《哥们儿，学习咋样？》许星的托雷

5、第 5 章

　　二年级下册
　　一、汉语拼音（1.4）
　　1. 复习与巩固：
　　复习声母、韵母和整体认读音节，掌握拼读规则。
　　重点练习三拼音节，例如“guāng”（光）。
　　2. 拼音拼读（1.4）
　　两拼音节：例如“bái”（白）。
　　三拼音节：例如“xiǎng”（想）。
　　标调规则：有a不放过，没a找o e，i, u并列标在后。
　　3. 拼音书写（1.4）：
　　规范书写声母、韵母和音节，按照四线格要求。
　　二、识字与写字（1.4）
　　1. 识字量要求（1.4）：
　　本册要求学生认识常用汉字450个左右，其中会写250个左右。
　　识字方法（1.4）：拼音识字、偏旁部首识字、字形结构分析、组词造句等。
　　2. 生字表（1.4）：
　　识字1-4单元：亭、咨、询、剧、院、客、满、员、另、票、站、检、查、团、够、钱、币、邮、递、员、轿、轿夫、钱、币、设、计、史、历、史、灭、克、代、化、任、务、务、攻、击、突、击、冲、锋、枪、杀、害、遭、受、损、伤、吸、引、导、游、解、说、员。
　　识字5-8单元：景、优、尤、其、部、巨、位、每、升、降、什、么、狗、钻、劝、纪、必、须、稼、接、惊、望、感、叹、称、赞、奇、观、显、得、模、样、术、吐、丝、编、纺、织、怎、棉、娘、桑、认、错。
　　识字9-12单元：术、吐、丝、编、纺、织、怎、棉、娘、桑、认、错、愿、意、麦、该、刻、留、意、突、然、叫、喊、啊、呀、向、象、像、做、点、照、办、照、往、瓜、燕、什、么、变、条、件。
　　识字13-16单元：条、件、式、样、型、类、别、种、类、简、单、简、便、简、易、简、化、简、约、简、练、简、洁、简、朴、简、述、简、报、简、讯、简、介、简、明、简、练、简、洁、简、朴。
　　3. 识字方法（1.4）：
　　拼音识字：通过拼音认读生字，例如“亭”（tíng）。
　　偏旁部首识字：例如“氵”旁的字大多与水有关，如“江”（jiāng）、“河”（hé）。
　　字形结构分析：例如“休”字，由“人”和“木”组成，表示人靠在树上休息。
　　组词造句：例如“邮递员”，可以组词“邮递员送信”，造句“邮递员每天都要送信”。
　　4. 写字练习（1.4）：
　　笔画顺序：掌握汉字的正确笔画顺序，例如“邮”字的笔画顺序是撇、横折钩、竖、横折、横、竖、横、点、横折折撇、捺。
　　字形结构：注意汉字的结构，如上下结构、左右结构、包围结构等，例如“团”字是全包围结构。

　　三、阅读理解（1.4）
　　1. 课文主题与内容（1.4）：
　　自然景观：例如《黄山奇石》、《日月潭》等，描写自然景观，培养审美情趣。
　　动物与植物：例如《植物妈妈有办法》、《小蝌蚪找妈妈》等，了解动植物的生长过程。
　　故事与寓言：例如《坐井观天》、《我要的是葫芦》等，通过故事理解道理。
　　历史与文化：例如《邮票上的故事》、《中国历史故事》等，了解历史和文化。
　　2. 课文示例（1.4）：
　　《黄山奇石》
　　内容：描写黄山的奇石，如“仙桃石”、“猴子观海”等。
　　知识点：理解课文内容，感受黄山的美景，学习描写景物的方法。
　　《植物妈妈有办法》
　　内容：介绍植物传播种子的方法，如蒲公英、苍耳等。
　　知识点：了解植物的生长过程，学习说明文的写作方法。
　　《邮票上的故事》
　　内容：通过邮票上的图案，讲述历史故事。
　　知识点：了解历史事件，培养阅读兴趣。
　　3. 阅读理解练习（1.4）：
　　简单问答：根据课文内容回答问题，例如：问：植物妈妈有哪些传播种子的方法？
　　答：蒲公英靠风传播，苍耳靠动物传播。
　　判断对错：判断句子是否符合课文内容，例如：句子：蒲公英的种子是靠风传播的。是否正确。答案：正确。
　　选择填空：根据课文内容选择正确的答案，例如：植物妈妈有哪些传播种子的方法？
　　A. 蒲公英靠风传播 B. 苍耳靠水传播 C. 豌豆靠动物传播。答案：A。
　　四、词语与句子（1.2）
　　1. 词语搭配（1.4）：
　　美丽的黄山，壮观的瀑布，茂密的树林。
　　鲜艳的旗帜，欢乐的节日，热情的观众。
　　简单的邮递员，认真的邮递员，辛苦的邮递员。
　　2. 常用偏旁部首（1.4）：
　　氵（三点水）：江、河、湖、海。
　　艹（草字头）：花、草、莲、苹。
　　纟（绞丝旁）：红、绿、纺、织。
　　3. 句子结构（1.4）：
　　陈述句：例如，我是小学生。
　　疑问句：例如，你叫什么名字？
　　感叹句：例如，今天天气真好！
　　祈使句：例如，请坐。
　　4. 句子练习(1.4)：
　　连词成句：例如，去，学校，我，上。→我去上学。
　　扩句练习：例如，花开了。→美丽的花儿开了。
　　造句练习：
　　例如，用“非常”造句：我非常喜欢看书。
　　例如，用“认真”造句：邮递员认真地送信。