38、强攻 ...
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“仁花。”
白鸟泽得分而产生的欢呼盖过吉野心海的声音，见好友仍然捏着栏杆专注地盯着场下，她走近几步：“仁~花~”
“咿！咦？”肩膀骤然被人拍了一下，本就为比分而紧张的谷地差点咬到舌头，看见来人是熟识，才吐出后半口气：“不要突然吓我啦……”
吉野耸了耸肩：“谁叫你那么专心。”
她看了眼对面白鸟泽的看台，“强者当如是”的紫色横幅后，穿着白鸟泽校服的应援观众坐满了三排。
再看乌野这边……
吉野快速地扫了一圈，有些后悔今天穿的是私服。
——难怪仁花会紧张，穿乌野校服的只有她一个人！
想到好友最擅长自己吓自己、一点小事就会如惊弓之鸟般泪眼汪汪，现在居然能孤零零地坚持在乌野“飞吧”的黑色横幅后……
吉野再次拍了拍谷地的肩，目光里满是“你成长了”的敬佩和欣慰：“辛苦了，仁花。”
说完还要打抱不平：“现在不是暑假吗？一个地区大赛而已，白鸟泽竟然还要组织学生应援？”
已经听浅野实科普过白鸟泽排球部是怎样一个庞大的社团，谷地苦涩地摇头：“那些都是白鸟泽排球部的成员。”
一队的非正选队员、二队的替补队员、负责后勤的经理……加起来将近三十人。
“……”
吉野缓缓憋出一句：“不愧是白鸟泽。”新闻社肯定也很大吧，说不定毕业就能走后门直升当地出版社……
一些阴暗的揣测袭上吉野心头，谷地拉回她的思绪：“心海才是，为什么突然过来？”
吉野扬了扬捏在右手的小型数码相机，便携细带挂在她的脖子上：“还能是什么原因。”
“你知道我们社长最喜欢临时起意了，”新闻社社员熟练地将镜头对准场下，“听说排球部进入八强要打白鸟泽，通讯录一翻发现我在附近，就把我使唤过来了。”
话的内容像是抱怨，口吻却掺杂更多欣喜意味，国中三年的友谊让谷地微妙地看穿了真相：心海肯定是听说有机会凑热闹，拿起相机马不停蹄就来了。
用数码相机的小显示屏追踪在半空中快速移动的球，对吉野来说有些难度，不过她又不是摄影社那些对照片完成度吹毛求疵的艺术狂人，估摸着电量并不能支持长时间录像后，她将镜头移动到教练席。
“浅野还真坐在教练席上啊，我还以为会长唬我呢。”
惊讶归惊讶，吉野迅速地按下镜头咔嚓几连拍：“《从小测不及格到排球部教头，入学第一的华丽大转身》——下期封面报道有了。”
没想到好友已经和她那为了销量不择手段的社长同流合污的谷地：……
小泉同学的联名抗议函现在递交到哪个阶段了呢，谷地忧虑地想。
不管事实是什么先把噱头放在标题上，吉野脑中飞快拟了一段报道大纲，接着才把视线移动到记分牌上：“咦？”
“现在是第一局吧？我们居然领先白鸟泽？！”
几乎在她话音落下的同时，白鸟泽将比分拉到8比8平。
“不不不，就算是平局也很厉害了，我们排球部那么强的吗？”
虽然不懂排球规则，但两位好友加入排球部后理所当然地接收到各种信息，吉野震惊地把相机抬起又放下：“难道，浅野在教练上的天赋比学习还要恐怖？”不愧是入学第一！
谷地面色复杂：白鸟泽派出的并非打入全国大赛的主力，这一事实吉野并不知道。
再说了，我们（乌野）就是很强呀。
想到日向和影山的怪人速攻，还有学长们的各种新配合，谷地挺起胸膛，努力拿出浅野实双手叉腰鼓励队员的气势：不仅仅是要打赢白鸟泽替补队员，还要大比分打赢，让那位JAPAN不得不上场！
只是，理想很丰满……
没等她组织好语言解答吉野的疑问，随着边裁挥旗示意界内，白鸟泽连续得分，9比8反超乌野。
“其实前半局一直是这样……”谷地面条泪状，“一下子我们领先，一下子又被反超，再抓住机会反超回来……”
所以尽管比赛才刚刚开始，她却已经看出了赛点般的过山车心情。
一个人的时候憋着气还没注意到，此刻打岔聊了几句，谷地骤然感觉双腿发软，像是找到依靠般拽住吉野的袖子：“心海，我们一起来给乌野加油吧。”
——坐在后面每当乌野被反超就脸色不妙地咂嘴的高大个男生们好恐怖！！！
曾在IH和青城打满三局的“黑马”乌野，现在和白鸟泽打得不相上下，这场比赛的关注度确实在不断提高，越来越多的观众被吸引过来。
排球比赛发球权依次交替，接球方拥有组织第一次进攻的权利，俗称打“一攻”。
和现在的“每球得分制”不同，上世纪排球使用“发球得分制”，只有当发球方防住接球方的一攻，组织反击让球落地，才能算作得到一分；若是未能打防反死球，分数不变动，交换发球权，轮到对方尝试得分。
也就是说，现在规则中的连续得分，在过去只能记作一分，在鱼跃等地面防守动作发明前，一攻成功率高，排球比赛总是打得漫长又疲惫。
乌野和白鸟泽这轮流“连续得分”、纠缠得难舍难分的状况，便让浅野实莫名想到曾经的发球得分制规则。
