《和你对话》鸷知

52、混

　　框架
　　节奏以及布局
　　通用逻辑，人性（主本位）高于性别意识，理性的事实叙述与推理。
　　坚韧的品质，永不服输的奋进与尝试，人格魅力与独立意志。
　　混淆概念
　　关于语言用词中性别意识的清晰与模糊应用
　　明确的对称性别代指词与模糊代指词的使用，模糊和明确不能同时在同一词中作释义，自相矛盾的选用为保证其有效性，选择其中一种，另一种必然废止。
　　举例：
　　一，先生、小姐，或先生、女士，不对称用词，可能是翻译的错误。因先生一词常用于同老师之意的尊称，不具有性别代称，属于模糊用词。两性生殖的性别代词中，以女性为女士，对称的男士称谓是合理翻译。
　　二者不可混合使用，意思是，模糊代指不能与明显代指在同一词语释义中混用。选用其中一个，确保有效就意味着将另一含义废止。
　　二，学长、学姐。在哥和姐的对称中，学哥、学姐为对称的明确代指。而“长”字不具备性别意识，不参与性别代指，属于模糊用词。如果用学长作为性别代指，优先肯定的模糊代指是无明确性别的代指，也就是，学长可以是男性也可以是女性。那么在这个语境中，执意以学长做性别代称，就是默认无法区分性别之意。或者，选用学长与学姐的不对称性别代称，意味着有不确定性别的人和确定性别的人。而如果完全不使用学哥这个对称性别代称，意味着男性的性别代称不存在，等于明确的男性不存在，等于男性不会单独存在，只会在不确定性别的模糊代指中存在一部分可能。
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