了基本工作方案，最后由办公室马主任负责整理，报教育局审批。这次现场会，本着不影响正常教学秩序的原则。重点突出援疆教师管理和学校社团两个方面。援疆教师的管理和相关资料由办公室马主任牵头，杨嘉和张美丽主任共同完成；王丽校长负责援疆教师工作室的装修、布置和各功能室整理，夏主任协助；学校社团由教导处张美丽主任负责安排、规划，老张辅佐。杨嘉除了负责其他学校相关学生管理等常规事务以外，还与美术老师努力曼古丽娜尔、支教大学生辛夷一起负责学校书法美术社团的准备。方案很快审批下来了。阿依古丽书记作为总指挥，每天除了安排学校常规的工作之外，就调度着张美丽、老张和杨嘉三个人，排练学生的国学、舞蹈、书法、美术等社团的现场展示工作。这段时间对杨嘉来说，是充实的、劳累的，但是在杨嘉看来，却是很有意义的，所以在日常的准备工作中，毫无保留的提出自己的各种意见。杨嘉的工作风格就是，尽心尽力，不留遗憾。所以以至于后来，杨嘉回到山东以后，他所在单位的原同事和领导经常联系他，咨询和交流工作上面的一些问题。这是后话。在这其中，还有一个小插曲值得告诉大家。杨嘉在工作中，喜欢早来学校检查早读情况，管理一下班级纪律，如果第一节没课的话，就喜欢满校园转一圈，自己美其名曰“隐患排查”。有一次，他在转圈的时候，发现学校刚刚安装的路灯杆子底部，那四个大螺丝露出地面很大一截，尖尖的，就想，如果小学生摔倒了，或者奔跑的时候，要是摔在这上面，会非常危险。他就及时报告了阿依古丽书记，书记听说后，去看了看，就责成杨嘉处理好这件事情。杨嘉思来想去，觉得用钢锯割掉肯定不行，就买来了一些塑料软管，切成一截一截的，用皮锤敲打着套在了这些大螺丝上面。这件工作别看小，数量却很庞大，开始是杨嘉一个人做的，只要有时间就来到校园，自己动手。他没有安排那些小青年，在杨嘉看来，这些年轻老师更忙。后来负责餐厅的卡合热曼老师加入了进来，他们俩用了一周的时间，才完成了如此“巨大”的工程。时间过得很快，一个月后，教育部领导在省教育厅副厅长的陪同下，来到了巴图县。他们从其他单位转了一圈后，最后来到了学校。随从人员还有县领导、县教育局领导，全县的援疆老师，还有很多杨嘉不知道名字和职务的专家、领导。他们参观了学校的各种功能室以后，又观摩了学校的社团活动，最后来到了学校的大会议室。县领导、学校领导、援疆老师代表发言以后，省教育厅领导进行了情况介绍，最后教育部领导进行了点评。说实话。这次活动，对于杨嘉他们十个人来说，对于学校来说，都非常有意义，他们的认识和格局也逐渐提高，慢慢融为了一体。与学校领导、老师们一起，做着最普通、最繁杂、最劳神的教育工作。虽没有什么高大上，也没有什么豪言壮语，却坚持着，日复一日，年复一年。