《第八次重生》扶瑶之上

14、过去

　　苏倾的高中经历过一次分班，第一个班级，只存在了一学期就因分文理而拆分了，媛媛就是苏倾第一个班级的同学，在这个班级里，苏倾生活的还是比较随心快乐的，作为一个中等生，老师虽然没有比较重视，但是也一视同仁，因为老师比较公平，所以班级里学习氛围和生活氛围都不错。
　　第二个班级伴随苏倾两年半，按理来说应该是有更多朋友的地方，苏倾也确实在这里交到了朋友，并且还有了初恋对象，但现在能重新选择一次，苏倾不想在去那个让他伤心的班级了。
　　提到第二个班级，就不得不提到班主任老师，这个班主任是一名女数学老师，教学比较认真，但是心思很敏感，对人也两级分明。
　　在高三后期，也不知道是压力大，还是吊桥效应，班级里有好几对男女朋友，班主任天天看管的很严，这种事不可能逃过她的眼睛，但是对于学习好的学生，班主任就当作没看见，对于学习差的学生，班主任就严厉批评。
　　而苏倾恰好就是被批评的，苏倾的初恋男友在班主任眼中算是一匹黑马，本来学习中游，上高三后，每次考试都提升不少，班主任也非常喜欢他。但是苏倾自己倒是一直处于中游，成绩非常稳定。
　　一次中午，班主任无意中发现了男友在拉苏倾的手，非常生气的将二人叫了出去，并且严厉的批评了苏倾并将二人的事情告诉了家长，苏倾从来没被人说过“不要脸”这句话，苏倾不理解，他们又没有什么不好的举动，为什么要说话这么难听，而且班主任只批评了苏倾，一点也没有批评男友，苏倾当时只感觉委屈又害怕，之后再想才感觉有些奇怪。
　　其实苏倾觉得委屈不只是因为班主任说话难听，在上高中之前，苏倾就在补课班见过班主任，苏倾当时就被她的干练吸引，后分到她的班级更是很开心，苏倾是很喜欢这个班主任的，但是很明显班主任并不喜欢她。
　　班主任将事情告诉了妈妈，不过苏倾妈妈是个开明的人，她觉得当时已经上高三并且满18岁的苏倾是个成年人了，能处理好这种事情，所以妈妈并没有生气。苏倾当时非常感激妈妈的理解，觉得自己的委屈都有了发泄的渠道。
　　但是男友的母亲就没有苏倾妈妈这么好说话了，在男友很小的时候，父母就离异，他跟着妈妈，他妈妈是做生意的，所以性格比较强势，知道这件事后是非常反对的，怕苏倾打扰儿子学习，一直让他们分手。
　　后来在一次家长会上还特意问别的学生谁是苏倾，然后对苏倾眼神打量了一番，虽然什么也没说，但那种眼神，那种态度，让苏倾妈妈和苏倾都很不舒服。也是经过这件事，苏倾妈妈跟苏倾说，她自己也希望两人不要在一起，但是还是尊重苏倾自己的想法。
　　苏倾后来也和男友说过这件事，但是男友也没办法改变妈妈的想法，夹在二人间有些痛苦，苏倾看男友不开心就也没再说过什么了。
　　苏倾是非常喜欢这个男友的，毕竟是自己的初恋，但是苏倾作为一个乖乖女，是没有在上学期间谈恋爱的想法的，他们二人能交往，都是另一个女生促成的。
　　这个女生是苏倾的朋友，同桌兼室友。在高一下学期，苏倾的学校搬到新校区，新校区比较远，所以要求所有人都要住校，因此同学之间相处的时间更多了。
　　班级中学生的座位是按照身高来排的，苏倾身高比较高，所以排在了倒数第二排，倒数第一拍都是男生，苏倾的男友也在后面。
　　因为刚分班，大家都互相不认识，所以都是同桌一起玩，刚开始苏倾和她的关系还是很好的，可是后来苏倾就发现这名女生有些奇怪。
　　她经常说一下苏倾不喜欢听的话，苏倾和她生气后，她又一副‘你太小气，我很大度包容你’的样子，而且，有些时候她让苏倾生气的点，外人是不懂的，很多事都是苏倾只和她说过的，别的同学只能看到苏倾又生气了，然后这个女生还一直态度很好的道歉。
　　整个高中下来，周围的同学至少有好几个都觉得是苏倾自己脾气不好，可只有苏倾自己知道自己的委屈。
　　而苏倾能和男友处上也拜这位女生所赐，当时苏倾只是对男友有些好感，因为苏倾自己比较内向，上课也不敢举手发言，而男友非常幽默积极，上课还喜欢和老师互动，苏倾很欣赏他，毕竟苏倾就是喜欢那种自己身上所没有的东西。
　　苏倾没有将有好感这件事告诉任何人，但是苏倾和这个女生毕竟朝夕相处，所以这个女生猜到了，苏倾也没有否认，只告诉她要保密。
　　但是第二天，全寝室都知道了，然后全班女生都知道了，后来全班男生也都知道了，就连男友自己都知道了。
　　苏倾是非常生气的，觉得她将自己的秘密闹得人尽皆知，但是她却觉得这样是在帮苏倾。苏倾和男友两人已经被架在盘上了，总有八卦的女生或者男生来问两人的情况。
　　苏倾虽然生气，但是感觉这事毕竟是由自己而起，所以决定找男友说清楚，苏倾并不想处对象，就想和男友表达一下自己的心意，毕竟现在人尽皆知，苏倾希望不要影响到他学习，苏倾只想默默的喜欢。
