4、麻瓜变形术 ...
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汤姆·里德尔的第一次上学是乘坐麻瓜地铁去的。
戈德里克山谷在英国西南部，而他将要去的学校——温彻斯特预备学校位于英格兰西南部的汉普郡，伊钦河的沿岸，距离伦敦只有一个小时的车程。
汤姆不能理解为什么邓布利多一定要他到这远地方求学，而且坚持在第一次上学路上乘坐麻瓜地铁。邓布利多则声称原因是他这个老巫师喜欢新奇的麻瓜物件，而且他一直希望试用他右边膝盖上的地铁路线图。作为补偿，以后的汤姆的上下学邓布利多将带上福克斯接送。
“我和你那只凤凰一直合不来。”汤姆则在座位上闷闷腹诽，更糟的是邓布利多执着于让他们成为朋友。为这，汤姆曾暗地里吐槽邓布利多在学校的工作怕也是让闹矛盾的孩子在走廊外面手拉手，强制他们交朋友。
他们到达校门口时是下午。温彻斯特预备学校不是寄宿制小学，所以陆续有家长将他们的孩子送来。邓布利多的胡子和服饰照旧吸引了不少目光，汤姆曾试图让他更好地融入麻瓜世界，但他很快失败了，原因无他，邓布利多实在是太过于巫师了。
值得一提的是，温彻斯特预备学校相当地体面，它有一栋洁白修整的教学楼，一个小教堂，体育馆和实验室同样有配备。一些小路铺以鹅卵石做点缀，校道两旁种植有山毛榉和梣木。如果它不是麻瓜学校，汤姆会很愿意来这里上学。
作为插班生，他被迫做了许多繁杂的手续。“这让我有一种还在魔法部办事的感觉。”邓布利多悄悄地对他说笑话，而汤姆像先前那样提不起什么兴趣。
告别的时候却按时到来。
“不让我好好学习吗？”汤姆背着书包，站在教室门口，对着即将离开的邓布利多说。
“我想告诉你的是：‘好好交朋友’。”邓布利多半月型眼镜后的蓝眼睛静静地望着他。
“……再见，阿不思。”
“再见，汤姆，放学见。”邓布利多揉了揉他的脑袋，“不能用魔法欺负别的小朋友，如果你做了，我会知道的。”
等到邓布利多的身影消失在校门外，汤姆走进教室，他还是感觉不真实。作为一个巫师，他居然在读麻瓜的学校。
他的班主任是一位盘发、戴眼镜的严肃女性，说话铿锵有力。当汤姆的自我介绍说到他喜欢看书时，这位温莎老师明显地点了点头。
“你去那坐吧，”她涂了指甲油的食指指向一个中间的位置，旁边坐着一个女孩，她戴着圆圆的眼镜，棕色的头发又多又卷，“格兰杰小姐，你介意吗？”
“我很荣幸，温莎夫人。”这个姓格兰杰的女孩挺直着腰板，正经地说。
汤姆在他的座位坐下时，一张便条从旁边递过来，上面写着：“你好，我叫赫敏·格兰杰，很高兴做你的同桌！不用回我的纸条，因为已经上课了。”
他挑剔地看着纸条上的字迹，自暴自弃地想他遇到了一个活泼开朗的同桌。这可不是什么好兆头，他答应过邓布利多和别的孩子好好相处，但是对话多的傻瓜友好还是太难了。
果然，汤姆·里德尔第一天的麻瓜学校生活很不顺利。赫敏如他所料的那样热情，唯一的安慰是没有那么傻瓜；温莎夫人教授英语，但那些内容汤姆早就烂熟于心了；第二堂课是体育，其实只是让他们做一些团体游戏，然而不论是“团体”还是“儿童游戏”都在惹怒他，期间，一些孩子聚在一起谈论他的样貌。
无数次他想使用魔法点燃他们的衣服或是课桌，但都会被记忆里邓布利多的告诫阻止。
在数学课上，汤姆终于意识到就算麻瓜能做巫师做不到的事，比如登陆月球，那也不是能在小学学到的。他小声地埋怨起邓布利多，却被乖孩子赫敏打断了。
“上课说小话是不被允许的。”赫敏一边小声说，一边紧张地看着黑板。
汤姆适时地想到，赫敏·格兰杰唯一让他正眼看的地方就是对书籍的狂热。这个女孩痴迷读书，那么一定会有些有趣的书在抽屉。他写了纸条表示自己要借它们，但赫敏惊恐地摆手，并向他展示讲台上正讲得热火朝天的老师。
汤姆很坚持。赫敏则在“上课看课外书是不被允许的”和“满足朋友的看书兴趣”间摇摆。
汤姆确定自己需要改变计策。“我从小在孤儿院长大……”他低声说，弯下嘴角，平常锋利的黑眼睛被他因低头下垂的黑发遮挡了，话里话外都在暗示赫敏自己的悲惨身世在他的阅读爱好中起到了多大的阻挠作用。
“哦，上帝啊。”善良的赫敏随即选择背叛数学老师。她小心翼翼地从桌肚抽出一本蓝色封面的书，郑重地递给他。
汤姆接过来，快速扫了一眼标题，“数学漫步之旅……”他的同桌看起来非常想和他分享读书感想，但碍于对校规的尊敬，她只是提醒汤姆小心一点，而且显然比当事人汤姆更紧张。
