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2、事已至此，那就先上学吧 ...
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7.
惨痛的现实教会我，想不起来的事情或许是不重要的，但如果是多次触及联想却死活想不起的事情，很可能是身体已经意识到了它的重要性，脑子却没有跟上。
在菲戈教授“梅林啊！”的惊呼声下，我们终于想起了远在霍格沃茨的校长先生。之前还说要提前到霍格沃茨和校长先生详谈，这会说不定已经连开学仪式都赶不上了。
就算赶上了，我们这三个过于独特的学生怕不是也要把霍格沃茨的师生们吓一跳吧……总感觉会把事情变得很麻烦……
菲戈教授给我们表演了一个现场手搓门钥匙，把我们安全地带到了霍格沃茨。我和菲戈教授一块鬼鬼祟祟的通过门缝往礼堂里头张望，结果很不凑巧地被校长先生逮了个正着。看着校长先生气势汹汹的朝我们走过来，我们两个都不禁缩了缩脖子。
“这是怎么回事？菲戈？”校长——布莱克先生关上背后的大门，把熙熙攘攘的人群阻隔在门后，往前走了两步之后皱着鼻子停在我们面前，“不是让你去接五年级新生吗？你接了个什么东西回来？”
菲戈教授有点为难地看了看我们，他在来的路上有和我们提到过，暂时不希望让别人知道古代魔法的事情。而我们在寻找的圣杯又和古代魔法有很紧密的联系，或许最好也不要提到这个。于是我灵光乍现，想到一个绝妙的答复。
“我可以告诉你，但还没到时候。”
布莱克校长看我的眼神像是想把我塞进油桶用水泥封起来。
呜呜，对不起，我再也不敢玩抽象了。
8.
我跟布莱克校长在门口展开了激烈的辩论，具体形式表现为“强词夺理型”、“敷衍糊弄型”和“异想天开型”。
“既然准入之书上写的是我们三个，那就没有问题！”这是强词夺理。
“我们只是长得比较急而已！发育得快一点又不是我们的错！”这是敷衍糊弄。
“这是我养的黑猫和白猫，我才十七和十五也差不了多少，这样就不存在年龄的问题了吧？”这是异想天开。
“但准入之书也写了是十五岁的五年级新生，很显然你们不是。长得比较急也不至于十五岁就顶着张三十岁的脸吧？至于猫？你自己信吗？”
可、可恶，居然无懈可击……
我只好转头看向阿周那alter和岩窟王，义正言辞地对他们说：“给我变！”
阿周那alter歪了歪头没有理解我的意思，岩窟王则是冷哼着回了我一句“异想天开”，他应该听明白了但是不怎么想理我。
怎么就异想天开了！我就是很想看啊！阿周那alter·lily和岩窟王·lily什么的！
9.
布莱克校长在和我拉扯了好一阵之后还是被我的毅力折服了，他让我们换上长袍，再带着我们三个一路穿过礼堂，往举行分院仪式的台子上走去。
长桌上的学生们纷纷投来诧异的目光，但很快他们就都收回视线，继续愉快地享用餐盘里的食物。我一时间不知道该庆幸魔法世界无奇不有所以没人太关注我们，还是该感叹这群学生有一种人机的美，好像这个点只设置了吃饭这个程序。
台上一个戴着眼镜、看起来很和蔼的教授正拿着一顶破旧的帽子，她示意我们轮流坐到一把凳子上。岩窟王最先过去，他一坐下那位教授就把帽子放到他头上。我看到帽子扭动着上长出了五官，看起来表情还挺丰富的。
那个帽子似乎和岩窟王说了什么，然后才高声喊道“斯莱特林”。在边上等候的教授把岩窟王的衣领部分变成绿色的，接着坐着一群绿领子学生的长桌开始热烈鼓掌，那大概就是斯莱特林学院的长桌。
下一个就轮到我，我有些期待地坐到椅子上，不知道帽子先生会和我说些什么。结果他刚一碰到我的头顶就大喊“赫奇帕奇”。
怎么办，总感觉少玩了五块钱。
10.
