263、敬新生（二） 不被期待的 ...
-
该如何形容维里尔目前的心情？
发现自己突然变成这副虚渺的模样，他的第一反应是震惊，随后是了然，最后是释怀。
维里尔的记忆还停在那个与多戈告别的午后。在那个下着雨的午后，自己欺骗了多戈，将他送上前往主星的飞船，而后回到了实验室，怀着必死的心态，为抹杀他与他的研究成果做最后的调整。
“你的老师，原是以我为母本所创作的生命。”
阴湿的洞穴里，青年与少女一前一后前行，将那段过去缓缓道来。
为了将这项不能面世的技术彻底扼杀，年轻的维里尔做出了最狠心的决定，一个赌上他的性命的决定。
“我以我为母本将你的老师克隆出来，并进行了基因删改。”维里尔说，“而后我将死去，你的老师将成为这个计划最后的终号，在完成它的使命后同样被遗忘在历史的长河中。”
可现在他还站在这里。
当他再次睁开眼，发现自己站在一颗荒芜的、燃烧的星球之上，记忆里上一刻他应当还在实验室里做最后的准备，可另一段陌生的记忆告诉他，这一切只是一场百年之后的荒诞的现实。他早已死去，取而代之存活于世的是那个被他放弃的实验体。
青年身上充斥着悲伤的气息：“我不知晓该如何形容我的心情，亦不知晓该如何面对你的老师。”
那个被他放弃的实验体，被认为注定无法长久存活的实验体。
他顺着灵魂的吸引来到那孩子的身边，看他在炽热的地狱里绝望地呼唤着另一群孩子的姓名。
——当年做好的万千心理准备都不敌真实望见时那一眼看到的魂灵。
克里兹·梅。
一个与他这一生截然相反的孩子。
回想起初次见到面前这人时青年的状态，徐华英迟疑着问：“老师……是猫吗？”
“应当不是。”维里尔思索片刻，“不过我认为，你的老师很像猫咪。”
徐华英不明白他是如何得出这样的结论的，再追问，维里尔却笑而不语。
无奈之下，她只好转换话题：“我们要去哪里？”
“去这颗星球苦难的根源。”青年平静地说，“去为你的老师和同伴们搏一道生机。”
“你会害老师吗？”徐华英很警惕，她记得这人刚才说她的老师应当在完成使命后消失在历史的长河里。
“不会。”维里尔回答的很肯定，“我当为他披荆斩棘。”
他们沉默了，继续走。
维里尔对这里似乎很熟悉，他带着少女绕过一处又一处陷阱，转过一个又一个拐角。
少女跟着那道身影，望着他，慢慢停下了脚步。良久，将上膛的枪背在身后，她开口。
“在你眼里，老师究竟算什么？”
也许是她太年轻，分不清真假的悲伤与怜悯，前一刻说着老师应当死在历史里，后一刻又说要为她的老师披荆斩棘。既然如此，所谓的计划又该如何辩解？他究竟是想，还是不想他的计划实现？要知道，基因克隆编辑的技术是禁忌中的禁忌。
她承认，当她知道老师的身世时，她有过一瞬的惊诧。
不得面世的潘多拉魔盒，各文明官方明文禁止的课题，人人得而诛之的祸害。
所有的想法在脑海中转了一圈，最终被牢牢压下去。那是她的老师。
前方那道身影停下来。
徐华英屏住呼吸，等待他的回答。如果这个人敢回答说什么作品之类的混账话，她就把他杀死在这里。
“……我不知道。”
她皱眉，显然对这个回答不满意。
“之所以向你说起过去，是因为想要取得你的信任。”维里尔转过头，红眸里盛满温柔，“任谁看到两张几乎一模一样的脸，都会起疑的，对吧？所以，我将我的经历说与你听。”
“可是当你问起我，你的老师在我眼中究竟是什么……我不知道。”
他说：“已死之人，没有评判身后事的资格。”
“我希望你的老师活的幸福。”
孤儿、怪物、异类……
当他苏醒时，这样的记忆便存在于他的脑海中，仿佛他的存在曾贯穿于那孩子的一生。
他看那颗蛋被毫不留情地推下几万米的高空，看蜷缩在破碎的蛋壳里尚未诞生自我认知的孩子的呼吸越来越弱，看他被安置在赤色帝国的后方每日惴惴不安的等待征战军回来，看他被两个文明踢皮球找不到归处，看他听着赤色军讲着母族抛起他的事实自己给自己取了名字，看他好不容易熟悉了战场却被熟悉的长辈牵着带到元帅夫妇面前。
他看名为克里兹的幼儿小心翼翼地生活在定中府，看他被大院中的同龄孩子嘲笑、丢石头，看他发了狠的反抗那些嘲笑他的人，看孩子们哭泣着找来大人指着他说这是怪物，看他被老者开各种各样过分的玩笑，看那对夫妻向双方的家长说起不愿生育时四位老人望着躲在沙发后的幼儿那怨恨的眼神，看那孩子被发现军事天赋后被带进天枢司站在门后听他的养父母和一众高官争执不休。
他看那孩子学会了人前一套背后一套，看在长者面前那孩子脸上总是充斥着刻意的撒娇，看那孩子在无人的角落静静地蹲坐在台阶上发呆，看那孩子考上最好的大学后他的长辈们摸着他的头说只求他平安健康，看那孩子成为亲卫立下赫赫功劳，看那孩子抱着花站在陵园里凝望无边无垠的坟冢，看那孩子接过刀出任将军，看那孩子的心越来越冷越来越麻木，看那孩子的恨意在战场上疯狂的滋长。
——一切皆因他而起。
“你的老师从未在最初被期待以他个体为名存在过。”
维里尔说：“当他尚未诞生自我意识时，我从未思考过他的将来，我不曾期待他活过。”
当本该死去的孩子顽强的顶破蛋壳来到这个世界时，他就已经失去了所有的资格。
克里兹·梅的一生并不快乐，他只能祝愿他幸福。
“生命是非常沉重的课题，我只是一名早已死去的、寂寂无名的学者而已。”
作者有话说
第263章 敬新生（二）
