3、音乐系，文学系大四开课了 梁易和梁晨 ...
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阳光洒落在大地上，映照着梁易那修长而挺拔的身影。他就像一颗璀璨夺目的明星，散发着迷人的光芒，缓缓地踏入了文学系学院那座气势恢宏的大楼。这座大楼高耸入云，巍峨壮观，给人一种庄严肃穆之感。
梁易迈着轻快的步伐走进电梯，随着电梯门轻轻合上，他感觉自己如同一只自由自在的飞鸟，正朝着梦想的方向飞翔。电梯迅速上升，眨眼间便来到了五楼。当电梯门再次打开时，梁易一眼便望见了不远处那扇标有“上课教室”字样的大门。
他怀着满心期待，快步走向教室。推开门的瞬间，一股浓厚的学术氛围扑面而来。只见宽敞明亮的教室里，整整齐齐地摆放着数百张桌椅，而每一张椅子上都端坐着一名学生。他们或专注地翻阅手中的书籍，或低声与身旁的同学交流讨论，每个人的脸上都洋溢着对知识的渴望和追求。
此时的教室安静得如同深夜的星空，几百号人像繁星一样散布其中，默默地闪烁着微弱却坚定的光芒。他们似乎都在静静等待着一场即将拉开帷幕的文学盛宴，期盼着能在这片知识的海洋里尽情遨游、汲取养分。
梁易轻手轻脚地找了个空位坐下，刚拿出书本，教授就大步流星地走进了教室。教授清了清嗓子，开始讲授古典文学中的浪漫主义思潮。梁易听得入神，不时在本子上记录着重点。
突然，教室门被猛地推开，一个气喘吁吁的男生闯了进来。原来是迟到的张鸣，他满脸通红地解释着路上遭遇堵车的意外状况。教授皱了皱眉，警告下次注意后便让他入座。
讲到精彩处，教授提出一个关于李白诗歌浪漫意境的深度问题。一时间，教室里鸦雀无声。梁易沉思片刻后举起了手，他旁征博引，从李白的生平到诗歌意象解读得头头是道。同学们投来钦佩的目光，教授也赞许地点点头。
随着课程的推进，大家沉浸于文学的魅力之中。下课铃响时，众人竟有些意犹未尽。梁易带着满满的收获离开教室，心中对接下来的大学生活更多了几分憧憬。
梁易沿着走廊走着，还回味着课堂上的内容。路过学校公告栏时，看到一则文学社招新的启事。他眼睛一亮，这可是深入研究文学的好机会。他毫不犹豫地记下了报名方式。
没走多远，就听到有人叫他名字。回头一看，是同专业的林晓。林晓笑着说：“梁易，刚才课上你回答得太棒了。我想成立一个小组专门探讨古典文学，你有没有兴趣加入呀？”梁易欣然答应。
两人正聊着，旁边突然传来一阵悠扬的钢琴声。他们好奇地顺着声音寻去，发现是音乐系的学生正在练习。那灵动的音符仿佛跳跃在空气中，和刚刚课堂上的文学韵味交织在一起。
梁易心想，大学果然充满惊喜，不仅能在文学领域畅游，还有这么多美妙的事物等待挖掘。他望着远方，仿佛看到未来无数精彩的画面在向自己招手，脚步也变得更加坚定自信，准备好好拥抱接下来丰富多彩的大学生活。
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此时此刻，梁晨煦就像一只体态轻盈、翩翩起舞的美丽蝴蝶一般，刚刚轻盈地飘进音乐系那气势恢宏的大楼里。一踏入这栋大楼，他立刻就被一阵犹如天籁之音般动听的钢琴声所吸引住了，那优美的音符好似潺潺流水，轻轻地流淌进他的耳朵里。不仅如此，还有各种各样其他乐器交织在一起所形成的美妙旋律，更是让他沉醉其中无法自拔。
梁晨煦此时仿佛变成了一位极其虔诚的宗教信徒，怀着满心的敬畏和期待，静静地乘坐着电梯，看着数字不断上升，最终缓缓到达了三楼。当电梯门打开的那一刻，他感觉自己好像来到了一个神秘而又充满魅力的地方——那个宛如知识宝库一样的上课教室出现在了眼前。
与他所在的文学系那种庄重典雅的氛围截然不同，这里简直就是一个梦幻般的音乐魔幻王国！放眼望去，教室内摆满了各式各样让人看得眼花缭乱的乐器：有造型优雅的小提琴整齐地排列在架子上；有音色低沉浑厚的大提琴安静地靠在墙边；还有金光闪闪的小号、长笛等管乐器散发着迷人的光芒……这些乐器琳琅满目，让人应接不暇。
