89、帮忙 ...
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“诹访学长觉得户仓同学是怎样的二传手？”
红白战开始之前，别所正弯下腰最后调整护膝，听到浅野实这样问。
诹访的回答混杂在周围吵嚷的人声里，别所下意识凑近了点想听更清楚，只听到句尾的反问：“……浅野觉得呢？”
浅野实手指点了点战术板的铁质上沿，这似乎是她思考什么时的习惯性动作。
“我觉得，是‘特别想传好’的二传手吧。”
“特别想传好”是什么意思？别所感到困惑：想把球打好不应该是所有选手的目标吗？
他很快将这点疑问抛到脑后，就像看不懂艾隆标注着意大利文的备忘录一样，小测全科满分的浅野实脑袋里是怎样的弯弯绕绕，他并不需要一一辨明。
球员要做的只有执行教练的指示。
“开局我们先发六号位。”第一局时，浅野实向红队的大家布置道。
六号位是后排正中间、一传视野最好的位置，想要提升发球效果，一般来说目标会定在一号位或五号位等靠近边线的角落。
仿佛明白队员们的不解，浅野实继续说明道：“星海学长和野沢学长的一传都很好，角矢学长也能自保，滨川学长更不用说。”
白队并没有明显的一传漏洞。
根据以往别所红白战的经验，对待这类对手，艾隆会让他们追发主力进攻人，消耗对方体力，进而限制进攻。
“……肯定不能让星海学长打得太顺畅。”浅野实也明白这个道理，“但我想先观察一下户仓同学会怎么组织进攻。”
嘴角扬起一个狡黠的弧度，比在场学长们年龄都要小的经理讲解战术时落落大方，珊瑚红的瞳孔里流转出一丝兴味。
“这么多天练习来看，户仓同学和昼神学长配得最少吧？”
别所又想起艾隆曾经的教学。
“看比赛可不能眼睛只追着球，”意大利人叮嘱，目光扫过白马，为他清澈的懵懂心情沉重，“最强的攻手是谁，谁的一传比较弱，发球发前区还是后场，到位球二传手会传给谁，不到位又会传给谁……”
分析对手，此时浅野实要做的就是这件事。
女生的平板里塞满各种视频资料，有成年组的，也有高中生队伍，来到这里后她最常打开的当然是鸥台的文件夹。
虽然知道教练们都有这一面，但想到浅野实对着屏幕里的他们逐一拉进度条慢动作研究，别所仍旧觉得有些恶寒。
公开录像中，鸥台百分之九十的时间都是诹访担任首发，即便有这十几天的观察，户仓理亚武这名二传手的形象在浅野实心中依然是“缺失”的。
第一局落后，甚至丢掉第一局也没关系。
先发好接的球，完美到位让户仓不需要移动，刚开局，要让王牌打出状态，连续几分，来自星海的进攻。
核心得分手下球后，适当分配快球，和昼神的磨合不如绫芳喜，快球不得分，转移到右翼接应，角矢是几位攻手中扣球力量最强的。
比分来到6比9落后，发球策略调整为追发角矢。
“接下来星海学长的后三应该会增多。”
浅野实对轮转到场下休息的别所说，话音落下，星海从三米线后起跳，扣球。
17比13，分差逐渐拉大。
“诹访学长，稍微把球权倾斜到左翼吧，只要机会允许，秋草同学多扣点球。”
半局下来秋草的成功率低迷得辣眼睛，诹访没对这反其道行之的要求抱有质疑，右翼的得分王白马露出半个失望的小表情，被浅野实快速捕捉：“白马学长保留一下体力，关键分得靠你呢。”
上扬的语调自然风趣，瞬间把接应安抚得翘尾巴，简直让人怀疑谁才是年长的那个。
自由人上林揶揄地摇头，浅野实转向他和两位副攻：“如果双人拦网跟上星海学长的扣球，防守就重点盯防打手出界吧，飞到侧边的球救不到没关系，后场的球要捞回来。”
18比14，星海打手出界，19比15，星海后三进攻，21比17，星海……
或许是浅野实平和的心态感染到队员们，又或许是她的“预测”总能最快地应验，尽管分差没有拉近，红队却不怎么慌乱。
节奏似乎有条不紊地掌握在落后的我们手里。
不。别所想。
“第二局我们把首发轮次转三轮。”浅野实展示战术板，笑容分明没有什么变化，别所却有种如芒在背的紧张感。
——节奏掌握在教·练（浅野实）手里。
“还是发角矢学长，别让他轻松地接球哦。”她古灵精怪地眨了眨眼，“至于星海学长，白马同学，是时候灭灭那个羽毛球脑袋上嚣张的气焰了。”
轻微的憋笑气音，就连诹访都因为“羽毛球”这个过于形象的描述忍俊不禁，秋草则是对浅野实一边礼貌地称呼“学长”一边口气随意的态度肃然起敬。
“交给我！”白马摩拳擦掌。
干劲是没什么问题，但白马的拦网技术在熟练的星海面前真的够看吗？
别所正这样嘀咕着，就见浅野实对得意扬扬的白马勾了勾手指：“为了打败星海学长，我这里有一个秘籍。”
白马顿时双目放光，203在151面前弯下腰，淳朴的期待像是小孩子向长辈讨要糖果。
浅野实注意到别所的视线，微笑了一下，像是同时在对他说一般：“拦网的时候，比以往想起跳的时机再慢半个呼吸，试试看？”
试试看——12比11，白马条件反射嘲讽完被拦死的小王牌，回身对场的人边举起双手：“拦到了！”
“好拦白马学长。”浅野实大声回应。
别所若有所思地打量着网对面，炸毛的星海更像羽毛球了，骂骂咧咧地回怼看热闹的昼神，面对不安的户仓又恢复学长兼王牌的靠谱镇定：“没事，下一球再来……”
