《师表》火树成慈

58、逗你玩

　　这是节物理课，老师讲得津津有味，可是学生却听得昏昏欲睡。老师生气了，干脆不用国语讲课，改用英语讲，学生惊醒，哇哇大叫……
　　校长寻他问话，他振振有辞：“反正讲什么他们也听不懂，也不愿意听，中文、外文岂不是一回事，干脆让我乐一乐，练练外语，将来也可算双语教学的先进典型吧！”
　　真是有趣的回答。

　　某某老师逗学生玩的方法更绝，某学生这样说：
　　“他留下来批评我们上课闲话太多，他开始讲学习的目的、学习的态度……一口气讲了二三十句话。他停了下来，我们放松了，想可以回去了，就悄悄地整理好书包，准备迅速逃跑。谁知道他停了片刻，又将那二三十句话再从头到尾讲一遍。我们想，这下总够了吧……不，我们又想错了，他再开始重复第三遍，接着第四遍、第五遍……那时，我真恨不得一拳将身旁的玻璃窗打碎，立刻跳出去，逃走！我真受不了啦！谁下次还敢上课乱讲话……”
　　这样的折腾，双方都累！

　　下面是第三例：
　　“她戏弄我们！”某学生咬牙切齿地说，“有次我们上课讲话，因为她的课上得太差了，她总是轻轻地自说自话地讲课，讲得很枯燥。我们熬不住，就讲起话来。下课了，正好这是第八节课，她就不宣布下课，也不讲话，就静静地站在讲台上。我们不知道她要干什么，也不敢离开、不敢说话，这样足足坐了二十多分钟，她突然让前三排的同学回家。于是教室里剩下四排人，又静坐了二十多分钟，她收拾好书本走了，一句话也不讲。
　　我们剩下的这些人，你看看我，我看看你，不知所措，又坐了二十多分钟，这时外面天色已经很暗，有些胆大的同学站起来，背着书包走了……我们大多数人不敢走，又过了一会儿，我们派出一个代表到办公室去寻她……结果使我们大吃一惊，她早就不在办公室里了……我们又怕她会再回来、回到办公室、回到教室，就只好等呀、等呀，天已经全黑了，我们都饿极了。这时有位不认识的老师拿了一张纸进来，让我们签个字就回家。
　　第二天早上她见到我们什么话也没说，仿佛根本没有这事！我懂了，她利用班主任的权力在戏弄我们！”