而且，这间教室里的人数相对于文学系来说要少很多，大概只有两百多人而已。然而，他们每一个人都像是这片广阔音乐海洋之中的一颗璀璨夺目的明珠，各自闪耀着独特的光芒。有的人正专注于弹奏钢琴，手指在琴键上轻快地跳跃着；有的人手持小提琴，拉出一串串悠扬悦耳的音符；还有的人则围坐在一起，共同探讨着某一首乐曲的演奏技巧……整个教室弥漫着浓厚的艺术气息，令人陶醉不已。
梁晨煦站在门口看了一会儿后，才缓过神来走进教室。他找到一处空位坐下，眼睛还不停地扫视着周围那些沉浸在音乐中的同学。这时，老师走上讲台拍了拍手，示意大家停下手上的动作。老师开始讲解一段复杂的交响乐乐章，从作曲者的心境讲到演奏时的情感表达。梁晨煦听得津津有味，他发现音乐的世界同样有着深刻的内涵。
蓦然，老师诚邀一位同学登台演绎小提琴独奏。一位长发披肩的女孩仿若一只骄傲的孔雀，自信满满地站起身来，手持小提琴，款步走到台前。她微微躬身施礼后，将小提琴稳稳地架在肩头，随着弓子的轻轻拉动，宛如天籁般的旋律如潺潺流水般倾泻而出。那声音时而如泣如诉，仿佛在低吟着古老的传说；时而婉转悠扬，恰似在吟唱着美妙的诗篇。梁晨煦完全沉浸其中，他的目光犹如被磁石吸引一般，须臾未曾离开女孩。一曲终了，教室里顿时响起雷鸣般的掌声。女孩羞涩地微微一笑，宛如一朵盛开的水莲花，缓缓回到座位。梁晨煦心中暗自思忖，这便是音乐的魔力所在吧，它竟能如此直抵人心。随后，课程继续进行，梁晨煦愈发全神贯注地融入其中，尽情感受着音乐所带来的无与伦比的魅力。
时光如白驹过隙，一节课转瞬即逝，他们即将要上梁格卫校长的课，因为他可是赫赫有名的作词人，就如同夜空中璀璨的明星一般耀眼。
须臾，他们便踏出了上课的教室，朝着三楼东侧那标有“标准作词教室”字样的房间走去。当他们迈入其中时，梁晨煦惊讶地发现，这里的人竟然多了起来，仿佛是一群被花蜜吸引而来的蜜蜂。而此时，他才恍然大悟，原来大四的所有学生都如潮水般涌了进来。更令人意想不到的是，校长的儿子竟然摇身一变，成为了校长的助教，这简直就像是一颗璀璨的明星，突然降临到了这片平凡的天地。
梁晨煦好奇地打量着校长儿子，只见他穿着一身得体的西装，戴着一副精致的眼镜，眼神中透着自信与睿智。校长走上讲台，简单介绍了一下今天的课程内容，着重强调了词作对一首歌灵魂塑造的重要性。
校长的儿子率先开讲，他的声音沉稳有力。他分享了一些知名词作背后的创作故事，台下的同学们都聚精会神地听着。梁晨煦一边听一边在心里构思着属于自己的词作，时不时在笔记本上写下几个关键词。
突然，校长儿子提出一个互动环节，让同学们现场创作一小段歌词来描绘青春。梁晨煦心中一动，犹豫了一下后举起了手。他站起来，用富有诗意的语言唱出了自己心中的青春模样，那是充满希望、略带迷茫又热血沸腾的画面。同学们纷纷鼓掌，校长儿子也露出赞赏的笑容，还给予了一些专业的修改建议。这堂课就在这样热烈的气氛下持续着，梁晨煦感到自己对作词又有了新的认识，仿佛一扇通往新世界的大门正在缓缓开启。
下课后，梁晨煦兴奋地整理着笔记，满脑子都是刚才课堂上的收获。校长儿子走过来，微笑着邀请他加入学校即将举办的校园原创歌曲大赛筹备组。梁晨煦受宠若惊，但还是欣然答应了。
在筹备过程中，他结识了许多志同道合的朋友，包括之前拉小提琴的那个女孩。他们一起头脑风暴，梁晨煦负责大部分的歌词创作。他常常回忆起自己的青春岁月，那些曾经的欢笑与泪水化为一个个生动的词汇。
随着比赛日期临近，他们的作品逐渐成型。终于到了比赛当天，梁晨煦紧张又激动地看着舞台上歌手演唱由他作词的歌曲。歌声飘荡在校园上空，观众们沉浸其中，评委们也频频点头。最后，他们的作品获得了极高的评价，拿下了一等奖。梁晨煦站在领奖台上，望着台下欢呼的人群，心中感慨万千。这一刻，他知道自己在作词这条道路上迈出了坚实的一步，未来还有更多的挑战与惊喜等着他。
作者有话说
第3章 音乐系，文学系大四开课了
