《三（10）群侠传》无处告别

2、一、早自修情况

　　我们班全体死气沉沉地背着书包走进教室，脸色苍白，目不斜视。跟壮烈赴死似的……不知哪个小毛孩指着我们：“你看他们，好像一群僵尸哦。”
　　大牙转头一瞪，那小毛孩立刻不再做声，识趣地缩了缩脖子。
　　教室里空气沉闷，没有了以往的喧嚣，有的，只是奋笔疾书地唰唰声。
　　你认为我们在努力，在用功？那就大错特错了！源头为大牙，分支为我、骆宾王、洗衣机、芋头及伊帆，旁支为各门课课代表，我们几人的答案正在被全班疯狂传阅，并临摹。
　　这是需要多么强大的集体精神的！试想，若途中有一人不放心。校对校对，检查检查，那祸害的可是后面的整整一群人，所以，这就需要我们班强大的凝聚力，向心力以及集体主义荣誉感。
　　靠窗报告员大鱼头往外一探，往里一缩，往后一转，大吼：“大家注意了——老太来啦！”于是乎，“啪——”“啪——”所有的地上工作全部转移到地下进行。整个就一特务集团，我深深地感慨并叹道。
　　“老师。”老太前脚刚迈进教室，便有三三两两的同学围了上去，请教一系列问题。座下同学无不感动得热泪盈眶，化感动为动力，继续疯狂copy答案。这可是舍弃自己的时间来为大家争取时间啊！在这里，我要表扬凿鳖同学和波波同学，因为就属他们死缠烂打最久。
　　老太看着清一色低着头的特务同志们，不满地皱眉，大手一挥：“有什么问题下次再来问。现在收作业！先收语文，给我传上来，排头清点作业数！“
　　老太一出，谁与争锋？
　　一部分语文组同志们纷纷含泪舍弃语文，一副视死如归的凛然精神，将作业本传了上去。
　　其他各位同志面不改色，右手在桌下飞快地拿笔运动。这可不是仅仅龙飞凤舞能够形容的了。几位同志已经修炼到炉火纯青的境界——眼睛只盯着答案，不看自己的本子就往上写（那可是大大的练习本啊）。
　　语文课代表清点完人数：“还差十三本。”
　　老太听罢大怒：“十三本？哪十三个？给我站起来！”
　　几位同志心不甘情不愿地站了起来，送给老太一个整齐而统一的答案：“没带！”多么掷地有声的两个字呀：“没、带！”这是近乎万能的两个字呀~
　　老太冷笑：“没带？好，我看看。”说罢欲搜。
　　地下工作再次进行。只不过那十三个同志的作业本被传到了桌前、桌旁或桌后的同学手中（通过桌子中间的缝隙。）他们纷纷两手一摊，没带就是没带，你搜啊，你搜啊。这无所谓的表情竟让老太产生了一丝犹豫：“真、真没带啊？那明天记得带来，先坐下吧。”于是坐下后，本子再次传回他们手中。copy尚未成功，同志仍需努力！
　　“好，数学、科学、英语依次传来！”老太再次下达命令。
　　你可能会说，这不是死定了么？不，咱等的就是这个呢！
　　这就又需要大家的集体主义精神了。不是三本依次传么？好，你传英语，我传数学，他传科学，把三本作业本混得乱七八糟。更甚于，你可以把作业本放进其他小组。这混乱的场面又为“copy忍者”们制造了一定机会！
　　在整理作业的过程中，“copy忍者”们再次展现他们强大的“copy忍术”，脸不红气不喘。在混乱场面即将终结时，赶紧将手中的作业本递上：“刚才忘传了。”
　　一般这时候，课代表的配合时相当重要的。她们必须深信不疑地点点头，郑重地接过本子放进那一叠之中。切记，若有一丝脸部表情不自然，老太定会尽收眼底，并产生怀疑。
　　作业环节就这样成功过关。
　　接下来是抽背环节。
　　老太一般从第一组开始抽背，所以第一组的同学必须掌握“乱背”技能。“乱背”可不是那么容易的。你要装作自己会背的模样，支支吾吾，过一会儿又念下一句。这会让老太误以为你会被，但不熟，于是会在你旁边停留较久。这又为后面一字不会背的同学们提供了一定的机会。
　　大鱼是奉献最大的一个人，因为老师每次必第一个抽他。大鱼早在前一天晚上背好课文，然后用“乱背”技能磨上七八分钟，依此类推……
　　在这里，我要严重地批评一个人：贤惠同学！
　　贤惠同学，你每次背得那么熟练，那么准确，那么快速，嘴巴像炒豆子似的一张一合，害苦的可是你后面的同学啊！你为什么不能学习大鱼同学的舍己为人的精神呢？党和政府不是提倡学雷锋乐于助人吗？为什么你们有意识到这一点呢？贤惠同学，你这种抛弃党，抛弃政府，抛弃人民，抛弃同学的行为是十分恶劣的！希望你的改革换面，一改你恶劣的行为！

作者有话说

　　这里是情况主讲，所以可能讲述事情较少。