若是在局末关键分，来几个连续得分，一局比赛就直接结束了。
25分一局，将近半小时的时间，球员不可能一直维持超水平发挥的精神高度集中状态，在上20分之前，只要不卡轮卡出太大分差，一两分的落后或领先都称不上意外。
就像眼下，白鸟泽的接应梅田一个漂亮的后排进攻踩线，将13比12的领先送回给乌野，鹫匠教练也只是冷冷地哼了一声，并不会紧张兮兮地使用暂停。
不过，捕捉到这声“哼”的梅田还是瞬间汗毛直竖就是了。
“总感觉，”武田老师的语气十分不确定，“白鸟泽和我们遇到过的学校都不一样。”
青城、音驹、枭谷……县内外各种强校乌野都隔网竞争过，但白鸟泽给人的感觉和他们都不同。
“乌养先生说和青城相比白鸟泽很‘不完备’，是这个原因吗？”还算得上排球新手的顾问老师疑惑道。
“按乌养教练的分法，白鸟泽是我们这派的。”浅野实将目光从二传手白布身上移开，低头在战术板上标记了什么，“进攻就是最好的防守，‘超攻击型’球队。”
但和乌野依靠速度（怪人速攻）或者数量（同时多点位置差攻击）不同，白鸟泽的进攻更朴实。
“从拼发球开始施加压力，靠攻手自身的身体素质和技术一力降十会。”
有牛岛这名素质突出得不像高中生的王牌在，白鸟泽单纯用右翼的威胁就足够撕裂对手的防守。
更重要的是，牛岛的位置是接应。
在成年组的高水平比赛里，男排接应的火力极大程度可以决定一支球队的攻击力上限，以主攻-自由人为一传阵型、解放接应进攻的战术是排坛主流。
但在高中生阶段，青少年球员的身体素质还在成长中，学校排球部也没有足够的资金和时间支持专业的力量训练。
因此，比起培养专心进攻的强攻型接应，绝大部分高中生队伍更强调攻手的均衡发展，优先提升基础技术水平。
从结果上来看倒是有点像女排，浅野实想。
在她重生前的世界线，女排的欧洲球队战术逐步男子化，接应个个是力量型强攻能手，即便是二三流球队，一传防守全不要，也得培养出一个能开炮的接应当核心，打不成功便成仁的一点攻。
而亚洲球队，人种不同体力上限有所限制，更常用全面型接应甚至保障型接应，打造主攻为核心进攻人、接应二号位战术跑动“偷分”的阵容。
虽然不知道漫画世界的风向会如何发展，但至少目前，浅野实了解到的高中生队伍，强攻型接应少之又少。
就比如这一届的全国三大王牌，佐久早和桐生都是主攻，即便把全国前五放进去，也只有牛岛一个接应。
但白鸟泽并不是因为牛岛出现才打强攻型接应的战术。
伴随着球击中拦网臂膀的声音，梅田的二号位直线球仿佛带着风撩开田中的手臂，变向后也毫不减力，直挺挺地冲向教练席，砸在浅野实反应迅速收起来的脚边。
“！”
武田老师吓得深吸了一口气，正抬起战术板准备顺手防御的浅野实迟了半步，球被清水敏捷又果断地探出手抱住。
“洁子小姐！”飞扑救球没救到的西谷直接趴在清水面前，“没有受伤吧！”
清水冷酷地无视了自由人，将球丢给跑过来的球童。
差点一球砸翻对手教练的接应也一脸慌张，梅田落地后脚跟一并就来了个双手合十鞠躬三连击，武田老师急忙起身摆手表示没事，不然真担心对方从网下穿过来滑跪道歉。
11号梅田和智，185的身高是场上边攻第一高度，扣球力量同样首屈一指。
毫无疑问，等牛岛毕业后，梅田会接过强攻型接应的大旗。
如果前乌养教练在场，多半能比浅野实更有底气地肯定：鹫匠教练喜欢简单纯粹的力量，早在十多年前，白鸟泽就独树一帜地开始使用强攻型接应这种“非主流”战术了。
当然，这并不是说一遇到强力选手白鸟泽就会让他改打接应，而是左右翼两端进攻点，鹫匠教练不会取舍任何一方——只要是边攻，就必须有强攻下球的能力。
况且按11号目前的发挥，离若利还差得远呢。
浅野实移动了一下战术板上有些混乱的磁铁。
15比15平，扣球得分的梅田和队友们击掌，接一传时被影山的大力跳发掀翻而没能准备进攻的五色对学长露出不甘心的眼神。
一传、防守、进攻……所谓“王牌”，并不是只要能得分就万事皆可的称号。
和技术动作还有些毛糙，时不时冲动来个失误的梅田比起来，一年级的8号（五色）或许更担得起下一届核心。
——前提是，换一个二传手。
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·梅田和智
白鸟泽学园高中2年5班
位置：接应 ；背号：11
身高：185.0cm ；体重：75.7kg （高中二年级7月）
能力：力量5，弹跳3，体力3，头脑3，技术2，速度3
最近的烦恼：报名了天童学长的“教你用三句话和若利同学成为朋友”速成班后，电话邮箱还有Line都被白布拉黑了
作者有话说
第38章 强攻
，还差 