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33、我们家芊芊 ...

  •   走廊宽阔明亮,墙壁上挂着学生的“杰出作品”:抽象的色块、看不懂的雕塑、光影精致的摄影。每幅作品下方都标注着作者姓名和获奖情况,韩芊甚至看到了几个在电视上出现过的名字。空气里飘荡着松节油、颜料和隐约的香水味,混合成一种昂贵而陌生的气息。
      他经过一间开着门的琴房,里面一个穿着白色连衣裙的女生正在弹奏钢琴,琴声流畅优美。女生抬眼看到门口驻足的他,手指未停,只是眼神淡淡掠过,随即又专注于琴键,仿佛韩芊的驻足是一种打扰。
      韩芊快步走开。他终于找到了综合艺术班的教室。门虚掩着,推开门,一股旧木头和灰尘的味道扑面而来。教室不大,桌椅陈旧,漆面斑驳脱落,与刚才经过的那些明亮专业的教室天差地别。已经来了十几个学生,大多独自坐着,彼此间也没什么交流,气氛沉闷而疏离。他们的衣着虽然比外面那些学生朴素,但也比韩芊好得多。
      韩芊选了个靠窗的角落位置坐下,把书包抱在怀里。手机又震动了一下,还是朴朔:“教室找到了吗?同学怎么样?”
      韩芊咬着下嘴唇,打字回复:“找到了,教室挺好的。同学……还没说话。”他删掉了“教室有点旧”,也删掉了“他们好像都不太一样”。
      【系统提示(朴朔端):收到目标回复。情绪分析:掩饰性语言检测。真实紧张指数上升至80%。建议宿主进行安抚。】
      朴朔看着回复,心里一沉。他了解韩芊,越是说得轻描淡写,越是情况不好。他恨不得立刻飞回去,但银行卡里可怜的余额和系统的任务提示(“初始创业阶段,宿主需累计获得启动资金50000元,目前进度:120000/500000”)像冰冷的锁链拴着他。他只能用力打字:“嗯,慢慢来。我们家芊芊这么好看,这么乖,肯定有人愿意和你做朋友。老公相信你。” 发送后,他又补了一句:“晚上给你打电话。”
      韩芊看着“我们家芊芊”几个字,鼻子有点酸。他把脸转向窗外,用力眨了眨眼。
      学生陆陆续续到齐了。班主任是个四十多岁、妆容精致但眼神略显疲惫的女老师,姓李。她简单介绍了学校规章和课程安排。综合艺术班的课程很杂,文化课(语数外)比重大,但也要上基础的美术、音乐鉴赏和形体课。
      “我知道,在座有些同学是因为文化课成绩特招进来的,”李老师的目光扫过下面几张明显更局促的脸,包括韩芊,“我们艺术学院虽然以艺术为主,但也重视综合素养。希望大家……尽快适应。”
      适应什么?她没说。
      接下来是自我介绍环节。前面几个学生说得干巴巴:“我叫XX,喜欢听音乐。”“我叫XX,来自XX市。”轮到韩芊时,他站起来,手心全是汗。

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