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2、信任与试探 第二天 ...
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第二天,江燃赶去实验室的时候,就听到他的老师已经迷失了。
迷失,是这个时代对于疯子的另一重解读。这个时代高度发达的ai科技让思考成为少数人的娱乐,绝大多数人裹在茧壳里被开水煮熟,缫丝织布,成为宏大叙事下的分母。少数人痛苦,无奈,最后只能迷失在思维的迷宫里。
但这其中,不应该有他的老师。
他的老师姓甄,这是个古姓,老师的身世已然不明,只知道她一个人创办了这个研究所,曾经荣誉等身,奖项无数,无数人挤破头想成为她的学生,好为自己镀一层金。但是老师只收了自己一个人,如今自己已然快要成长长大,老师也有了一个更新的课题亟待去研究,怎么可能在现在顶不住压力。
江燃匆匆忙忙的赶去顶层,他在几个月前因为跟老师在一些理念上的不和,而各自拿着成果研究不同的方向。他的研究中触及到一些危险的领域,不得已暗中暂停,难道,老师也是这样的吗?
江燃的心里划过一道不好的预感,老师希望将他们对于永生的研究成果全民共享,但他却从高层一次又一次更加贪婪的眼神中读出了大祸临头。
他试着说服老师放弃公开,老师却试着说服他,他只能短暂的离开,希望老师可以暂缓她的想法。
江燃气喘吁吁的赶到老师的办公室,一低头发现满地血浆和粘稠浆液,身后是大呼小叫前来阻止的人群,他颓然跪倒在地,所有的置气都化作悔恨。等到他清醒过来,他才知道,他的老师不是迷失了,而是死了。化作这间办公室里的一切。
他的手指轻捻,低头看一眼,咬着牙回了自己的实验室。
之后的一切都顺理成章,甄老师的痕迹被人为的掩盖,高层派人询问他是否愿意继续他老师的工作时,他选择了拒绝。
这个项目不可能再有真正的的结果了,他的老师就是最好的证明。
他提交了资料和其他材料,他还年轻,这个时代总会有他的一席之地。
他似乎是放弃了追究,只有远走的灵魂知道她的学生有着怎样坚韧的骨和柔软的心。