帽子先生在阿周那alter身上卡了很久，沉默了好一阵子才犹犹豫豫地喊“赫奇帕奇”。
阿周那alter似乎并不在意，只是慢悠悠地飘到我身边坐下。我和其他的学生一起鼓掌欢迎他，他看起来还挺高兴的，真是太好了。
布莱克校长在阿周那alter坐下后就紧跟着上台，他清清嗓子引起所有人的注意，大概是有什么要宣布的要紧事。
我有一种不好的预感，赶忙胡乱往嘴里塞了点吃的，还不顾形象地抓了些方便携带的食物装进口袋。阿周那alter不太理解地眨眨眼，但也学着我的样子装了些吃的。
果然，布莱克校长宣布取消魁地奇比赛之后就立即催促我们回去休息，长桌上的食物也全都消失了。还好我刚刚装进口袋的食物没有消失，不然今天晚上就只能饿肚子了。
我听到学生们发出小声的抱怨，整个礼堂里都是嗡嗡的响动。但在布莱克校长的催促下，大家还是三三两两地结伴离开。
为我们主持分院仪式的教授找了过来，她要我们称呼她为韦斯莱教授，她作为副校长现在要带我们去休息室，日后还会帮助我们快速融入校园。
韦斯莱教授先带着我们去了斯莱特林的公共休息室，在岩窟王说出她教的口令之后，地上那条巨大的蛇身抬了起来，嘶嘶响着弯出个拱门的弧度，伴随着大门打开，斯莱特林公共休息室就出现在里头。
岩窟王进到休息室之后蛇身就又落回地面，大门也随之消失了。韦斯莱教授满意地点点头，准备带着我和阿周那alter前往赫奇帕奇的公共休息室。
不过临走前我看到有一团黑色的东西窜到了我的影子里，看来岩窟王没有要住进斯莱特林休息室的打算，希望韦斯莱教授不会太介意。
11.
赫奇帕奇公共休息室的入口相比之下还挺朴实无华的，门口排列着一些醋桶，只要按顺序和节奏敲对了就可以进去，反之则会被喷一身的醋。
敲击的方式稍微有些复杂，不过也不算什么难事，我和阿周那alter很快也顺利进入了公共休息室。大概是因为时间比较晚了学生们都去楼上宿舍了，休息室里没有其他人。
我随便找了张空桌子，把从礼堂里带出来的食物摆在上头，询问他们两个要不要一块吃。
岩窟王说他不饿，不过我总感觉他应该是嫌这些东西卖相太埋汰，毕竟刚刚从口袋里掏出来，就算是我也不得不承认这堆东西看起来有点像猪食。
阿周那alter倒是不怎么介意，我们两个就一块把东西分了分。看他吃的那么认真的样子，一种无法言喻的愧疚感涌上我的心头，我有一种自己是个无能的父亲，只能带着可怜的儿子过苦日子的错觉。
卫宫妈妈你在哪里！我们需要你！快带我们走吧！
12.
第二天早晨的公共休息室还挺热闹的，我刚刚下楼一只灰色的猫咪就迎面扑了过来。我手忙脚乱地接住它把它抱在怀里安抚，小猫也从一开始全身僵硬地哈气慢慢变得瘫软下来，乖乖地缩在我手里打呼噜。
一个低年级的孩子有些紧张地靠过来，小声地告诉我这是他的猫咪，刚刚受了惊吓才会到处乱跑。
我稍微弯下身子把小猫递给他，对他露出一个自认为友好的微笑，“嗯，小猫遇到不熟悉的环境是很容易变得不安呢。你看起来是个负责的主人，我想你肯定能照顾好这孩子的。”
结果这孩子一接过猫就红着脸跑了，我有点受打击，不知道自己哪里吓到人家了。难道是我的笑容太僵硬了吗？我还以为自己姑且也算是擅长人际交往了呢……
在休息室里简单转了一圈，认识了几个赫奇帕奇的学生之后我突然意识到，这个学院的学生是不是都挺喜欢动物的。当然我自己也是毛茸茸爱好者，难道说这是什么入院的标准吗……这样想是不是有点太刻板印象了？
直到在休息室门口遇到韦斯莱教授，我都一直在思考这个令人在意的问题。
13.
