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3、豌豆儿女 ...
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我匆匆拾起笔,开始对“我的儿女”进行介绍——
豌豆用作遗传实验材料的优点:
1.豌豆花是两性花:即一朵花中,同时具有雌蕊和雄蕊。
2.而且还是雌雄同株:雌花和雄花在同一植株上。
3.在未开放时,它的花粉会落到同一朵花的雌蕊的柱头上,从而完成受粉,这种传粉方式叫做自花传粉,也叫自交。
这样的传粉方式避免了外来花粉的干扰,所以在自然状态下,豌豆一般都是纯种,所以我选用这种材料做实验,结果可靠,容易分析。
同时,这样的特征也便于我进行人工异花传粉:
先去除未成熟花的全部雄蕊,叫作去雄。
然后套上纸袋,防止外来花粉的干扰。
等到雌蕊成熟时进行人工授粉。
最后为了防止外来花粉的干扰,再次套上纸袋。
我选取了易于区分的性状,一种生物的同一种性状的不同表现类型叫作相对性状,这些性状能够稳定地遗传给后代。
写到这里,我缓缓抬起头,明白了孟德尔选用豌豆做实验简直就是一个绝妙的点子!我把豌豆作遗传实验研究的优点罗列了出来。
然后继续写道:
在我进行实验的34个豌豆品种中,我选择了7对相对性状做杂交实验。
现在这些数据一团乱麻,为了便于分析,我发挥了我的数学天赋,先对一对相对性状进行了研究。
看来矮茎性状在子一代中只是隐而未现,即在遗传学上,子一代(F1)中显现出来的亲本的性状,我将其命名为显性性状。
那么在遗传学上,子一代(F1)中未显现出来的亲本的性状,叫作隐性性状。
这种实验现象的观察与描述虽然有所突破,但还是没有探究到其中的规律性,所以我又对F2中不同相对性状的个体进行了数量统计。
“这种分离比是偶然吗?”相信有人看了我的结果后一定会问这个问题,所以我总结了加上其他6对相对性状杂交实验结果。
这是,必然的!
“那么是什么原因导致的呢?”
我的脑海中,来自21世纪的声音似乎在和这个躯体中残留的孟德尔的灵魂进行对话。
孟德尔会如何回答这个问题?