《哥们儿，学习咋样？》许星的托雷

12、第一 章 青春的序曲（小学语文篇1.10）

　　六年级上册

　　一、识字与写字（1.11）

　　1. 识字量要求（1.11）：

　　本册要求学生认识常用汉字450个左右，其中会写250个左右。

　　识字方法（1.11）：拼音识字、偏旁部首识字、字形结构分析、组词造句、查字典等。

　　2. 生字表（1.11）：

　　识字14单元：邀、俯、瀑、峭、躯、津、蕴、侠、谧、巷、俏、逗、庞、烘、烤、韵、勉、吻、僵、燥、械、吻、烘、烤、韵、勉、吻、僵、燥、械、吻、烘、烤、韵、勉、吻、僵、燥、械。

　　例词：

　　邀（yāo）：邀请、邀约

　　俯（fǔ）：俯视、俯冲

　　瀑（pù）：瀑布、飞瀑

　　峭（qiào）：陡峭、峭壁

　　躯（qū）：身躯、躯干

　　津（jīn）：天津、津津有味

　　蕴（yùn）：蕴藏、蕴含

　　侠（xiá）：侠客、侠义

　　谧（mì）：静谧、安谧

　　巷（xiàng）：小巷、巷子

　　俏（qiào）：俏丽、俏皮

　　逗（dòu）：逗乐、逗号

　　庞（páng）：庞大、庞然大物

　　烘（hōng）：烘烤、烘托

　　烤（kǎo）：烤火、烤箱

　　韵（yùn）：韵律、韵味

　　勉（miǎn）：勉强、勉励

　　吻（wěn）：亲吻、吻合

　　僵（jiāng）：僵硬、僵持

　　燥（zào）：干燥、燥热

　　械（xiè）：机械、器械

　　识字58单元：鼎、沸、溅、盈、拽、旬、熬、蒜、醋、饺、翡、翠、拌、榛、栗、筝、鞭、麦、兜、熬、蒜、醋、饺、翡、翠、拌、榛、栗、筝、鞭、麦、兜、鼎、沸、溅、盈、拽、旬、熬、蒜、醋、饺、翡、翠、拌、榛、栗、筝、鞭、麦、兜。

　　例词：

　　鼎（dǐng）：鼎盛、一言九鼎

　　沸（fèi）：沸腾、沸水

　　溅（jiàn）：飞溅、溅水

　　盈（yíng）：充盈、盈利

　　拽（zhuài）：拽住、拖拽

　　旬（xún）：中旬、上旬

　　熬（áo）：熬夜、煎熬

　　蒜（suàn）：大蒜、蒜苗

　　醋（cù）：醋酸、醋坛子

　　饺（jiǎo）：饺子、水饺

　　翡（fěi）：翡翠、翡冷翠

　　翠（cuì）：翠绿、翠竹

　　拌（bàn）：搅拌、拌嘴

　　榛（zhēn）：榛子、榛林

　　栗（lì）：栗子、火栗

　　筝（zhēng）：风筝、古筝

　　鞭（biān）：鞭子、鞭策

　　麦（mài）：小麦、麦田

　　兜（dōu）：口袋、兜风

　　识字912单元：橱、锈、摩、蹭、吭、崭、斑、钞、熔、勘、质、掸、旬、熬、蒜、醋、饺、翡、翠、拌、榛、栗、筝、鞭、麦、兜、橱、锈、摩、蹭、吭、崭、斑、钞、熔、勘、质、掸、旬、熬、蒜、醋、饺、翡、翠、拌、榛、栗、筝、鞭、麦、兜。

　　例词：

　　橱（chú）：橱柜、橱窗

　　锈（xiù）：生锈、锈迹

　　摩（mó）：摩擦、摩托

　　蹭（cèng）：磨蹭、蹭饭

　　吭（kēng）：吭声、一声不吭

　　崭（zhǎn）：崭新、崭露头角

　　斑（bān）：斑点、斑马

　　钞（chāo）：钞票、现钞

　　熔（róng）：熔化、熔点

　　勘（kān）：勘察、勘探

　　质（zhì）：质量、质朴

　　掸（dǎn）：掸子、掸尘

　　识字1316单元：魄、抑、颓、纫、耽、兜、龟、钮、缕、搂、菩、萨、眉、肃、晌、疙、垃、坷、淌、嘛、哄、罕、屁、愧、诈、傻、魔、杖、绅、磕、绊、祈、祷、舔、轿、眷、衰、驯、仁、佩。