　　苏倾在教室外等男友出现的那一刻，是第一次体会到了书上说的小鹿乱撞的感觉，心就像要跳出来一样，一句话也说不出，呼吸都感觉有些困难。
　　等男友出现，苏倾拦住他，向他表白，但只是委婉的表达，“传言是真的”，男友最近也因为流言的事心情不太好，所以敷衍了一句，“再说吧”
　　苏倾非常伤心，感觉他并不喜欢自己，但是等了一节课，在下课后，男友在座位上用笔碰了碰苏倾的后背，跟苏倾说，“其实我也喜欢你”。
　　这一刻，之前的不开心向乌云般散去，雨过天晴了，所有的一切都特别地美好。虽然苏倾不知道现在该如何收场，二人是什么关系，但是苏倾非常地开心。
　　有八卦的同学，之前看到了他们在门外说话的情形，所以这会下课后，跑过来问，“你们现在什么情况啊，是处对象了吗”，
　　男友看了苏倾一眼说，“对，在一起了”
　　苏倾感觉有点懵懵的，这就是在一起了吗，但是苏倾毕竟心里也喜欢男友，所以就默认了。
　　苏倾和男友在一起后，那个女生也总来找男友说话，甚至比苏倾和男友说的话还多。
　　苏倾有些吃醋，让男友少和她说话，但是男友也有些委屈，说自己有些讨厌那个女生，是看在她是苏倾的朋友的面子上才和她说话的。
　　苏倾也发现男友确实说的比较少，甚至有时候总怼那个女生。苏倾也询问过那个女生为什么要这样，她说，“就是因为他是你男朋友，我才找他说话的呀”，边说还边一幅苏倾在无理取闹的样子。
　　当时的苏倾只感觉生气和不理解，现在的苏倾知道了那是绿茶。也因为诸多的事二人都不愉快，最后他们算是闹掰了，彻底不联系了。
　　而苏倾和男友也没有长久下去，苏倾想在少有的空闲时刻和男友静静的待在一起，苏倾比较缺乏安全感，她需要的是陪伴，而男友下课之后哪怕只有10分钟也想出去打个篮球，他喜欢和兄弟在一起的那种自由。
　　二人的性格注定是不合的，他们给对方的爱并不是对方所需的，经历过争吵，经历过闹分手，两个还不成熟的孩子伤痕累累。
　　他们只交往一年就分手了，二人的大学虽然在同一个城市，但是一南一北，聚少离多，在刚开学没多久就分开了。
　　其实这对双方都是好事，比起互相折磨，不如一别两宽，各生欢喜。苏倾觉得最好的前任就应该向死了一样，再也不见，再也不联系，所以之后多年的同学会，苏倾从未去过，现在回到高中校园，要见到旧人，苏倾不知道会是什么样的感觉。
　　苏倾晚上躺在床上，想了好多，想过去，想未来，最后慢慢睡去了。
　　第二天，苏倾调整好状态，开开心心的去上学，苏倾已经想好了，她这次要学文，要努力考进重点班，高三的时候再跳一级，这样高考考不好也稍微能对家里有点解释。
　　对于分班后的班主任，苏倾决定举报她私下补课，虽然不会对她造成太大的影响，但就算是给她个小小的惩罚吧。
　　周六，苏倾来到公共电话亭，打了举报电话，并说出了班主任家的地址，对于这种事，苏倾也算有经验了。再上学的时候，果然发现，那个老师没来，听她们班的同学说，要停课一段时间，大概1-3个月，苏倾笑了笑，深藏功与名。
　　至于那个绿茶婊，苏倾只想远离，她给苏倾带来了一定的伤害，但她们也切实的好过一段时间。苏倾不想和她继续接触扯皮，而且她们也算相爱相杀吧，要是向对付那两个初中女生一样，苏倾又感觉太过了。所以远离她就好了，过好自己的生活。
　　而对于曾经的初恋男友，苏倾已经见到了，确实没什么太大的感觉，在之后的那么多年里，苏倾早就放下了，苏倾觉得就当他是陌生人吧。
　　苏倾开始了自己全新的高中生活，周一到周五还是正常上课，因为她已经自习过好几遍了，所以课程对她来说很是轻松。
　　苏倾也早就想过要学文，所以文科的知识苏倾也全都背过，还趁着假期回辽市，在网上学习过相关的课程，所以现在只需要上课听听老师对知识点的讲解，看看自己能不能学到新的知识与感悟就好。
　　周末的时候，苏倾已经不上口才课了，现在苏倾每周都上的有芭蕾舞和武术，剩下的，琵琶，绘画，表演，口才，也就是每个月上一次。至于下午的时间，苏倾又学习了两门新的课程，钢琴和架子鼓，苏倾是想将自己的时间尽量填满的，能多学一点，自己就赚一点。
　　时间一晃而过，现在苏倾已经在文科的重点班待一年了，这里老师的节奏比较快，但是苏倾都能跟上，苏倾已经和老师沟通好了，要提前参加高考的。虽然她也知道结果可能不会改变但是还是想看看自己能考什么学校。
　　这次的高考苏倾一点也不紧张，毕竟有过经验了，她感觉自己有些超常发挥了，题答的特别顺手。果然成绩出来后，大家都既惊讶又觉得理所当然，苏倾考了全校第一，在市里和省里也是排的上号的，她这个成绩稳稳的京大。
　　苏倾开心了，觉得对得起自己的付出，无论之后怎样，这一刻她很满足。