韦斯莱教授会来找我，主要是为了把一本《巫师的实战指南》交给我。她给我们三个各准备了一本，但她没能在斯莱特林休息室门口找到岩窟王，询问斯莱特林的学生也没有结果，她就先来给我和阿周那alter送书了。
结果她刚说完这话，岩窟王就从赫奇帕奇的休息室里走出来，我们三个面面相觑，沉默是今早的康桥。话说这场面总让我想起那张三个蜘蛛侠互相指认的图片……我的思维又忍不住开始发散了……
最后还是阿周那alter打破了我们的大眼瞪小眼比赛，他在公共休息室里绕一圈没找到我，就准备到外头来看看，刚好撞上在门口的我们。
“咳咳，这位……岩窟王先生，”韦斯莱教授收拾好表情，“希望你以后能留宿在自己学院的休息室，不要随意进入其他学院的公共休息室。”
岩窟王点点头，示意教授自己知道了。不过我感觉他并不是真的答应了，而是在说以后会用更隐蔽的方式潜入进来，再以更隐蔽的方式悄悄溜走。
14.
韦斯莱教授把书交给我们之后，还领着我们从休息室一路走到大厅，沿途给我们介绍了霍格沃茨里的一些标志性区域。最后在分别前，她还不忘嘱咐我们今天要上的课程，她真的是一位非常认真负责的老师。
不过她似乎很在意我们开学前被巨龙袭击的事情，也猜到我们来的路上还有其他的状况。在她继续问下去之前菲戈教授来了，她只好打住了话头，提醒菲戈教授记得教我们实战指南的使用方法。
鉴于时间紧迫，菲戈教授只简单提了下使用步骤和指南的内容，关于古代魔法和圣杯的后续搜寻他打算再另寻时间与我们详谈。
我对菲戈教授的安排没有异议，阿周那alter和岩窟王也和我保持了一致意见。我们三个便和菲戈教授告别，匆匆往魔咒课的教室赶去。
我们到的太晚了，教室里刚好只剩下三个空位。一个空位在个格里芬多女孩的旁边，另外两个空位挨在一块。我想了想决定让阿周那alter和岩窟王坐在一块，我去和那个格兰芬多的女孩拼桌。
那个女孩非常友善，她告诉我她叫纳察·欧奈，让我直接叫她娜娜。这个称呼总让我想起两个人来，不过面对他人的好意总没有故意拒绝的道理，我便顺着她的话称呼她为娜娜。等等，这样的话岂不又是三个蜘蛛侠互相指认……
我们还没说两句，魔咒课的教授就从台阶上走了出来，还清清嗓子引起我们所有人的注意。娜娜知道我并不认识这位教授，她凑过来小声告诉我这是罗南教授。
罗南教授有很重的印度口音，不知道阿周那alter会不会对此产生些许亲切感。罗南教授似乎是个比较活泼的人，他用轻快的步伐在教室里走动，然后突然开始提问。
“有没有同学能告诉我，变色与生长法术的咒文之间有什么区别？”
同学们纷纷低下头避开视线，果然，假期结束之后所有的知识都会被返还给老师，这个真理在任何国度任何时代都是行得通的。
当然，我的状况更糟糕，我甚至没有可以返还给罗南老师的知识。
15.
娜娜把她的书悄悄递给我，我感激地看了她一眼，然后迅速开始翻书寻找答案。大概是翻书的动作太过明显，罗南教授一下就逮住了我，一个飞来咒就把我手里的书抽走了。
希望他之后会还给我，不然我就得赔一本新的给娜娜了。
罗南教授看大家都一副支支吾吾、面露难色的样子，干脆把这节课变成了实操复习课，要我们两两组队在教室的两侧排好，互相用飞来咒去把对方手里的书本召过来。他边说着边把刚刚从我这里收走的书还了回来，避免了我要人家赔书的惨案。
我对飞来咒还挺感兴趣的，感觉这是个学好了之后很具有实战价值的咒语。如果在抢夺圣杯的时候能对圣杯用飞来咒的话……好吧，我猜大部分情况下都会被无效化，但总是要心怀希望的嘛。
我学习的进度还是一如既往的缓慢，不过好在学会了之后基础比较扎实，这大概算是我在这方面为数不多的优点。
等我终于能顺利从娜娜手里把书本召来之后，我才去看岩窟王和阿周那alter的情况，他们两个都没有魔术方面的适性，不知道要如何在教授手底下蒙混过关。
但很快我就发现这点担心多余了，他们两个正通过互相抛接书本来伪造飞来咒，因为力度和角度都控制得非常完美，罗南教授居然一点不对劲都没有发现。
麻瓜终于还是打入了霍格沃茨内部。
