《痴情岁月（修改版）》凌寒

10、第一章：西文联中（10）

　　这时的王小溪特别地盼望星期六，因为到了那天便可以在家里享受一天半的时光了。今天就是星期六，王小溪早早地吃了饭向学校奔来，由于骑车急了，自行车上的链子卡拉一下掉了下来，王小溪只好下来安上，弄的双手全是油污。可骑了不久，链子又掉了下来，他只好下来再安，如此三番，越是着急链子掉的越快。王小溪只好慢慢地骑，到了学校便被侯校长给截住了，王小溪一拐过墙角，侯校长便说：“我看看你的自行车有什么毛病吗？”王小溪说：“当然有毛病了，我的车子上的链子一个劲地掉，我安了一路子，你看我手上的油”。侯校长本来想批评他一顿，但看到他确实是双手是油，便让他进去了。他进入了校门走了一段路刚想往南拐，“站住！”一个学生会干部喝住了他，让他站在屋山上等着挨训。“哇！”屋山上原来站来这么多人，都是来晚的，这些人根本没有挨训的懊丧，而是一个个伸伸舌头，做个鬼脸，笑嘻嘻的，反正在这里站着与在教室里坐着也没什么两样。等了好长一段时间，分管纪律的老师才来，他批评了大家一顿，大家便各自回到了自己的教室。王小溪来到了初一（2）班的门口，发现英语老师正在领读课文。还没等小溪喊报告，英语老师伸出一根手指一指王小溪马上向班内一挥，王小溪边马上跑进教室坐在自己的位子上，伴随着心中的怦怦巨跳掏出了课本，跟着老师读了起来。
　　今天也特别奇怪，除了上了一节英语课外，其余三节老师都没有过来，因此上了三节自习，据说是这天老师都学习去了。第二节课是地理课，科代表传达了老师的命令：交上地里作业。听起来很轻松，这地理作业可是不好交的，原来这一个月来从来还没有交过一次，但作业已经布置了十来次，勤力的同学把作业都跟上了，而懒惰的像王小溪之流一次也没有写过，这就要从头补过，也就是说要写三四十页32开的作业本。王小溪还不算太愁这个，因为他有写快字的本领，用了两节课终于抄完了。字体自然是潦草得不像样，他的手腕子累的像断了一样。他想轻松一下，忽然看到了一本杂志，便想看看，但现在别人正看着，自己得排号。他便问这是谁的杂志，一问，原来是周军的，周军嬉皮笑脸地说，他的地理作业虽写了一些，但还没有写完，又说没事，可以让王小溪把那杂志周末拿家去看。王小溪终于听明白了，周军是想让王小溪替他抄剩下的作业。“唉，反正这本杂志在学校里怎么也看不完，拿到家里好彻彻底底地看个遍，我就替他抄抄吧！”
　　王小溪拿过周军的作业一看，靠，他也没有写多少，还得给他抄二十页。王小溪这下抄的更快了，终于在放学前给他抄完，此时的手腕子疼得好像也不再是自己的了。
　　放学后，马上集合在操场上，这是一周一次的校会。王小溪看着金灿灿的阳光落在每个人的肩上，人们根本没有留意上面校长讲的什么话，只是沉浸在马上要回家的幸福之中，王小溪此时却是思潮翻滚，感到空虚彷徨：三年以后，我又会是什么样呢？
　　放学了，人们一窝蜂地跑出了校门，王小溪紧跟在后面，慢慢地走着，他一直在思考着刚才那个问题：三年以后我会是一个什么样呢?他忽然一看天，天是那样地乌昏昏的，更使他感到前途无望，自己的村庄到了，快到家了，但他仍然提不起快乐的情绪。
　　这天下午，他破例地没有跑出去玩，用抄作业换来的杂志也没心思看，只是坐在自己的小屋里，黯然神伤，感到前途无望。
　　大约下午三点钟的时候，马文峰来了，他是小溪小学时候的同学，现在不在一个班。他是来问小溪一个数学题，他与王小溪不在一个村，他是林站里的工人的孩子，他特地跑老远来向王小溪请教问题，是因为他特别钦佩王小溪的数学能力。他问的问题是一个三元一次方程组，王小溪从来也没有做过这样的题，反正觉得不难，它的实质就是削未知数，是三个未知数变为两个，两个再变为一个，就解出来了。可是，想起来简单，做起来却难，王小溪费了很大的劲，还是没有解除来，未知数是刚削去一个，接着又出来一个新的，削去x却又出来了一个y,刚削去一个y,却又出来了一个z,削去了z，x却又出来了。王小溪累得满头大汗，还是没有解出来，他还是第一次感到了数学竟然是这样的枯燥无味。他发了牛脾气，非得把它解出来，又过了半个小时，终于解出了一个结果，可是把得到的结果代入到原题中去一检验却不合适。于是，王小溪又继续解，好久以后又解出来一个结果，一检验还是不合适，接着又去解。如此三藩，竟一个正确的结果也没有得到。天黑了，马文峰只好家走，临走时他还安慰王小溪说：“你解不出来，这也不怨你，也是理所当然，因为这道题根本就不是初一的题目，而是初二的，我小学时数学不好，我现在想在数学上加把劲，因此先预习了一下初二的内容。”
　　马文峰走了。王小溪还是不能原谅自己，虽然这是初二的题目，但也没有做不出来的理由，就是到了初二时再学一遍，又能学些什么呢？只不过老师再把解题的原理说一下，总之，老师不能代替学生解题，最后还是要自己解的。而现在解题的原理自己是早知道的，就是老师再讲一遍，和现在也是一样的。小溪意识到：自己的计算能力已经很差了。他从小学时，就不喜欢计算，认为那不锻炼思维，不算本事。凡是他所轻视的东西，他都学得不好。因此，实际上他的思维能力可以说是一流的，但他的计算能力，却是最多排在中层，而计算能力在数学成绩中所占的影响可以说是半壁江山！现在，他的这半壁江山可以说已经毁了！