在一年级的他看来，白马的拦网素养着实不高，浅野实“慢半个呼吸”的提示，直到这一分才瞎猫碰上死耗子地抓住正确节奏。
但这也正说明了，只要能完美达成浅野实的要求，就能限制星海的扣球——为什么？
一道目光落在他身上，别所抬头，昼神朝他笑了笑：“真麻烦啊。”
随口感慨的词汇指代不明，别所没有作声。
现在不是纠结为什么的时候，比赛继续，糸部的第二个发球。
这一球在前区有非常仓促的急坠，角矢不得不双膝跪地：“抱歉！”
户仓：“没问题！”
接应赶不上，三号位可以给快球，但是……“星海学长！”
“下一球再来”、星海学长说他可以得分！
别所扑向白马的方向。
慢半个呼吸，他和白马不同，绝不会毛毛糙糙地起跳，观察攻手上步的最后一步，然后——
“一触！”别所大喊。
星海学长难道对上一分被拦心有余悸？这次没有再选白马学长那边的直线，而是我这边的斜线，而且果然如此，慢上半个呼吸后，虽然仍然是打手，但星海学长没法像打手出界那样轻松得分了。
别所的心中飞快闪过一连串想法，落地后退的动作没有半点迟疑：给快速插上前排准备传球的二传手腾出空间。
“我来！”右侧白马高举起手，没能再拦星海一个的气恼被他转换为想进攻的迫切。
诹访接收到接应强烈的战意，克制不住地扬起笑容。
这抹笑意既为学弟的可靠，又为他即将做出的选择：“兴一！”
四号位，秋草拔地而起。
昼神跟上了这记扣球，但完美合上掌心的球迸发出不同以往的力量，全力挥出的实感反馈到秋草阵痛的掌心。
打手出界！红队得分！13比11！
柿沢教练叫了第一个暂停。
翻动红队记分牌的末森肉眼可见地高兴，又意识到自己大概不应该把倾向表现得这么明显，将欢呼抑制在喉咙间，不好意思地抿住唇角。
她找回之前被打断的话题：“怎么突然说我们的工作重要什么的，柚子原来会烦恼这个吗？”
汐满对她的找补露出促狭的神情，顺着话题道：“茉莉有注意吗？光来的得分方式。”
她看向白队场边，柿沢教练神色严肃。
“第二局成功率有点下降，我们都能发现，但得分的都是拦网没到位时的下压打线路……现在叫暂停，应该是柿沢教练发现了吧。”
汐满歪了歪头，毫不掩饰对这出乎意料的现状的好奇与满足：“光来最擅长的平打出界再也没有得过分了。”
星海是极为擅长跳跃的攻手。
空中的对决并不在于谁跳得更高，而是谁能在最合适的时机到达最高点。
个子更小的星海腾空的路程更长，从双脚离开地面到手臂挥出，即便只有零点一秒，也是比一般的攻手更晚，不习惯的拦网员总会被这一特殊的节奏骗过去。
将劣势逆转成优势，这是星海为自己钻研出的技术。
但即便如此，也不能解释浅野实的“慢半个呼吸”计策怎么突然就这么有效了，毕竟鸥台的大家在一起打了那么久球，面对星海拦网要慢跳，几乎是每个拦网员的共识。
球第三次从糸部手中发出。
别所清空思绪，跟随球的方向、不，这次甚至比球更快一步：四号位！
暴露了！细微的慌乱从户仓的脸上表露出来，但球已经传出。
星海注视着三人拦网。
宽阔，严密，紧追不放的高墙，这番光景他太熟悉。
根本就无从下手啊，我们（鸥台）的拦网。
心中微妙地叹息，挥臂扣球却坚决干脆：王牌绝不会在此时逃避！
“吊球！”浅野实猛地大喊。
“该死……”上林急忙飞扑，险之又险地在球触地之前挽救这一分，“掩护！”
勉强救起的球起得极低，诹访几乎是趴着身子才将球击回空中，这一球是别想组织进攻了，乘鞍喊着“我来”，将球高高垫过网。
“机会球机会球！”滨川拍着手掌。
户仓深吸一口气。
前后排三个进攻点，这一次绝对——为什么？
没有任何征兆的，这一局很少使用的，两翼边攻手作为掩护下的，正中央快球。
是啊，为什么？
拦住这一球的别所也在这样想。
“如果等下第一球没有得分，不用犹豫，拦三号位昼神学长的快攻。”
暂停时浅野实笃定的脸庞，和眼下球场上的画面交织在一起。
这一球被拦回，但正巧击打在户仓的肩膀上，没有吹连击，滨川迅速地调整垫球：“理亚武，再来！”
对，没错，没有死球，没有结束，再来！
户仓坚定地抬起手。
别所几乎要升起些许同情了。
“如果还有第三下，一定是星海学长。”
星海看见球向自己飞来。
王牌不会拒绝二传手的信赖，网上方的风景一览无余。
然后，墙壁（手）出现了。
“嘭”，结结实实的声响。
别所在白马的欢呼声中扭过头去，场边浅野实的笑容灿烂又肆意。
“如果还有第三下，一定是星海学长。”小教练压低声音，眉目飞扬，不知她自己是否意识到她此时的表情。
双手竖起，在胸口做了个“啪”地合拢的手势：“然后，”
凌厉，残酷，生动，鲜明，贪婪地将敌人捕获。
“让我们帮星海学长把‘门’关上。”
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·汐满柚子
鸥台高中3年4班
职位：经理
身高：167.9cm ；体重：59.5kg （高中三年级11月）
能力：力量2，弹跳2，体力3，头脑4，技术1，速度1
最近的烦恼：阴天太多
作者有话说
第89章 帮忙
，还差 