　　例词：

　　魄（pò）：气魄、魄力

　　抑（yì）：抑制、压抑

　　颓（tuí）：颓废、颓唐

　　纫（rèn）：缝纫、纫针

　　耽（dān）：耽误、耽搁

　　兜（dōu）：口袋、兜风

　　龟（guī）：乌龟、龟甲

　　钮（niǔ）：按钮、钮扣

　　缕（lǚ）：一缕、缕缕

　　搂（lǒu）：搂抱、搂住

　　菩（pú）：菩萨

　　萨（sà）：菩萨

　　眉（méi）：眉毛、眉目

　　肃（sù）：严肃、肃穆

　　晌（shǎng）：半晌、晌午

　　疙（gē）：疙瘩、疙疙瘩

　　垃（lā）：垃圾

　　坷（kē）：坎坷

　　3. 识字方法（1.11）：

　　拼音识字：通过拼音认读生字，例如“邀”（yāo）。

　　偏旁部首识字：例如“氵”旁的字大多与水有关，如“江”（jiāng）、“河”（hé）。

　　字形结构分析：例如“休”字，由“人”和“木”组成，表示人靠在树上休息。

　　组词造句：例如“邀请”，可以组词“邀请朋友”，造句“我邀请朋友来我家做客”。

　　查字典：通过查字典学习生字的音、形、义。

　　4. 写字练习（1.11）：

　　笔画顺序：掌握汉字的正确笔画顺序，例如“熔”字的笔画顺序是点、点、横撇/横、点、横、撇、点、撇、点、横、竖、撇、点、点。

　　字形结构：注意汉字的结构，如上下结构、左右结构、包围结构等，例如“圈”字是全包围结构。

　　二、汉语拼音（1.11）

　　1. 复习与巩固：

　　复习声母、韵母和整体认读音节，掌握拼读规则。

　　重点练习三拼音节，例如“guāng”（光）。

　　2. 拼音拼读（1.11）

　　两拼音节：例如“bái”（白）。

　　三拼音节：例如“xiǎng”（想）。

　　标调规则：有a不放过，没a找o e，i, u并列标在后。

　　3. 拼音书写（1.11）：

　　规范书写声母、韵母和音节，按照四线格要求。

　　三、阅读理解（1.11）

　　1. 课文主题与内容（1.11）：

　　自然景观

　　例如《桂林山水》、《林海》等，这些文章通过生动的描写，带领读者领略大自然的壮丽与秀美。在《桂林山水》中，作者用细腻的笔触描绘了桂林山水的独特魅力，让人仿佛置身于那如诗如画的美景之中。而在《林海》中，作者则通过对大兴安岭林海的描写，展现了大自然的广袤与神秘。这些文章不仅能培养读者的审美情趣，还能激发他们对大自然的热爱和保护意识。

　　人物传记

　　例如《詹天佑》、《怀念母亲》等，这些文章通过讲述人物的生平事迹，传递出他们的高尚品质和精神追求。《詹天佑》讲述了詹天佑在艰难困苦中坚持不懈，为中国铁路事业做出巨大贡献的故事，展现了他的爱国精神和坚韧品质。而《怀念母亲》则通过回忆母亲生前的点滴，表达了对母亲的深切怀念和无尽感激。这些文章能让读者从中学习到人物的优秀品质，激励他们在生活中追求真善美。

　　故事与寓言

　　例如《寓言两则》、《小木偶的故事》等，这些文章通过生动的故事情节，传达出深刻的道理。《寓言两则》中的故事短小精悍，却蕴含着丰富的哲理，让读者在阅读中领悟到生活的智慧。而《小木偶的故事》则通过小木偶的经历，告诉读者要诚实守信，不能撒谎。这些故事不仅能吸引读者的兴趣，还能让他们从中获得启示和教育。

　　历史与文化

　　例如《中华少年》、《大瀑布的葬礼》等，这些文章通过讲述历史事件和文化传统，让读者了解中华民族的辉煌历史和灿烂文化。《中华少年》展现了中华少年的风采和精神风貌，激发了读者的爱国情怀。而《大瀑布的葬礼》则通过对大瀑布消失的惋惜，提醒人们要珍惜和保护自然环境。这些文章能让读者从中汲取历史和文化的养分，增强他们的民族自豪感和文化自信。

　　2. 课文示例（1.11）：

　　《桂林山水》

　　内容：描写桂林山水的美丽景色。

　　知识点：理解课文内容，感受桂林山水的美丽，学习描写景物的方法。

　　《詹天佑》

　　内容：讲述詹天佑修筑京张铁路的故事。

　　知识点：学习詹天佑的爱国精神和创新精神。

　　《小木偶的故事》

　　内容：讲述小木偶的冒险故事。

　　知识点：理解故事内容，学习其中的道理。

　　3. 阅读理解练习（1.11）：

　　简单问答：

　　问：桂林山水有哪些特点？

　　答：桂林山水甲天下，山清水秀，景色迷人。

　　判断对错：判断句子是否符合课文内容，例如：句子：詹天佑是爱国工程师。是否正确。答案：正确。

　　选择填空：根据课文内容选择正确的答案，例如：小木偶的故事告诉我们什么道理？

　　A. 诚实守信 B. 勇敢无畏 C. 聪明机智。答案：C。

　　四、词语与句子（1.11）

　　1. 词语搭配（1.11）：

　　壮观的桂林山水，勇敢的詹天佑，聪明的小木偶。

　　鲜艳的花朵，茂密的树林，欢快的歌声。

　　简单的故事，深刻的道理，丰富的知识。

　　2. 常用偏旁部首（1.11）：

　　氵（三点水）：江、河、湖、海。

　　艹（草字头）：花、草、莲、苹。

　　犭（反犬旁）：猫、狗、狮、狼。

　　3. 句子结构（1.11）：

　　陈述句：例如，我是小学生。

　　疑问句：例如，你叫什么名字？

　　感叹句：例如，今天天气真好！

　　祈使句：例如，请坐。

　　4. 句子练习(1.11)：

　　连词成句：例如，去，学校，我，上。→我去上学。

　　扩句练习：例如，花开了。→美丽的花儿开了。

　　造句练习：

　　例如，用“非常”造句：我非常喜欢看书。

　　例如，用“认真”造句：邮递员认真地送信。