3、下 ...
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其实很多事情的发生，总是一个渐进的过程。
尽管，也许这个过程，有的人并不一定感觉得到。
先是，如风的信中画了一个小小书呆，戴着厚厚的眼睛，直直的盯着书本看。她问：朱尹，像不像你啊？
朱尹很认真的看了好久，然后回信说：第一，我的眼睛近视程度没有那么深。第二，虽然《红楼梦》是看过了五六遍了，但我还没有来得及看《西厢记》。第三，我的头比较小啦。
然后的一封信里，如风寄了一张照片给她。照片里的女孩，即使是素面朝天，依旧可以看得出是可以用漂亮二字来形容的，不过，眉梢眼角，总有点狡黠的感觉。
朱尹看了之后，很认真的回信道：
巧笑倩兮！美目盼兮！
顺，我从来不照相，因为害怕被相机摄了灵魂去（其实，真相只有一个，朱尹很害怕在镜头前被摄影师摆来摆去）。
这般认真的写着这样不合时代的文字，亏得朱尹写得下去。
就不知道如风看了之后，会不会笑得从椅子上摔倒。
如风并没有继续追着朱尹讨要相片之类。
依旧是淡淡的叙说着学习与生活中小小的快乐与忧伤，至于那个女孩子的事，都已成了过往。
朱尹从来不问，她也再没有提起。
朱尹的回信，一向清清淡淡，就像她这个人。
再然后，如风问，朱尹，你喜欢过谁吗？
朱尹很认真的思索了好久：有啊，我最喜欢陈端生。
再后来，如风问，朱尹，你喜欢孟丽君吗？
朱尹回道：不，我喜欢的是陈端生。
如风的信，有轻轻的叹息之意：朱尹，喜欢你的男生，会在哪里呢？朱尹，你真真是个独特的女子。
朱尹觉得有点害羞：嗯？我？我不过是烂俗的一个人啊。喜欢读书，也不过是喜欢附庸风雅而已，没有什么真材实料的，呵呵。
（后来的后来，如风说，看着这样的文字，心中实在柔软：这样的孩子，怎不叫人喜欢？）
再后来，朱尹被班主任叫去，原来是如风的一封信被班主任截了去。
她很坦荡的承认了自己交笔友的事情（在当时，这本来就是很流行也很平常的事）。
“真的只是笔友吗？”班主任问。
“当然。”朱尹回答得很坦然。
“对方真的是女孩子吗？”班主任又问。
“嗯哪，老师，我那里还有她寄给我的照片呢。”朱尹坦坦荡荡的回答道。
然后，我们的朱尹看着班主任用一片小小的钥匙将信封小心的拆开（坦白说，这已经是班主任第二次拆开信了，但不知内情的朱尹看得目瞪口呆。虽然曾经听同学们说过班主任的拆信功夫一流，不过朱尹从来不会想到有一天这功夫会有用到自己的信上的一天，可怜见的，她就算交个笔友，对方也是女孩子啊）
然后，班主任当着她的面把如风的信“御览”了一遍（其实已经是第二遍了，后来朱尹当然想明白了），说：我建议你还是暂时与她断绝来往吧，真是好朋友的话，也有话以后再说，行么？
朱尹听了这话觉得很纳闷，接过信一看，还是那样飞扬的字迹，不过是说些功课很紧张，学校食堂伙食越来越难吃之类，也没什么啊。
班主任默默的示意她看看信纸的背面。
信的背面是徐再思的《蟾宫曲•春情》
平生不会相思，才会相思，便害相思。
身似浮云，心如飞絮，气若游丝。
空一缕余香在此，盼千金游子何之。
证候来时，正是何时？
灯半昏时，月半明时。
朱尹一时呆住。
这个如风，啊呀，这个玩笑可开大了：老师，如风一向喜欢开玩笑的，真的。
老师看着这个向来安然的孩子：嗯，我相信你。不过，她也应该是高三了吧，跟她说说，少开些玩笑，好好学习，一起上大学去吧。
朱尹想想，也是。
于是，就依着老师的意思写了回信。
如风问：不生气？老师居然拆你的信看。
朱尹说：为什么要生气？君子坦荡荡。何况，她也是为我好。倒是如风你，别尽顾着风花雪月的，真的要加加油学习啊，我们还要一起上大学呢。
如风叹气：我还小人常戚戚呢。好啦，我会好好努力的，到时候，没有你的份了，可别怪我。
朱尹憨憨的笑，想着，什么跟什么啊。
后来，也就真的安安稳稳的学习去了。到底是高三了，朱尹连最常去的县图书馆都很少光顾了，天天是做不完的习题。
在书堆中沉埋久了时，朱尹喜欢抬头看看窗外，嗯，山的那一边的遥远处，应该就是十二中吧。不知道她是否真的有很努力呢，毕竟，那一所学校，要考上大学真的需要付出更多努力才行。
作者有话说
第3章 下
