1、第 1 章 都郁开启高 ...
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都郁并不喜欢父母送她上学，尽管这是上高中的第一天，其他的人父母都来了但是对于都郁来讲她并不需要父母这样，因为就算父母陪着她，别人父母的作用她的父母也未必有，时间让都郁慢慢懂得她的人生与她人不同，不同的点或许就在于她在就懂得如何一个人快速的摸索人社会上的规则，校园里的规则，在她心里只要安安稳稳的当一个平平凡凡的边缘人就好。
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尽管是这样都郁的父母还是来了，他们帮都郁拿着行李，和其他学生家长一起排队，沉默并不能够也并没有什么多余的话，或许都想说些什么但是并没有说些什么，就这样轮到都郁的班级要进校了，只有爸爸说的一句好好吃饭妈妈说了一句听老师话，都郁大喊一声知道了，就这样仓促的进了校园。
进了校园，都郁对一切都很新鲜，她东看西看的满眼都是对这个学校的好奇，还有的就是她会对每一个路过的人有所打量因为她发现这所学校似乎并没有有她认识的人，她对周围一切的人有所警觉的同时又要装作一副无所谓的表现，这是都郁在陌生的环境下早就形成她的一套惯用的招数，并且真的很实用，都是都郁在人群中慢慢摸索出在人群中管用的社交套路，都郁每每用这一套她自己摸索出来她独一套的社交理论成功时他在内心就会暗自窃喜。
就这样都郁被帮忙搬行李的学长带到了宿舍，一进宿舍就看到了已经到了的同学，有的在看着都郁打招呼，有的在一边整理行李一边嘴上在和都玉打招呼，到了新环境最重要的就是破冰，不管以后关系好的好坏，第一面就是最重要的，于是都郁面带微笑的和每一个人打招呼，并且把每一个人都眼神示意了一下，就开始整理自己的床铺，都郁一开始就想着的是坐在上铺上，并不是因为别的只是觉得每天上了一天学回到寝室躺在床上面对面的不是天花板而是一块木板，感觉下一秒就要压下来一样，会让她的更加的不适应。
本以为上铺是很舒适的，但是光是上去就已经让她犯了难，梯子是很窄很凉的铁质的梯子，脚踩在上面用力向上爬，脚真的会很痛，并且真的使不上劲，这一下就让都郁很后悔，她突然的想到比起睡觉时面对着木板，她更不愿意爬上这个铁梯子上上铺，但是现在的她只能够尝试着往上爬。
都郁努力的往上爬的时候，就在这时门口进来了一个男的紧接着后面就会跟来了一个女孩，大家都和这个人开始打招呼，就像刚刚都郁进来的那一幕一样，其他人都打完招呼了，大家都默默的把目光投向都郁，此时都郁还在努力的往上爬，本来想跳下去刚来的室友打招呼，但是向下看了看还是觉得有点高又不敢向下跳了，但是努力的往上爬也很吃力，都郁心想现在的自己应该很狼狈吧。.
感觉寝室里的其他人都在看着她，这并不在她能接受的尴尬范围内，于是都郁似乎是下了很大的决心，看了一眼地面，故作轻松的纵身一跃，然后抬头和新进来的室友打招呼，这个是有的名字很好听叫做齐湘怡，长得白白的，给人一种冷漠的外表下有一种炽热的心的感觉，都郁看到她的第一眼是这么觉得的。
打完招呼后齐湘怡也笑着回应着，都郁也示意了微笑，之后对其他人也笑了笑，就这样寝室里的所有人都到齐了，齐湘怡住在都郁的下铺，大家就都开始整理床铺了。
都郁还是努力的向上爬着，但是她看好像其他住在上铺的人就都并没有上去，反而是一直在下面忙活，所以都郁就并没有那么着急的要上上铺，就开始把自己带的行李拿出来然后准备把它们放好。
把该整理的东西真理好后就只有床没有整理，都郁还是要上上铺去整理，该来的总该要来，其他住在上铺的室友也要准备上铺去整理床铺了，都郁看到他们也比较吃力之后也就并没有觉得自己那么狼狈，还有刚刚整理其他东西时心里还在想着是不是自己暑假时吃了太多东西又没有运动导致连爬上铺都那么吃力，但还是并不能够真的怪自己什么，因为她知道这是目前为止唯一能够让她干难道幸福和不那么紧绷状态下的方式，现在的她也很紧绷和不安。
都郁看了一眼住在她下铺的齐湘怡问道：我可以踩一下你的床边上去吗？齐湘怡迟疑了一会回答道：可以没事的。就这样都郁再一次的才上了铁梯，那冰凉的触感即使是隔着一层袜子也感受的到它的入侵，不止这些，还有的就是脚心也也传来难以忍受的痛感，就这样都郁终于爬上了上铺。
整理床铺也比较让她头疼，因为到了上铺看到的视角是不一样的，而且床还一晃一晃的，都郁坐在上铺就已经开始就已经开始想怎么下去，感觉并不是很容易，因为就刚刚从台阶上跳下来就已经让都郁想到如果以后每一天都要这样下去那么都郁1.72的身高到了高三毕业可能就到了1.62 。
就这样都郁摇摇晃晃的把床垫床单被罩整理完了，老师也来通知要回到班级了，都郁做了半分钟的思想斗争，还是哆哆嗦嗦的下去了，足底还是传来了一阵阵疼痛…….