他偷偷施展了具有混淆光线功能的魔法，但不能确定是否成功了。所以汤姆还是把教科书盖在《数学漫步之旅》的上面，只露出一点内容。
略过前言和目录，汤姆看到了第一章的标题：《庞加莱猜想》
“任一单流通的、紧致的、无边界的三维流形都同胚于三维球面。”
汤姆邹起眉头，困惑地把这些陌生的单词又看了一遍。
“在拓朴学家眼里，球体也是立方体、花瓶和盘子，这些流形都通过互相变形创建出来，无需切割粘合，就像捏橡皮泥，因此我们称它们是‘同胚的’。”
这让汤姆想到变形术。
作为一本科普书籍，它尽责地把其它令人头痛的专业术语通俗地解释了一通。对于汤姆来说，这绝对比听乘法交换律有趣。
“然而，花瓶可以变成盘子，却不能变形成甜甜圈！”
为什么？他想。老实说，乍一看花瓶、盘子和甜甜圈既没有什么相似也没什么不同。
但汤姆隐隐约约觉得有些眼熟。
因为花瓶和盘子都同胚于三维球面，而甜甜圈是不同的，显而易见的是它有一个洞，用拓扑学家的话来说，它同胚于三维环面。”
汤姆的反应一定不小，因为赫敏在疯狂地给他使眼色。汤姆瞟了讲台上的老师一眼，慢慢挪动着教科书，把《数学漫步之旅》完全盖上，然后他感受到同桌一直紧绷的身体松懈下来。
汤姆却没法放松，他的手放在摊开的教科书上，身体调整着坐姿，黑色的眼睛就像任何一个同年龄段找到了藏宝图的男孩的眼睛一样闪闪发光。
大约是刚到戈德里克山谷的第一周，汤姆曾向邓布利多请教变形术的问题。
“为什么课堂上的针都是无孔的？”汤姆捧着一本厚重的变形术课本问。
“有孔的针就变不成火柴了，汤姆。”
接着，邓布利多告诉他，什么样的物品可以互相变形，什么样的不可以，巫师界至今没有找到规律。
“麻瓜和巫师都知道一些彼此不知道的事。”他喃喃自语。
“或许有孔的针无法变形成火柴是因为它与火柴不同胚？”汤姆感到他的心跳在加速，他的嘴巴几乎不能抑制住把想法大声说出口的冲动。
他们早该意识到，麻瓜科学和巫师的魔法共存于一个世界，都对世界的规律有自己的一套自圆其说的说法，如果它们在过去的日子里竭尽全力地否决对方，那么得到的“科学规律”或“魔法法则”都不是完整无误的。
汤姆花了相当长的时间平复心情。现在他安静地为自己的发现沾沾自喜，并且想象邓布利多大吃一惊的场面。
他迅速写了纸条请求赫敏让自己把这本书借回家，这个好心的女孩干脆地同意了。
“今天也没有那么糟。”汤姆满意地看着书封。
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与伏地魔不同，邓布利多相信爱是客观存在且力量无穷的。然而许多的人都在追逐爱，但真正学会爱却不容易，这可以称之为一门高深的学问，即使他精心设计教学大纲，送他去麻瓜学校，希望他减轻对麻瓜的偏见；选择温彻斯特预备学校，有意让他遇见赫敏·格兰杰，一个好学正直又勇敢的女孩，和汤姆有一项共同的爱好，认为他们成为朋友的概率更大。
可是结果却不一定如他所愿。
而不幸的是，汤姆·里德尔的性格相当恶劣。他厌恶普通人、渴望力量、缺少同理心。在邓布利多被威森加摩和魔法部的事务闹得脱不开身时，汤姆已经把沙克尔当成了他的跟屁虫使唤，用虚伪讨到了大部分人的欢心。这也是邓布利多害怕交给汤姆魔杖的原因，他想尽可能地不让别人为了他的计划受伤。
邓布利多一度非常悲观，他感到自己在把这个世界往深渊里推。直到昨天晚上，邓布利多才顿悟自己从没在“爱”这堂课上迈出第一步，那就是先去爱他。
“这是今天的反思？”分院帽在他头上说。凤凰福克斯则静静地涅槃，火焰的光芒在邓布利多的脸上跳动。
“是的。”出于谨慎，邓布利多只把部分秘密交给了这个被创始人施加高级保密咒的分院帽，能够确保帽檐下的人的想法不被披露出去。
“你该明白被凤凰讨厌意味着什么，我对他的改变持保留意见。”分院帽补充道。
邓布利多当然明白，凤凰青睐那些正直的人。
“我知道。但我想他可以有一次机会。”邓布利多冷静地说。
分院帽不置可否。
汤姆·里德尔的恶就像一颗小树，邓布利多从不奢求它会突然长成一朵花，他的需求是在它成长的过程中修剪它的枝丫，这需要大动干戈，风险极大。可邓布利多毕竟是个格兰芬多啊。
他靠着椅背，瘦长的手轻轻放在扶手上，黑色的巫师袍衬起了最强大的白巫师的庄严。
“我在想该怎么和他亲近。”
“相处的时候放松一些——他的生日在下个月？给他办一场生日宴会吧，我想。”
“我在考虑。”邓布利多看着凤凰慢慢地重聚火焰，若有所思地说。
“还有一件事，阿不思，”分院帽说，“别太累了，吃块柠檬雪宝吧。”
作者有话说
第4章 麻瓜变形术