齐湘怡在都郁跳下来的时候还扶了一把都郁，于是都郁就很自然地跨上了齐湘怡的胳膊，想着一起走，都郁觉得看到齐湘怡的第一眼就很面善，又是上下铺的关系，再加上刚刚齐湘怡还扶了都郁一把，在一个陌生的和环境下，其实交朋友并没有那么不容易，大家都不认识的情况下，其实会多一些友善的肆无忌惮。
就这样都郁和齐湘怡走回教室，到了教室，看到班级里的人都郁并没有什么感觉，只觉得闷，虽然从小到大，在上学的阶段大家
好像都在被教育到说要有集体感，在一个班级里就是“一家人”，但对于都郁来讲她并不是很能够体会得到什么所谓的班集体荣誉感，所谓的把班级当成自己家，或许是因为都郁在自己家也并没有什么很重要的参与感，什么都是淡淡的。
现在的处境，班级里的所有人都一样，大家都心照不宣的互相打量，缩编找一个座位就坐下了，齐湘怡和都郁坐在了一起，但教室里都是单人单桌，齐湘怡的都郁坐的前后座，就这样大家都找到了座位，然后就等老师来，又互相认识的或者是刚刚认识的同学又或者是并不认识做呗认识的同学，大家都互相的有一搭没一搭的聊着，班级里闹闹哄哄的。
都郁只有在小学的时候才真的喜欢这样的环境，因为他在小学有好朋友和且那个时候的都郁爸爸妈妈，正处于刚刚来到这个城市，急于扎根，并不是很能够照顾到都郁的感受，那时候都郁很孤单，但却因为现在小学交到了很好的朋友，所以每天都很开心，小学的时候每当班级没有老师的时候，都郁就会和好朋友唠嗑经常因为放声大笑，太忘乎所以，被老师发现经常和朋友被罚站，但那时候就很开心。
不过后来，和好朋友并没有分到一个上初中，不经常见面，都郁被好朋友打开的心扉慢慢的再次关上，现在的都郁很讨厌很吵闹的环境，除了耳朵上的折磨，更加的就是她更加喜欢一个人呆在一个空间里，现在的空间还是让她感到窒息。
很快班主任就来了，一进班级大家都发现她了，但并没有人因此而闭嘴，班主任是一个1.65的看上去也就二十多岁不到三十女人，面相很好，大家并不怕她。
班主任大喊道：闭嘴!
全班都停止了制造噪音，都郁心想终于安静了，因为班主任声音很大，本以为她是一个柔柔弱弱声音也会随着长相那样的绵言细语，但现实就是班主任的声音是铿锵有力，大家似乎都被她所震慑，都不约而同地停止讲话。
随后班主任上台开始讲话：都给我好好坐着，斜着的倚着的都给我做正了！
大家都坐直坐正了。.
班主任姓周，叫周芹，今年28岁，她是教数学的，她告诉大家上课的hi后一定要把她当作老师下课后可以把她当作朋友，也可以把她当作倾诉对象，因为这里是一个住宿学校，大家如果想父母或者是有什么事情心里烦闷都可以找她，在校外学生的家长就是各自的父母，但是现在在学校班级里所有人的家长就是身为班主任的周老师。
之后说了一些在学校的注意事项，还有就是在哪里领水卡，饭卡什么的，又讲了从早到晚的上课时间表，大家都表现得很沮丧，因为几乎要从早上6：20到9：40的时间都背排满了感觉没有什么自由的自己的时间这都让大家很沮丧，都郁本身就是一个渴求自由的人，因为想着上了高中并不像这一直呆在爸妈身边所以就选了这所学校，想着远离了父母是不是就可以少一些愤怒沮丧的心情，但是即使才和父母分离不到2个小时都郁就有一些后悔和难过了。
难过的是不自由后悔的也是不自由，但是一切都来不及了，现在的她只能够接受现在的所有。
作者有话说
第1章 第 1 章
